篇1：通用版 一年级上册数学 加减法口诀 （素材）通用版 一年级上册数学 加减法口诀 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：10以内加法表1+1=22+1=3 2+2=43+1=4 3+2=5 3+3=64+1=5 4+2=6 4+3=7 4+4=85+1=6 5+2=7 5+3=8 5+4=9 5+5=106+1=7 6+2=8 6+3=9 6+4=10 6+5=11 6+6=127+1=8 7+2=9 7+3=10 7+4=11 7+5=12 7+6=13 7+7=148+1=9 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=169+1=10 9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=...
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  篇2：人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 6—10的认识和加减法第3课时 6、7的加减法【教学内容】：教材P42及练习九第6-8题【教学目标】：1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3.利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。【教学难点】：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学准备】：1.教师准备第4...
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  篇3：西师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《6,7的加减法》 教案西师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《6,7的加减法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学目标】1.结合具体的情景，让学生加深对加法含义的理解，能迅速地计算6，7的加法，进一步巩固加法的多种计算方法。在6,7加法的计算方法的探讨中，让学生获得成功体验，培养学生热爱数学的学习兴趣，坚定其学好数学的信心。2.引导学生经历由一幅画写出两道加法算式，并能根据老师随机给出一道加法算式扩展说出该算式各部分代表的含义及推出另一道加法算式。3.培养学生数学思维能力、观察能力、比较能力及动手操作能力。【教学重点】掌握得数为6和7的加法算式的计算方法，并能快速地正确地计算。【教学难点】让学生根据一幅图画写出相应的两道加法算式。【教学准备】学生：课本、铅笔、橡皮擦、习字本、小棒...
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  篇4：西南师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《6 7的加减法》 教案西南师大版一年级数学上册二 10以内数的认识和加减法（二）《6 7的加减法》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6和7解决问题一（加法）教学内容：人教版一年级上册教材第46页的内容。教材分析 ：《数学课程标准》中明确指出：让学生经历一些生活问题抽象为数学问题的过程，感受数学知识的现实性。让学生初步体会从数学角度去观察、发现、分析、 解决实际问题。获得分析问题和解决问题的一些基本方法。解决问题能力的培养首先是对学生问题意识的培养。在教学中，帮助学生在问题意识的驱使下，用数学的眼光识别日常生活、自然现象与其他学科中蕴含的数量关系，运用所学知识进行分析、思考、提炼问题得到科学有效的解决。学生现在这样的学习过程中经历“理解问题、制定计划、实施计划、回头看”解决问题的四步骤，培养学生的解决问题能力。本课是...
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  篇5：数学人教版一年级上册6和7的加减法教学设计（表格式）数学人教版一年级上册6和7的加减法教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 6和7的加减法 主备人：【教材分析】有关6、7的加、减法的编排，由以前的一幅图表示一个算式过渡到一幅图表示两个算式。这样编排便于学生根据算式之间的联系，利用联想推出某些算式的得数，同时也有利于培养学生的思维能力。【教学目标】掌握6和7的加减法的计算方法，并能准确、迅速地计算6和7的加减法；引导学生经历由一幅图写出两道加法算式或两道减法算式，并算出得数的探索过程；利用“一图四式”的学习方式培养学生对数学的兴趣和探索精神。【教学重、难点】重点：掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的计算方法难点：引导学生根据一幅...
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 篇6：人教版数学一年级下册9 20以内的加减法 说课稿人教版数学一年级下册9 20以内的加减法 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：9 20以内的加减法 说课稿一、说教材(一)内容说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册第九单元的两位数加两位数进位。这部分教学两位数加两位数进位加法的笔算。这是在学生已经掌握了两位数加一位数进位加法口算和两位数加两位数吧进位加法笔算的基础上进行教学的。例题在计算过程中着重解决两个问题：一是理解并掌握进位加法中“满10进1”的方法；二是在进位加法的笔算过程中领悟从个位加起的必要性和合理性从而使学生在理解的基础使完整地掌握笔算加法例题的得数是整十数，“试一试”的得数不是整十数,这样安排有利于学生理解'满10进1”的原理,便于学生循序渐进地探索进位加的计算方法“想想做做”先帮...
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 篇7：人教版数学一年级上册 五、3.2《10的加减法》备课方案人教版数学一年级上册 五、3.2《10的加减法》备课方案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 10的加减法备教材内容本课时学习的是教材61页的内容及相关习题。本课时是在学生已经熟练掌握了10的组成的基础上进行教学的，通过前面“一图四式”的练习初步理解了加减法的含义和加减法算式之间的关系，为学习10的加减法做了知识上的铺垫。教材让学生对照点子图直接利用10的组成进行计算，内容的呈现则逐步提高要求：逐步增加了算式中的空格数，要求学生自己根据点子图去填写；同时5＋5和10－5的计算直接让学生想相应的10的组成算出得数。10的加减法是以后学习20以内数的进位加法和退位减法的重要基础，是本单元中最重要的教学内容。备教法学法10的加减法是在学生已经掌握了10的组成，并且通过“一图...
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 篇8：1-5的认识和加减法表格式教案一年级上册数学人教版1-5的认识和加减法表格式教案一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1~5的认识和加减法（1~5的认识） 课时 1课时 设计者教学目标 使学生会用1－5各数表示物体的个数，知道1－5中的数序，能认、 读、写1－5各数,并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、初步建立数感，能认识1~5各数，会用1~5各数表示物体的个数。教学重点 1－5的基数含义和写法。教学难点 1－5的写法。教具 课件、图示数字卡片。板书设计 作业设计1~5的认识 “1"象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。 “2”象小鸭，起笔碰左线，再向上向右碰线,略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。 “3”象耳朵，起笔...
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  篇9：人教版数学一年级上册 6和7的加减法说课稿人教版数学一年级上册 6和7的加减法说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：6、7的加减法说课稿一、说教材我说的是人教版小学数学一年级上册内容6和7的加减法。 本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”，使学生学会六、七的加减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学，培养合作的意识和主动探索的精神，在实践操作活动中积累经验，发展数感，培养用数学解决问题的能力。二、说教学目标：1．在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思维，培养学生的合作意识和主动探索的精神。 2．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并能解决简单的实际问题，正确熟练地掌握六、七的加减法计算。 3．培养观察、语言表达、...
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 篇10：【苏教版】小学数学一年级上册《有关0的加减法》课件【苏教版】小学数学一年级上册《有关0的加减法》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)苏教版小学数学一年级上册复习巩固1＋1＝22＋2＝42－1＝14－2＝2新知讲解3有3个小朋友在浇花。新知讲解33人浇完花走了，还有几人？新知讲解333－＝ 0新知讲解2个气球新知讲解02 － 2 ＝ 0新知讲解45朵0朵5 ＋ 0 ＝ 5一共有几朵？试一试0＋3＝33－0＝3想想做做1、－＝440＋＝440想想做做2、2＋0＝21－0＝11－1＝04－0＝42－2＝00＋1＝1想想做做3、－＝145想想做做3、－＝53...
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