篇1：河北美术版小学三年级美术上册《蜡染花布》教学设计河北美术版小学三年级美术上册《蜡染花布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜡染花布》教学设计教学目标：1、通过观赏、讨论，能对我国古老的民间手工艺制作—蜡染敢兴趣。2、尝试利用蜡笔和水性颜料油水分离的特性，感受并探索蜡染工艺的制作过程。教学重难点：教学重点：学习蜡笔和水性颜料油水分离的特性，感受探索蜡染工艺的制作过程。教学难点：创作一幅蜡染花布作品。课前准备：教师：多媒体课件、颜料、毛笔、纸，白布。学生：颜料，布。教学过程：一、谈话导入——“看看老师今天为大家准备的材料，知道今天要做什么吗？今天我们来制作蜡染画，首先要了解什么是蜡染画，让我们一起来看看蜡染画。”二、观看课件蜡染画——“蜡染画是在布上涂蜡、绘图、染色、脱蜡、漂洗而成的。因...
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 篇2：人教版九年级美术上册教学 2.4蜡染与扎染 课件 (共18张PPT)人教版九年级美术上册教学 2.4蜡染与扎染 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人民教育出版社出版 美术 九年级 上册 第二单元 第四课扎 染蜡染 与扎染扎捆扎法：捆扎法是将织物或揪起一点，或做这种折叠处理后，用线捆扎，可扎成同样大小的花纹，也可以大小排列。扎折叠扎法：对折叠后的织物进行捆扎，线与线之间注意疏密变化，图案才有层次。一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样。扎染扎染是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法。晕色丰富，变化自然，趣味无穷。更使人惊奇的是扎结每种花，即使有成千上万朵，染出后却不会有相同的出现。这种独特的艺术效果，是机械印染工艺难以达到的。2006年云南大理...
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     篇3：人教版九年级美术上册教学 2.4蜡染与扎染 课件(共29张PPT)人教版九年级美术上册教学 2.4蜡染与扎染 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)中国古代妆束复原图据记载，扎染工艺在东晋时期已经相当成熟，唐代时经济繁荣，扎染发展到鼎盛时期，贵族穿着扎染成为风尚，色彩有大红、茄紫、墨绿等色。扎染历史文化宋代时期，政府提倡素朴，下令禁止扎染工艺，从而导致扎染衰落，但在西南边陲的少数名族地区仍保留着这一古老的工艺。20世纪70年代，我国扎染逐渐的成为流行手工艺，广泛的运用于服装、服饰。随着时代的发展，扎染被广泛的应用于生活当中，同学们想一想你在生活总看到的扎染？扎染的发展扎染的特点图案特征：染色特点：中心向四周呈辐射状以蓝白二色为主经数百年的演变，扎染从单色演变成复色的多次浸染，可谓五彩斑斓,绚丽多...
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   篇4：冀美版三年级美术上册《4.蜡染花布》教学设计冀美版三年级美术上册《4.蜡染花布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蜡染的旋律教学目标：1.了解少数民族特有的蜡染工艺的特色，感受油水分离的特性.2.能利用蜡笔和水粉颜料油水分离的特性，体会蜡染的效果。3.享受蜡染的独特的艺术之美，增强民族自豪感。教学重点了解少数民族传统的蜡染文化及工艺的特点， 感受油水分离的特性。创作属于自己的蜡染作品。教学难点设计.创作具有蜡染效果的艺术作品。一 导入阶段师：同学们，你喜欢魔术表演吗？生：喜欢！师：今天老师带来了一个小魔术，这是一张普通白纸，我把它浸在蓝色的液体里，睁大你的眼睛！奇迹就要发生了！和老师一起倒数3.2.1，这张白纸变成了漂亮的图案！漂亮吗？生：漂亮！师：同学们你知道这个小魔术是怎样...
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  篇5：冀美版三年级美术上册《4.蜡染花布》教学设计冀美版三年级美术上册《4.蜡染花布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蜡染花布教材分析：蜡染，是我国一项传统的民间印染工艺，是人类智慧的结晶。在贵州的少数民族聚居地，这种古老的民间技艺流传至今。本节课以“蜡染花布”作为载体，利用“油水分离”和“蜡染工艺”很接近的特征，很好地将人文教育与美术技法融为一体，使美术学习不单纯停留在绘画技能技巧的训练上，对学生很好的理解蜡染工艺及提高绘画技巧、丰富表现手段也很有意义。按照《美术课程标准》对学习领域的划分，《蜡染花布》这节课属于传统工艺方面的知识，其目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。有鉴于此， 本节课应属于“设计·应用”这一领域。学情分析：《蜡染花布》这节课处于三年级的第一学段，这一年龄段的学生熟悉油画棒...
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 篇6：鲁教五四学制版八年级美术上册《第4课 蜡染与扎染---走近扎染》教学设计鲁教五四学制版八年级美术上册《第4课 蜡染与扎染---走近扎染》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《走近扎染》教学设计一、教学内容初步了解扎染的发展历史及艺术特色认识扎染工艺的制作工具、材料，学习 简单的制作方法。二、教材分析扎染属于我国传统民间印染工艺，通过欣赏作品，了解传统印染工艺的制作方法，尝试制作作品，感受其特有的艺术魅力。教师引导学生巧用身边的材料，通过捆绑扎缝等技法，扎出不同图案作品，体会其造型美、古朴美，从而提升学生的感知能力、形象思维能力、动手制作能力和创意表现能力。学生通过欣赏、探究和实践的过程，体验创作的乐趣。三、学情分析八年级的学生已经在造型、色彩、构图等方面有了一定的掌握，能使用各种工具，体验不同媒材的效果，我力求美术课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内...
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  篇7：冀美版三年级美术上册《4.蜡染花布》教学设计冀美版三年级美术上册《4.蜡染花布》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：冀美版三年级上册美术《蜡染花布》教学设计教材分析：《蜡染花布》是冀教版教材第五册的内容,其目的是让学生感受的初步了解蜡染工艺.能利用蜡笔和水性颜料油水分离的特性制作出具有蜡染效果的作品.激发学生对民族文化艺术的热爱之情.蜡染主要流行于苗族、布依族、水族等少数民族地区，它是一种历史悠久的民间艺术，为劳动人民所创造，也为他们所使用和欣赏。具有较为原始的工艺形态，令人惊羡不已。贵州蜡染艺术形成了独特的民族艺术风格，是中国极富特色的民族艺术之花。在本课的学习中我把教材中的内容进行了一些挖掘，加入了部分美术专业知识，希望学生通过学习能用美术的眼光去欣赏蜡染，感受蜡染的艺术魅力，并用简单的美术语言进行...
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 篇8：沪教版二年级美术下册《18 学学做“蜡染”》教学设计沪教版二年级美术下册《18 学学做“蜡染”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：上海教育出版社 二年级下册美术《学学做“蜡染”》单元名称：感受民间艺术教材分析：本单元意在让学生了解、感受、热爱中国民间艺术之美。蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺。在贵州的少数民族聚居地，这种古老的技艺一只流传至今。本课让学生学习用油画棒涂画后用水性颜料渲染的方法来制作出精美的蜡染画。而通过教学活动，使学生了解、掌握、喜爱蜡染艺术，增强民族文化认同感与自豪感。教学目标：知识与技能：初步懂得民间蜡染的基本工艺，学会用油画棒在白纸上描绘形象，加以染色的制作方法。过程与方法：通过“油水分离”的尝试，感受民间蜡染制作工艺的特点，学会用纸代替蜡染工艺的方法。情感态度与...
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 篇9：高中英语教学素材视频 Wax Printing(Batik)（蜡染）高中英语教学素材视频 Wax Printing(Batik)（蜡染）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇10：冀美版 三年级美术上册《4.蜡染花布》教学设计（表格式）冀美版 三年级美术上册《4.蜡染花布》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 蜡染花布
教学分析
蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺，在贵州的少数民族聚居地。这种古老的技艺一直流传至今，本课是让学生运用蜡染技法在纸上作画，利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，产生类似于蜡染的效果，对学生了解蜡染及提高绘画技巧、丰富表现手段都很有意义。
教学目标
1.?让学生感受和初步了解蜡染工艺。
2.?学生能够利用蜡笔（油画棒）和水性颜料油水分离的特性，制作出具有蜡染效果的作品。?
3.?拓宽学生的知识面，激发学生对民族文化艺术的热爱之情。
教学重点
让学生学习用蜡笔涂画后用水性颜料渲染的方法制作出精美的蜡染画。
课前准备 师：范...
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  篇11：4.蜡染花布 教学设计 (1)4.蜡染花布 教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：4.蜡染花布 教学设计1教学目标 1、初步了解民族传统蜡染工艺及特色,感受油水分离的特性。2、能利用蜡笔和水性颜料油水分离的方法,制作出具有蜡染效果的作品。3、体验蜡染艺术独特美感,增强民族文化艺术认同感和自豪感。2学情分析 本课面对的教学对象是三年级学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,我任课的班级学生理解能力和自主创作能力较强,课上气氛活跃,在绘画水平上有较高的水平,所以本课的教学重难点放在了突出精美、体现传统工艺的上。3重点难点 教学重点:让学生学习用蜡笔涂画后,用水性颜料渲染的方法制作出精美的蜡染画;教学难点:学生对出现的蜡染斑驳花纹效果的把握是本课...
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   篇12：4.蜡染花布 教学设计 (2)4.蜡染花布 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：4.蜡染花布 教学设计1教学目标 1、让学生感受和初步了解蜡染工艺；2、学生能够利用油画棒和水性颜料油水分离的特性，制作出具有蜡染的效果的作品。3、通过观察图片及配色练习，动手设计使学生在感知蜡染花布的制作方法及图案设计的同时能将美丽的纹样与鲜艳的 色彩布置成为一幅图案。4、拓宽学生的知识面，激发 对民族文化艺术的热爱之情。培养想象力及观察力。2学情分析 本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。...
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   Tags：蜡染,教学,ppt,精选,12篇
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