篇1：小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 教案小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 四年级 学科 数学 主备教师 复备教师
课题 探索乐园-植树问题 课型 新授 课时 1
教材及课标分析 “植树问题”主要是为了向学生渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取中隐含的数学模型，然后再用发现的模型解决生活中一些简单实际问题。
学情分析 这部分知识学生在生活中有过接触，但是对植树棵树、间隔数、间隔长度、总长之间等数学概念还是比较陌生。所以，本课的教学的重点培养学生的读题理解能力、审题分析能力、归纳、概括能力、运用数学语言表达的能力。
教 学
目
标 1．结合具体事例，经历分析问题，解决问题，总结解...
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  篇2：第七单元数学广角——植树问题高频考点检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册人教版（含解析）第七单元数学广角——植树问题高频考点检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第七单元植树问题高频考点检测卷（单元测试）-小学数学五年级上册人教版一、选择题1．一座桥长600米，在它的两旁每隔6米挂一盏灯，两头都挂，共需要（ ）盏灯。A．101 B．202 C．200 D．1002．张伯伯在圆形池塘周围栽树，池塘的周长是300米，每隔10米栽一棵，一共要栽（ ）棵。A．29 B．30 C．313．在一条长48米的公路两旁栽树，每隔3米栽一棵，两端都栽，一共栽（ ）。A．17棵 B．16棵 C．32棵 D．34棵4．公园内一条林荫大道全长800米，在它的两侧从头到尾每隔20米放一个垃圾桶，一...
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   篇3：小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 教案小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：植 树 问 题
教学内容：冀教版小学数学四年级上册第九单元探索乐园
教学目标：
1、通过实验探究，理解植树问题中棵数与间隔数的关系。
2、通过学生自主设计、探究、交流发现规律，培养学生动手操作、合作交流的能力。并培养学生针对不同问题的特点灵活运用所学知识解决问题的能力。
3、渗透归纳推理和转化的思想、方法。培养学生研究问题的科学素养。
教学重点：实验探究，理解植树问题中棵数与间隔数的关系。
教学难点：灵活运用所学知识分析、解决实际问题。
教学过程：
一、引入——视频导入，激发兴趣
师：要治理沙尘暴，最好的办法是植树，今天老师就带大家一起走进有趣的 “植树问题”。（揭...
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 篇4：小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 教案小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 课题《 植树问题 》 第 1 课时 时间 任课老师：
学习目标
教学重点 教学难点
1、在摆一摆、画一画、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2、在小组合作、交流中，进一步理解间隔数与棵数之间规律，并解决简单的植树问题。
3、在学习活动中，体会数学与生活的密切联系，锻炼数学思维能力，体验数学思想方法在解决问题上的应用，感受日常生活中处处有数学，进一步激发学生学习和探索的兴趣。
理解“植树问题（两端要种）”的特征，应用规律解决问题。
让学生发现植树的棵数和间隔数之间的关系。理解“间隔数+1=棵数，棵数－1=间隔数”
课型
新授...
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  篇5：小学数学 人教版 五年级上册 7 数学广角第七单元 植树问题（3份学案）小学数学 人教版 五年级上册 7 数学广角第七单元 植树问题（3份学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题（1）学习目标：1、通过探究发现一条线段上“两端都种”植树问题的规律。2、经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。学习重、难点：1、在探究活动中发现规律，并能够用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。2、理解“两端都种”情况下棵数和间隔数之间的规律。使用说明及学法指导：自学课本第106页，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。一、自主学习，了解“间隔”的含义。1、伸出自己的一只手，张开五指。仔细观察，手指与手指之间出现了什么？这4个“空隙”也可以说成4个“间隔”，5个手指之间有4个间隔，那么4个手指之间有几个间隔？3个...
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 篇6：小学数学 冀教版四年级上册数学教案 九 探索乐园-9.1 植树问题冀教版小学数学 冀教版四年级上册数学教案 九 探索乐园-9.1 植树问题冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：<植树问题>教学设计教材目标： 1.通过生活中的事例，知道“植树问题”的三种不同的情况，理解与掌握间隔数与棵数之间的关系和变化规律。 2.通过具体问题的解决过程，经历观察、比较、发现、概况等数学活动，培养学生的研究意识和探究能力，感悟化繁为简、数形结合等数学思想方法。 3.能运用规律或研究方法解决相关的实际问题，感受数学在生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重点：引导学生经历规律的获得过程、建立数学模型，并用所学的方法解决一些简单的实际问题。 教学难点：理解间隔数 与棵数之间的关系;解决与植树问题具有相同数学模型的实际问题。 教学准备：学习...
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 篇7：小学数学冀教版四年级上册探索乐园植树问题教案小学数学冀教版四年级上册探索乐园植树问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：探索乐园教案
【教学目标】
1、知道段数与棵树之间的关系。
2、利用学生熟悉的生活情境，通过合作、交流、动手操作的实践活动，让学生发现段数与植树棵数之间的关系。
【教学重难点】
?引导学生在观察、操作和交流中探索并发现段数与棵树之间的关系，并能运用规律解决实际问题。
【教学过程】
一、谜底热身
老师给大家带来了一则小谜语，快去看看吧！两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 （打一人体器官）
师：你们真聪明，就是我们的手。瞧，我们每个人都有一双灵活的手，其实，我们的手上隐藏着很多的数学知识，大家想知道吗？
师：看来有些同学不相信呀，那看看老师的手，...
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 篇8：小学数学冀教版四年级上册探索乐园植树问题教案小学数学冀教版四年级上册探索乐园植树问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：探索乐园植树问题教案设计
教学内容：冀教版四年级上册第九单元探索乐园植树问题
教学目标：利用熟悉的情境通过自主探究，合作交流理解间隔数和点对应的关系，经历间隔数和棵树之间的变化过程，植树问题模型；体验学习数学的乐趣，增强数学源于生活的体会。
教学重点：通过列举生活中的常见现象，发现间隔的存在，熟悉间隔数和点之间的关联；利用这个铺垫学习植树问题，构建植树问题的数学模型。
教学难点：构建植树问题的模型，利用这个数学经验来解决实际问题。
一、激趣导入
今天，同学们要和这么多的老师坐在一起学习，一定很开心。
今天老师给同学们的见面礼是猜谜语，同学们想不想知道老师的谜语？
请听好：出示课...
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 篇9：四年级下册数学教案-九 探索乐园9.1 植树问题小学数学冀教版四年级下册数学教案-九 探索乐园9.1 植树问题小学数学冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题教学设计【教材分析 】本单元学习的是有关数学广角的“植物问题”，主要探讨的是关于在一条线段植树的问题，只栽一端、只栽中间 、两端都栽等。教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选用自己喜欢的方法来探究栽树的棵数和间隔数 之间的关系，经历猜想、试验、推理等探索过程，并启发学生透过现象发现其中的规律，再利用规律回归生活， 解决生活实际问题。数学的思想方法是数学的灵魂，本册安排“植树问题”的目的就是向学生渗透复杂问题从简 单人手的思想。【学情分析】由于学生初次接触“植树问题”，这部分的学习内容学生一定会很感兴趣，学习的热情也会比较高涨，但根据以 往的教学经验，这部分内容对于学生来说...
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  篇10：人教版小学数学四年级学案 植树问题（教师版+学生版）人教版小学数学四年级学案 植树问题（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题知识梳理 教学重、难点作业完成情况典题探究例1.红领巾公园一条长200米的甬道两端各有一株桃树,现在两棵桃树之间等距离栽种了39株月季花,每两株月季花相隔米.例2.学校召开运动会前,在100米直跑道外侧每隔10米插一面彩旗,在跑道的一端原有一面彩旗还需备面彩旗?例3.时钟报时，5时敲5下，每两下之间间隔2秒，则一共用了多少时间？例4.正方形花坛，每边摆6盆花（每个顶点摆一盆），一周可以摆多少盆？演练方阵A档（巩固专练）填空题1.红领巾公园一条长200米的甬道两端各有一株桃树,现在两棵桃树之间等距离栽种了39株月季花,每两株月季花相隔米.2.学校召...
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  篇11：【暑假衔接真题汇编】小学数学五年级上册第七单元数学广角——植树问题重难点检测卷 人教版（含答案）【暑假衔接真题汇编】小学数学五年级上册第七单元数学广角——植树问题重难点检测卷 人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【暑假衔接真题汇编】小学数学五年级上册第七单元植树问题重难点检测卷-人教版一、选择题1．（2019·山西·盂县教育发展研究中心五年级期中）李明参加了暑期义务劳动，被分到画斑马线的任务。一条马路，李明沿着马路牙画第一条线，线宽40.5厘米，两条线间隔40.5厘米，李明画到对面马路牙正好画了11条，那么这条马路宽（ ）米。（得数保留一位小数）A．4.5 B．8.5 C．8.62．（2022·浙江台州·五年级期末）如图，为了防止衣架滑动，爸爸在一根晾衣杆上等距离打了20个圆孔。这根晾衣杆的长是（ ）。A．1.9m B．2m C．2.1m D．2.2m3．（2021...
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   篇12：小学数学 人教版 五年级上册第7单元：数学广角——植树问题（同步练习6套，无答案）小学数学 人教版 五年级上册第7单元：数学广角——植树问题（同步练习6套，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习1老师从一楼办公室去某教室上课， 走一层楼有10个台阶，走了30个台阶，老师要去的这个教室在第几层？答：老师要去的这个教室在第（ ）层。答案提示：30÷10＝3（个）3＋1＝4（层）答：老师要去的这个教室在第4层。,第七单元测试题一、认真读题，谨慎填空：50分1、张老师的身份证号码是：350524197303160029张老师是（ ）年（ ）月（ ）日出生，性别是（ ）性。2、学校每年开一次运动会，“072154061”是参加运动会的张小华的运动员编码，若“07”代表2007年运动会，“21”代表学校第21届运动会。“54...
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 篇13：小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 （25张ppt课件)小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 （25张ppt课件)资料可供全国地区适用。
大致详情：树
问
题
翼教2011课标版四年级上册第九单元探索乐园
植
植树问题
同学们要在全长40米的小路一边种树，每隔5米栽一棵，两端都栽，可以栽几棵树？
植树计划
你读到了哪些信息？你是怎样理解的？
同学们要在全长40米的小路一边种树，每隔5米栽一棵，两端都栽，可以栽几棵？
植树计划
20m
前侧：你认为可以栽几棵树？①7棵 ②8棵 ③9棵 ④其他
5米
自由选择种植方法
小组合作学习
先独立思考：请你自由选择种植方法，设计一种植树方案。
再组内交流：组内分享交流你的植树方案。
要求：
1：请用画简单图的方法表示出你的方案。
2：想一想有多少种不同...
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   篇14：人教版小学数学三年级上册讲义 植树问题（2份含解析）人教版小学数学三年级上册讲义 植树问题（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：(第五讲植树问题)这两讲我们将要学习一个新的问题——间隔问题．植树问题是间隔问题中重要的一种，像这样间隔数目和端点数目不同的情况我们在日常生活中会遇到很多，这一讲我们就主要来解决这类问题．对于植树问题而言，主要分为两类，第一类是直线上的植树问题，第二类是环线上的植树问题．下面先来讲讲直线上的植树问题．对于一条线段来说，两边的端点是特殊的地方，需要尤其注意．§1直线上的植树问题例题1（1）马路的一侧种树，且两端种树．若每隔5米种一棵树，马路长30米，问有几棵树？（2）马路的两侧种树，且两端种树．若每隔5米种一棵树，共有20棵树，问马路有多长？分析：审清楚题目，两端种树中的...
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 篇15：小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 课件（15张ppt）小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：植树问题
两个小树十个叉，
不长叶子不开花。
能写能算还会画，
天天干活不说话。
猜谜：
猜一人体器官
①
③
②
④
间隔
学校计划在跑道旁40米长的小路上种一排玉兰村。每隔5米种一棵（一头种，另一头不种），需要多少棵树苗呢？
1、这段路被平均分几个间隔？
你能列式计算吗?
小组合作交流思考完成以下问题：
2、请同学们用摆一摆或画线段图的方法，
求出需要栽几棵树？
学校计划在40米长的跑道旁种一排玉兰村。每隔5米种一棵（一头种，另一头不种），需要多少棵树苗呢？
40米
5米
1、这段路被平均分成了几个间隔？
你能列式计算吗?
2、需要栽几棵...
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    篇16：小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 教案小学数学冀教版四年级上册 9.1探索乐园 植树问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《植树问题》教学设计
【教学内容】
翼教2011课标版小学数学四年级上册第九单元《植树问题》第95页内容。
【教材分析】
“植树问题”主要是为了向学生渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出隐含的数学模型，然后再用发现的模型解决生活中的一些简单实际问题。
【教学目标】
知识与技能：
1、通过生活中的事例，经历探索日常生活中的植树问题，抽象出植树问题模型的过程，初步体会解决植树问题的思想方法。
2、通过实践操作，学会利用线段图理解和掌握植树棵数、间隔数、间距、总长之间的关系，找出解决问题的有效方法的能力。
过程与方法：...
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  Tags：小学,数学,植树,问题,ppt
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