小学立定跳远ppt（精选13篇）

小学体育教案-立定跳远 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：体育与健康课立定跳远教学教学设计一、指导思想  根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生涯态度。按照水平四的领域要求，同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。二、学情分析我校年级共有个班，平均班容量为40人左右，从班级学生整体身体素质状况来看为一般，且有9％左右的肥胖儿。另外，一年级小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完...

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《立定跳远》教案设计-人教版小学体育与健康三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《立定跳远》教案设计教材 内容：立定跳远。 要求：提高身体协调用力起跳的能力，发展弹跳力。 重难点：快速起跳。本课任务 1、 培养学生正确的身体姿态和良好的组织纪律性，提高身体侧翻能力。 2、进行身体素质练习，发展速度、力量、耐力、灵敏、协调等身体素质。 3、在练习中培养学生的勇敢顽强、勇往直前的良好品质。课的部分 课的时间 教 学 内 容 练习 分 量 组织教法与教学要求时间 次数开始部分 1、班体委集合，整队，检查人，向老师报告出勤情况，师生问好。 2、教师宣布本课的内容与要求。 3、检查服装，安排见习生。 4、集中注意力练习。 2’ 1 1 1 1 1...

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立定跳远（课件）体育二年级上册(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)脚背正面运球21指导思想2教材分析3学情分析4教学目标及重难点5教学方法6教学过程3指导思想1本课遵循健康第一为指导思想，以学生发展为中心，以身体练习为主要手段，激发学生的学习兴趣，培养学生团结协作的精神及终身体育意识。关注学生个体差异和不同需求，使每个学生都可以全面发展。通过教学以及多重练习手段让学生在愉快的学习中掌握立定跳远技能。4教材分析2教材内容为双脚起跳，轻巧落地，屈膝缓冲，该教材要求学生做到双脚起跳，双脚落地。该动作是完成立定跳远动作最为重要的辅助练习，通过练习能有效地发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，...

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小学四年级体育与健康 4.2立定跳远 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学设计一、指导思想根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理及心理特点，以素质教育为目标，以健康第一为指导思想，通过教师组织引导，创设各种条件，充分发挥学生的主体作用，力求让学生在测试课中达到身、心、知、智同育。通过学生互评、自评充分体现学生的主体表现能力、充分发展学生的思维能力、通过小组长作用培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。二、教材分析本课主题是四年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。跳跃是人体基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高跳跃能力，增...

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小学四年级体育与健康 4.2《立定跳远》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远课时计划教学内容：1、高人、矮人、超人2、超人登陆太阳站教学目标：1、学生通过立定跳远动作的学习，初步掌握立定跳远摆臂与蹬地的动作方法，能在生活实践中应用跳远运动技能。2、通过练习，增强学生下肢力量，提高学生弹跳力和灵敏、协调素质。3、学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人尊重和关心，培养不怕困难和勇敢、果断、积极进取的精神。教学重难点：1、两臂前上摆，双脚起跳，双脚脚跟先落地，落地轻巧，屈膝缓冲。2、摆臂与蹬地的协调配合。课序课的内容指导与练习法组织队形教育渗透穿越丛林|激趣导入8’1、体育委员集合整队、向师汇报人数。2、师生问好。3、宣告...

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体育四年级下册 立定跳远说课（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)立 定 跳 远目录01 .02 .04 .03 .05 .指导思想教学分析教学过程预计效果教学方法指导思想教学分析教学方法教学过程预计效果指导思想健康第一，体育育人素质教育认知规律、身心发展特点教学分析教学方法教学过程预计效果第四章 第二节 立定跳远指导思想教材分析学情分析教学目标重点难点培养学生集体意识，提高学生弹跳能力、灵敏性等身体素质。总课时：3课时 本次课：第1次教学分析教学方法教学过程预计效果知识基础：初步掌握了双跳双落的基本动作要领。指导思想学情分析教学分析教学目标重...

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小学体育说课稿-立定跳远 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：1《立定跳远》说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是 号老师，今天我要和大家分享的说课题目是《立定跳远》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。 一、说设计思路 (一）指导思想 以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 （二）教学思路设计 低年级学生不喜欢单调乏味的动作练习，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、...

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小学体育教案-立定跳远 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：《立定跳远》教学设计指导思想本节课是以体育新课标标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学愿学想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主合作探究学习的空间，让学生在活动中健身在活动中合作在活动中创新在活动中享受在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。教材分析立定跳远是深受学生喜爱的体育教学内容之一，小学三四年级跳跃与游戏的教学内容，是在一二年级跳跃基本活动的基础上，安排了一些培养跳跃的正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内...

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小学体育教案-立定跳远 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情： 立定跳远教学设计 教学内容立定跳远周次第六周课时1教材分析这节课我选择的内容是立定跳远，立定跳远属于新课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重点教材；跳跃内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是在课中我分别安排了跳跃技能的学习和小青蛙学本领的游戏来巩固所学重点，同时引进竞赛机制，让学生能够轻松愉悦的掌握本节课的重点内容学生分析五年级的小学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能...

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小学体育教案-立定跳远 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：教材1.立定跳远 2.儿童马步教学任务掌握上下肢协调有力的立定跳远动作；熟练掌握儿童马步的基本动作。提高学生下肢的爆发力；提高学生马步舞步动作的协调性和节奏感。培养积极上进、勇于进取的品质。重点：培养积极上进、勇于进取的品质。难点：培养积极上进、勇于进取的品质。难点难点：课的结构（分）教 学 内 容组 织 教 法运动负荷次数时间（秒）强度开始准备部分5一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。3检查服装、鞋子。4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左（右）看齐3用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：徒手操：1-7...

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立定跳远（课件） 体育六年级下册（13ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)2022/5/25立定跳远教学一、教学内容：立定跳远二、教学目的和任务：1.通过课堂教学和电化教学，培养学生参与体育运动的良好态度、能力和习惯。2.通过教师有效的导和学生主动的学，掌握立定跳远的技术动作要领，发展学生下肢力量和弹跳能力。立定跳远动作要领：两脚自然分开，两腿屈膝半蹲。两臂后摆，上体稍前倾。然后两臂迅速向前摆动，两脚用力蹬地向前上方跳起，接着迅速收腹屈膝，两腿并拢，两臂后摆，小腿向前伸，脚跟着地后，上体迅速前移，两臂前摆。[完整动作]重点与难点:重点:1、摆臂与蹬地动作的配合2、两脚同时起跳，落地平稳难点:抬腿收腹立定跳远可分为:　预备...

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小学体育教案-立定跳远 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：《立定跳远》教学设计一、教学目标： 1、让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 2、立定跳远时利用小组合作练习，培养孩子之间相互配合、相互学习的意识； 3、设置1米线让学生对自己的跳跃能力初步了解，练习时知道自己和1米线的距离。 4、游戏“青蛙过河（迎面接力）”让学生活力充分释放，感受体育课课堂的乐趣。 二、教学重难点： 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 难点：蹬摆配合、动作连贯、双脚轻巧落地。 三、教学过程： （一）、开始部分： 1、课堂常规：体...

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小学体育教案-立定跳远 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：跳跃：立定跳远教学设计说明 一、指导思想： 本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 二、教学目标： 1、通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。 2、通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦...

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