篇1：制作营养粥（课件）小学综合实践活动通用版(共11张PPT)制作营养粥（课件）小学综合实践活动通用版(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)制作营养粥粥的地位营养粥是一道以米为主要原料的粥品。粥还包括了食疗药粥。它作为我国食粥的特色，集传统营养科学与烹饪科学于一体，对增进国民的健康发挥着更为重要的作用。它从"医食同源"、"药食同用"的观念出发，根据传统营养学的理论，以各种养生食疗食物为主，或适当佐以中药，并经过烹调加工而成的具有相应养生食疗效用的一类粥品，又属于药膳的一个组成部分。粥的制作一般有煮和焖两种方法。煮法即先用旺火煮至滚开，再改用小火煮至粥汤稠浓的方法。焖法是指用旺火加热至滚沸后，即倒入有盖的木桶内，盖紧桶盖，焖约2小时即成，具有香味较浓的特点。通常粥多采用煮法。此外，花色粥的制作，还有以煮好...
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  篇2：苏教版（2017）小学科学一年级下册《石头》说课 课件(共34张PPT)苏教版（2017）小学科学一年级下册《石头》说课 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)《石头》说课稿苏教版（2017）小学科学一年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学一年级下册《石头与泥土》单元的第1课《石头》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《石头》是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册第一单元《石头与泥土》的第一课。本课以观察和描述为核心，联系生活，认识石头的特征。课文...
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     篇3：美丽的纸艺花 课件(共20张PPT) 小学综合实践活动通用版美丽的纸艺花 课件(共20张PPT) 小学综合实践活动通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)美丽的纸艺花小组研究：·看一看：这朵纸艺花有哪几部分组成？·摸一摸：各部分用到了什么材料？·想一想：它是怎么做的？做花蕊1 取长方形纸条。5 转动筷子，把纸条贴在筷子上2 贴上双面胶3 剪成梳子形状4 纸条一头粘住筷子方头解开花蕊的秘密做花瓣小黄米大小1厘米左右剪 花 瓣粗细弯直凹凸长方圆尖粗细凹凸弯直长方圆尖做一做人人动手制作一朵纸艺花，完成后插在小组的花瓶里，由组长送到这里来。提示：1.组内可以相互帮忙。2.自己小组完成后，如果指导帮助其他小组的小朋友，你们组将获得一颗助人星。看一看：...
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  篇4：小学综合实践活动通用版 《走进动物园》 课件 (17张PPT)小学综合实践活动通用版 《走进动物园》 课件 (17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)走进动物园之所以选择这样的主题来上了一系列的《走进动物园》的综合实践课，因为我们学校每年都会组织同学参观动物园，看着孩子们在动物园中兴致勃勃参观，我经常思考的问题是：如果以任务驱动式的方式进行一系列探究，那这样的参观就是高效的，这样的参观就不会止步于看看图个新鲜。活动主题确定的缘由1.活动背景四年级学生对动物有一定的认识，知道动物是人类的好朋友。有的学生自己的家庭成员中有人饲养动物，他们有机会近距离的接触动物。这个年龄段的学生具备一定的识字能力，他们阅读过一些有关动物知识的书籍，但不是很多，因此让学生课前查找相关资料是很有必要的。学情1.活动背景2.活动目标...
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     篇5：小学全学年手工课（17个教案）综合实践通用版小学全学年手工课（17个教案）综合实践通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 目 录一、撕纸游戏 二、制作树叶画三、手工七色花四、漂亮的头饰五、美丽的热带鱼六、漂亮的水果娃七、制作小点心八、泥工 —海底世界九、奇妙的折纸十、折孔雀十一、植物标本制作十二、废物利用之花篮制作十三、废物利用之贺卡制作十四、有趣的剪纸十五、剪春天十六、美丽的窗花十七、巧手大比拼一、撕纸游戏课题：撕纸游戏教学目标 ：学习撕纸的方法；通过看一看、想一想的过程，训练学生的形象思维能力 ；在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。 教学重点： 在撕一撕、看一看的过程中，培养探究精神 。教学难点： 通过想想、画画表现所感事物。课前准备 ：教师准备：彩纸、图...
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   篇6：筷子也有学问(课件)-小学综合实践活动(共31张PPT)筷子也有学问(课件)-小学综合实践活动(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)筷子也有学问“吃”对我们的文化心理结构有深刻影响，存在于潜意识之中。这点从我们的日常语言和词汇构成都可以看出。如见面打招呼是“你吃过饭没有 ”骂人是“你这个饭桶!’赞扬什么东西则说“脍炙人口”，得意满足是“吃香的喝辣的”，无趣之事形容为“味同嚼蜡”，生活艰辛是“酸甜苦辣”。筷子的美丽传说(1)中国东北地区流传着这样的故事:大禹为治好水患，曾经三过家门而不入，就连吃饭、睡觉也舍不得耽误一分秒。有一一次，大禹饥饿难忍便架锅煮肉，肉很烫手，无法立刻抓食，他不想浪费时间，便砍下两树枝把肉夹出来吃。这样吃饭即不烫手，也很方便，于是人们纷纷效仿，这样就产生了用筷子吃...
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     篇7：小学综合实践活动《学做花式馒头》课件 (32张PPT)小学综合实践活动《学做花式馒头》课件 (32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)*学做花式馒头***一、主题选择1、我们的生活离不开面点。2、要面向学生完整的生活领域，关注学生现实生活与未来生活的需要……*二、教学目标知识与技能过程与方法情感、态度和价值观*三、教学思路设计（1）激发兴趣 动手试做（2）发现问题 教师示范（3）动手实践 合作探究（4）拓展延伸 了解文化*热爱劳动、热爱生活*学做花式馒头******************温馨提示：1、小组合作，每组做3种花式馒头，限时8八分钟；2、制作过程中，注意安全，讲究卫生；3、做完后及时整理工具，清理桌面...
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     篇8：地震如何逃生（课件）小学综合实践活动通用版(共19张PPT)地震如何逃生（课件）小学综合实践活动通用版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)先让我们来了解一下“地震”：地壳板块互相挤压，导致板块内部存在或拉伸或挤压的内部应力，当某一天这个应力超过板块所能承受的极限时，地面就会被拉开一条裂缝或者突然向上折叠并崩开，就形成了地震。地 震 烈 度1---2度 人无感觉，只有仪器才能记录到；3 度 在夜深人静时人有感觉；4～5度 睡觉的人会惊醒，吊灯摇晃；6度 器皿倾倒，房屋轻微损坏；7～8度 房屋受到破坏，地面出现裂缝；6～10度 房屋倒塌，地面破坏严重；11～12度 毁灭性的破坏；当地震来了..人们通常第一个反应就是：跑破坏性地震发生...
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   篇9：第6课《散步》说课课件（共19张PPT）第6课《散步》说课课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文的世界，是一个美的世界，美的人，美的景，美的思想，美的智慧……语文课本把世界上最美的东西，用文字呈现在我们面前，让我们百读不厌，今天就让我们走进七上语文第一单元，感受亲情的美好与温暖。研说流程教学过程教法学法教学目标教材分析《散步》《世说新语》两则《散文诗两首》《秋天的怀念》题材平凡，意蕴丰厚，。从中可以感受到亲情的温馨，生命的可贵，理解传统的孝敬观念。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己已变得更加成熟和坚强。《散文诗两首》都抒发了子女对母亲的爱：在母亲身边，孩子沐浴着母爱的光辉，是何等幸福欢愉；雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景，让...
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     篇10：苏教版（2017）小学科学一年级下册《玩泥巴》说课 课件(共39张PPT)苏教版（2017）小学科学一年级下册《玩泥巴》说课 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《玩泥巴》说课稿苏教版（2017）小学科学一年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学一年级下册《石头与泥土》单元的第2课《玩泥巴》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《玩泥巴》是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册第一单元《石头与泥土》的第二课。本节课通过学生动手感知，通过采集泥土、筛泥土，引...
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    篇11：小学心理健康 人际交往《听与说的艺术》课件 (共14张PPT)小学心理健康 人际交往《听与说的艺术》课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)听XX老师与说的艺术1.我说你画目录2.蒙眼作画3.高效沟通方法人际关系交流（语言）倾听者表达者我说你画1、请一位同学（教师）到讲台描述一幅画。2、其他同学准备好纸笔，根据该同学的描述来画图。3、要求：·前面这位同学可以做语言描述，不能有任何动作提示。·其他同学可以提问，表达者也会给予回应。争取画得跟表述的一致。我说你画1、为什么同一个描述，大家画的图却差别这么大？2、为什么我努力描述了，大家还是画得不一致？怎么提高沟通效果？思考蒙眼作画蒙眼作画——第1轮1、两人一组，商议好一个人表达者来描述一幅图；另一人为作画者（倾听...
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   篇12：如何说课 课件（29张PPT）如何说课 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)如何说课（一）说课的概念“说课”是教师在备课的基础上，对领导、同行或评委，用口头语言讲解某一课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，是教师要阐明教什么、怎样教和为什么要这样教及其理论依据，是教师素质、功底等综合能力的体现。（二）说课与备课、上课的区别1、说课与备课的区别（ 1 ）概念内涵不同。说课是属于教研活动，要比备课研究问题更深入。而备课是教学任务如何完成的方法步骤，是知识结构如何转化为学生认知结构的实施方案，属于教学活动。（ 2 ）对象不同。备课是要把结果展示给学生，即面对学生去上课。而说课是对...
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     篇13：雨水说雨——天街小雨润如酥-课件 三年级综合实践 深圳版(共8张PPT+视频)雨水说雨——天街小雨润如酥-课件 三年级综合实践 深圳版(共8张PPT+视频)资料可供深圳市地区适用。
大致详情：(共8张PPT)雨水说雨——天街小雨润如酥为什么二十四节气的第二个节气给它起名字叫“雨水”？《月令七十二候集解》正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。——《月令七十二候集解》那么雨水的雨有什么特点呢？很多同学告诉老师，她们找到了很多关于“雨水”的诗歌，我们一起来品一品。《春夜喜雨》[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《初春小雨》[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。很多同学告诉老师，她们找...
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