篇1:人教版小学数学《教师培训》课件(共34张PPT)人教版小学数学《教师培训》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)细节·创意·价值☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆xxx课程标准是统一的,教材是统一的,课时也是统一的,细节,就是我们的空间和舞台。天下难事必做于易天下大事必做于细老子张瑞敏(海尔集团老总)别人夸他:“不简单,不平凡。”张瑞敏:“什么叫不简单?把简单的事情做好了就不简单;什么叫不平凡?把平凡的事情做好了就不平凡。”细节 + 创意 = 价值对细节的关注,源于善于发现问题与提出问题的意识。创意,源于批判性思维与创...
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大致详情:(共15张PPT)2022年中小学创客教育培训什么是创客教育?STEAM教育S:Science(科学)T:Technology(技术)E:Engineering(工程)A:Art(艺术)M:Mathematics(数学)创客运动的兴起你能想象,一个由16岁的少年自制的大炮,将一颗棉花糖炮弹发射穿过美国国家宴会厅的场景吗?设计制作分享交流开源Maker创客“创客” 在中国2015年1月4日,新年第一个工作日,正在深圳考察的国务院总理李克强来到柴火创客空间,体验各位年轻“创客”的创意产品。2015年3月5日,第十二届全国人民代表大会,李克强总理代表国务院向大...
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大致详情:(共20张PPT)小学班级学生评价管理你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知思维导图学习目标1.了解小学班级学生评价管理的重要性。2.掌握小学班级学生评价管理的内容、原则要求以及基本方法。3.能够使用恰当的方式对学生进行综合评价。01小学班级学生评价管理概述一、小学班级学生评价管理的作用激励—导向作用沟通—互信作用反馈—调节作用二、小学班级学生评价管理的内容(1)道德品质(2)公共素养(3)学习能力(4)交流与合作能力(5)运动与健康(6)...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:小学美术教学的评价 小学美术教师教学培训指导 课件 (40张PPT)小学美术教学的评价 小学美术教师教学培训指导 课件 (40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共40张PPT)小学美术教学的评价第一节评价的作用与意义二、评价的基本内容四、评价的作用和意义三、评价的基本方法目录一、评价的基本要求一、评价的基本要求一、评价的基本要求 教学评价主要针对的是教师的教学行为与效果,以及学生的学习行为与效果。教学评价是为了对教学活动进行有效的调控,以提高教学活动的效率。一、评价的基本要求小学美术教育教学的评价要符合美术学科的特点,体现美术教学的特殊规律,因此,需要做好以下几点:(一)评价要坚持“以学生发展为本”,从学生全面发展需要出发。(二)评价要坚持从有利于教学的诊断和正确的导向出发。(三)评价要坚持“评教”与“评学”...
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大致详情:(共32张PPT)小学班级组织建设班级的事,事事有人干;班级的人,人人有事干。——魏书生思维导图学习目标1.明确组织的概念,理解小学班级组织的种类和结构。2.掌握小学正式组织建设的策略。3.能够针对班级中学生非正式群体情况灵活运地进行管理。01小学班级组织的类型和结构一、小学班级组织的要素这三个要素是小学班级组织存在的必要条件,这三个条件中若有一条不满足,组织就无法存在和运作。明确的目标协作的意愿良好的沟通二、小学班级组织的类型由于组织成员产生方式、组织职能和组织环境等因素的不同,可以将班级中学生组织类型划分为班级正式组织和非正式组织。(1)正式组织(2...
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大致详情:(共21张PPT)小学班级文化建设用环境和学生创造的周围情景,用丰富的集体精神生活的一切进行教育,是教育过程中一个微妙的领域,班级文化就是这样一个微妙的领域。——苏霍姆林斯基思维导图学习目标1.理解班级文化的内涵、外延,以及班级文化在育人工作中的重要作用。2.掌握班级文化建设的基本原则、基本路径。3.能设计行之有效的小学班级文化的建设方案。01班级文化的概述一、班级文化的内涵与结构班级文化是作为社会群体的班级所有成员或部分成员所共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级班风等为其主体标志,班级的墙报、黑板报、活动角以及环境布置等则为其物化反...
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大致详情:(共32张PPT)小学班级活动指导学校作为高尚的道德和文明的策源地,如果没有集体的丰富而多方面的精神生活,那是不可思议的。——苏霍姆林斯基思维导图学习目标1.理解班级活动的意义、内涵及特点,提升对班级活动的认识。2.了解班级活动的类型及组织班级活动基本原则和方法。3.能够根据班级活动的特点及规律设计和组织班级活动。01班级活动的概述一、班级活动的性质与意义(一)班级活动的性质班级活动是指班级成员参加的集体活动。广义:班级活动包括学习活动、生活活动、班会活动、团队活动、综合实践活动等。狭义:班级活动指在班主任的指导和领导下,为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:小学班级与班级管理(课件)-小学教师班级管理培训讲座(共33张PPT)小学班级与班级管理(课件)-小学教师班级管理培训讲座(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)小学班级与班级管理徒明不行,则明无所有,空明而已;徒行不明,则行无所问,冥行而已。——朱熹《立教》思维导图学习目标1.明确班级、班级管理的概念,理解小学班级的特殊性。2.掌握班级管理的概念、功能与内容、模式及原则与方法。3.掌握小学班主任的岗位职责、工作特点以及素养要求。01班级与小学班级一、班级概述16世纪:出现17世纪:理论基础18世纪:定型与推广19世纪:传入中国一、班级概述(一)班级是班级授课制的产物(二)班级是一种组织1.班级组织是一种社会性组织2.班级组织是一个教育性组织3.班级组织是一个文化性组织4.班级组织是一个生命...
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![]() ![]() 篇9:中小学班主任培训(课件)小学生主题拓展(共25张PPT)中小学班主任培训(课件)小学生主题拓展(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)中小学班主任培训01020304单亲家庭多留守孩子多心理问题多逆反情绪多严格管带少科学训练少情感交流少社会实践少学生现状01做好开学第一课目录CONTENTS02班会及网络多渠道开展德育工作03严明纪律讲规矩惩恶扬善树新风04认真遴选班干部做好管理左右手05日常管理强抓不懈安全问题警钟长鸣做好开学第一课01首因效应首因效应是由美国心理学家洛钦斯首先提出的。它们反映了人际交往中主体信息出现的次序对印象形成所产生的影响。首因效应是指人际交往中给人留下的第一印象至关重要,对印象的形成影响很大。新生报到第一次进班时的开班...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:小学主题班会:预防流感培训 课件(共23张PPT)小学主题班会:预防流感培训 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)预防流感小贴士关/注/健/康/预/防/季/节/性/流/感健康你我他目录contents1疾病定义When a cigarette falls in love with a match.3相关检查When a cigarette falls in love with a match.2诱发因素When a cigarette falls in love with a match.4预防流感When a cigarette falls in love with a match.01疾病定义第一,加强体育锻炼,增强机体的抵抗力,提高抗病能力...
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![]() ![]() ![]() 篇11:小学班级规章制度建设(课件)-小学教师班级管理培训讲座(共24张PPT)小学班级规章制度建设(课件)-小学教师班级管理培训讲座(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)小学班级规章制度建设天下之事,不难于立法,而难于法之必行;不难于听言,而难于言之必效。——张居正思维导图学习目标1.理解小学班级规章制度的含义和目标,明白班级规章制度建设的重要意义。2.掌握小学班级规章制度的制定原则和过程,能够科学制定和有效执行班规。3.了解新时代班级规章制度的新趋势与新特点。课前导入请阅读【案例导入】思考:学生从“不会主动更正作业”到“认真更正自己的语文作业”,这当中是什么起了作用?为何后来学生不写作业的情况又出现了反弹?你从案例中受到了什么启示?01小学班级规章制度建设的目标及意义一、班级规章制度的含义班级规章制度是以相关...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:小学班级的个别教育(课件)-小学教师班级管理培训讲座(共25张PPT)小学班级的个别教育(课件)-小学教师班级管理培训讲座(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)小学班级的个别教育培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知思维导图学习目标1.了解小学各年级学生的特点及教育需要;2.初步掌握管理不同年级学生的教育方法及措施;3.学会运用行之有效的方法解决不同年级学生的存在的共性问题;4.初步掌握特殊需要学生的教育引导策略。01小学各年级差异性与教育管理一、小学低年级新生入学适应的教育引导(一)小学低年级新生入学适应入学适应即指新生在新的环境中进行调整,满足自己的学习生活需要,促进个体与环境的和谐发展,包括学习适应和社会适应。其中学习适应,即...
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