篇1：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（35张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)第五单元 货币与赋税制度货币的使用与世界货币体系的形成第15课课程标准 了解中外历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的形成。重点难点 1.明朝中后期的白银货币化。2.布雷顿森林体系形成的原因、影响。3.布雷顿森林体系的特点。中国近代的货币最初：海贝商开始：（铜）铸币宋元：纸币明朝：铜钱、纸币并行明清：白银货币化中国古代货币的演进历程一、中国货币的演进历程中国古代货币的演进历程中国近代的货币重难拓展1、西汉 五铢钱汉武帝于元鼎四年(前113年)将铸币权从各郡国收归中央政府,使中央政府对五铢进行统一铸造和发行。“于是悉令郡国无铸钱... 图片详情：   篇2：选择性必修1第15课 《货币的使用与世界货币体系的形成》课件（共29张ppt）选择性必修1第15课 《货币的使用与世界货币体系的形成》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)第15课货币的使用与世界货币体系的形成第五单元 货币与赋税制度课程标准：了解中国历史上的货币发行、使用情况和现代世界货币体系的形成临夏中学 黎志斌货币的使用与世界货币体系的形成时空定位01 中国货币的演进历程02 世界货币体系的形成目录CONTENTS一、中国货币的演进历程随着生产力的提升，人类进入农耕时代，所能生产出的物质资料越来越丰富，这个时候，人们很难去衡量到底一只羊能换多少兜水果，几只羊才能换来一头牛……这样一来，人们不得不寻找一种双方都能接受其价值的物品，来充当“一般等价物”。……特殊商品，牛羊、贝壳、宝石、盐等... 图片详情：      篇3：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（43张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（43张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)（ ）之为体，有乾坤之象，内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川……亲之如兄，字曰“孔方”，失之则贫弱，得之则富昌。无翼而飞，无足而走，解严毅之颜，开难发之口。（ ）多者处前，（ ）少者居后。处前者为君长，在后者为臣仆。君长者丰衍而有余，臣仆者穷竭而不足。——鲁褒《（ ）神论》钱刀币布币蚁鼻（鬼脸）钱《国家制度与社会治理》 第五单元 货币与赋税制度第15课货币的使用与世界货币体系的形成课程标准：了解中国历史上的货币发行、使用情况和现代世界货币体系的形成。指导意见：中国货币的演进历程；世界货币的形成本节重点：白银货币化的经过，国民政府... 图片详情：     篇4：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（20张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)第15课 货币的使用与世界货币体系的形成课程标准：了解中国历史上货币的发行、使用情况和现代世界货币体系的形成。一. 中国货币的演进历程二. 世界货币体系的形成《诗经》里面收录了一首题为《氓》的民歌，开始的部分说:“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。（大意为：憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找个机会谈婚事。）”诗中的“布”，有人认为指的是“布币”，即先秦时期铸造的一种铲形铜币。它反映了当时贸易中使用铜铸币的情况。布币，因形状似铲，又称铲布，从青铜农具鎛(bó)演变而来，是中国春秋战国时期流通于中原诸国的铲状铜币。导言与财富、商业有关的... 图片详情：    篇5：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（42张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)选择性必修一 国家制度与社会治理第五单元 货币与财税制度第15课 货币的使用与世界货币体系的形成第五单元 货币与财税制度政府民间货币赋税直接控制本单元的出发点：突出货币、赋税在促进经济发展、维护社会稳定、增强国家实力等方面的国家治理功能。北非、古代中国和地中海地区太平洋雅浦岛圣克鲁斯群岛、所罗门群岛古印度和古代非洲比特币思考：它们的共同身份是什么？都充当过货币一、中国货币的演进历程货币在20世纪的演变为我们提供了一个有力的工具，使我们能够了解创造了现代世界的经济、政治和社会转变。——威廉·C. 麦克尼尔找一找，哪些是中国... 图片详情：    篇6：选择性必修1第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（27张PPT)选择性必修1第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)《诗经》里面收录了一首题为《氓》的民歌，开始的部分说：“氓之黄黄，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”诗中的“布”，有人认为指的是“布币”，即先秦时期铸造的一种铲形铜币。它反映了当时贸易中使用铜铸币的情况。春秋时期晋国布币第15课 货币的使用与世界货币体系的形成一、中国货币的演变历程二、世界货币体系的形成目录课程标准：了解中外历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的形成。1.古代货币的演进历程一、中国货币的演变历程古代最初被用作货币的可能是海贝。二里头遗址出土了海贝，还有用骨头、石头做成的仿制贝。(1)海贝（2）铜铸币大约在商朝后期：开始岀现铜铸... 图片详情：    篇7：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（21张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)货币史：一部人类文明发展史——货币的使用与世界货币体系的形成课程标准：了解中外历史上货币发行和使用的情况，以及现代货币体系的形成。目录从实物货币到纸币——以中国货币的演进历程为例1从纸币到电子货币——以人民币为例从一个部落到全人类——以金本位制为例231从实物货币到纸币——以中国货币的演进历程为例阶段 货币形态 产生时期 具体代表第一阶段第二阶段第三阶段商朝春秋战国北宋实物货币金属铸币纸币海贝（牛、羊、谷物、盐）-金银布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱-秦半两钱-汉五铢钱-唐开元通宝-清宣统通宝交子-元中统交钞-大明通行宝钞-大... 图片详情：      篇8：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（22张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)抱布贸丝《诗经》里面收录了一首题为《氓》的民歌，开始的部分说:“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”诗中的“布”，有人认为指的是“布币”，即先秦时期铸造的一种铲形铜币。它反映了当时贸易中使用铜铸币的情况。第15课货币的使用与世界货币体系的形成中国货币世界货币课标要求内容要求：了解中国历史上的货币发行、使用情况和现代世界货币体系的形成。目录CONTENTS01 中国货币的演进历程02 世界货币体系的形成03 课堂练习01中国货币的演进历程古代货币的演进近现代货币的演进上古时期中国古代最初被用作货币的可... 图片详情：   篇9：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（19张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)新华网：太平洋一小岛仍用石头当货币 以尺寸衡量价值当地人把这种外表圆形，中间有一个大圆洞的“石头币”叫作“费”。据当地人估计，雅普岛上流通大约1.3万个石头货币，小的直径30厘米，大的直径达3.5米。在交易的时候，“费”的上一个所有人只要发表一个口头声明即可，钱的所有权虽然转移，但那块石头仍呆在原处。只要大家一致认为，某个人拥有某块石头，那么这块石头具体在哪儿无关紧要。雅普岛上有个家族十分富有，因为他们有一块奇大无比的石头。但是，好几代人以来，从未有人见过这块石头，原因是这块石头在运输过程中，不小心掉到了大海深处。运输石头的人讲述了那块石头的美丽绝伦，大家都同意即使它躺... 图片详情：     篇10：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课课件（32张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)巧用大概念 创设新情境 内容结构化——《货币的使用与世界货币体系的形成》说课——首师大叶小兵教授（新的课程方案）进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。——《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》第4页大概念（big ideas）也被译为大观念、核心观念、核心概念等，依据所适用的范围不同，大概念有跨学科大概念和学科大概念之分。所谓学科大概念，是指能反映学科的本质，居于学科的中心地位，具有较为 广泛的适用性和解释力的原理、思想和方法，其主要特征为：（1）能反映学科的主要... 图片详情：     篇11：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（17张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)第15课货币的使用与世界货币体系的形成学习目标：通过本单元学习，了解中国历史上货币的发行、使用情况和现代世界货币体系的形成。目录一、中国货币的演进历程二、世界货币体系的形成一、中国货币的演进历程★结合图片并阅读教材，概括古代货币的演进历程，并指出其特点。①由自然货币向人工货币②由多元货币向统一币值③由地方铸币向中央铸币⑤由金属货币向纸币、白银（1）古代中国★问题探究1：根据材料结合所学，指出汉武帝货币改革的背景。简析货币改革的内容和影响。材料 汉初仍使用秦制半两钱（重12铢），由于民间私铸，以致出现荚钱（重3铢）。……市场混乱物价飞涨。为此，汉... 图片详情：    篇12：选择性必修1第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（23张PPT）选择性必修1第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)第15课 货币的使用与世界货币体系的形成一、货币的演进历程1.古代货币的演进（1）货币的产生：作为固定充当一般等价物的特殊商品，货币是在商品交换发展到一定程度时才出现的。（2）先秦时期①中国古代最初被用作货币的可能是海贝。②夏朝：二里头遗址出土了海贝，还有用骨头、石头做成的仿制贝。能表示一切商品价值根本原因生产力水平提高古者货贝而宝龟，周而有泉，至秦废贝行钱。 ——许慎《说文解字》（2）先秦时期③商朝后期：开始出现铜铸币。④春秋战国时期：各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。至春秋战国时期，随着社会生产力的发展，金属货币作为... 图片详情：   篇13：高中历史统编版（2019）选择性必修一第15课 货币的使用和世界货币体系的形成 课件（共28张ppt）高中历史统编版（2019）选择性必修一第15课 货币的使用和世界货币体系的形成 课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)第15课 货币的使用与世界货币体系的形成【 课程标准 】了解中外历史上货币发行和使用情况及现代世界货币体系的形成一、钱为何物？---中国货币的演进历程二、货币竞争---现代世界货币体系的形成目录探究活动： 梳理中国古代不同时期的货币使用情况？从右图中找出其代表性货币。夏商春秋战国秦西汉唐宋元一、钱为何物？---中国货币的演进历程材料：《宋朝事实》载：“四川山路峻险，铁钱脚重，难于赍挈（携带）”，“当时设法者措置得宜，常预桩留本钱百万贯，以权三百万贯交子（纸币），公私物一，流通无阻，故蜀人便之。”元末人陶宗仪的《南村辍耕录》中散曲《醉太平》... 图片详情：     篇14：第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（共36张PPT）第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。——《诗经》春秋战国时期的布币货币的使用与世界货币体系的形成选择性必修1 第15课什么是货币？货币产生的原因？货币是商品交换发展到一定阶段的必然结果.金属在中国虽使用得很早，但在青铜器盛行的时候，各种支付，多是用贝，至少是以贝为主。这在现在看来，似乎难以理解……贝壳在当时的最大优点，是他有天生的单位，金属因为没有天生的单位，所以没有马上取得货币的地位。——彭信威《中国货币史》为何最初用贝壳当货币？“秦钱半两，径一寸二分，重十二铢。”——《史记平准书索隐》秦朝统一货币的意义？促进经济交流与发展巩固国家统一... 图片详情：   篇15：高中历史统编版（2019）选择性必修一第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（共27张ppt）高中历史统编版（2019）选择性必修一第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)选择性必修（1）国家制度与社会治理第15课 货币的使用与世界货币体系的形成第五单元 货币与赋税制度课标要求：了解中外历史上货币发行和使用情况，以及现代世界货币体系的形成。一，渊源流长、底蕴丰厚：中国古代货币发展史1.由自然货币向人工货币演变——先秦时期（1）夏：二里头遗址出土了海贝（2）商后期：出现铜仿贝铜铸币铜贝海贝河南偃师市二里头夏朝晚期遗址随葬出土的绿松石龙形器、铜铃和海贝商代铜贝，现收藏于四川广汉三星堆博物馆（3）春秋战国：出现多元性、地域性铜铸币（4大系统）晋赵魏韩·布币农耕工具燕齐·刀币渔猎和手工业楚·蚁鼻钱/鬼脸钱秦... 图片详情：     Tags：小学生,货币,优秀,ppt,课件  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
