篇1：统编版一年级上册语文第三单元：拼音-前后鼻音韵母巧区分 教学设计（表格式）统编版一年级上册语文第三单元：拼音-前后鼻音韵母巧区分 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：微课教学设计授课教师 课题 前后鼻音韵母巧区分知识点来源 □学科：小学语文 □年级：一年级 □教材版本：部编版 □所属章节：一年级上册第三单元13课设计思路 前后鼻音韵母对学生是个难点，为帮助学生正确区分前后鼻音，本节课从前后鼻音的发音方法、书写对比、儿歌诵读三个方面进行讲解，旨在指导学生正确发音、规范书写、巧妙区分前后鼻音。教学设计内容教学目的 1.准确认读前后鼻音。 2.正确书写前后鼻音。 3.儿歌巧记前后鼻音。教学重点难点 准确认读前后鼻音。教学过程 一、明辨不同，准确发音 1.舌位不同： 前鼻音：ɑn en in un ün是舌...
图片详情：
 篇2：2022年小学语文一年级下册 让拼音教学融入生活情境 课件(共52张PPT)2022年小学语文一年级下册 让拼音教学融入生活情境 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)让拼音教学融入生活情境 阅读情境2022年小学语文教师培训课件PPT一年级拼音教学实施建议统编教材由国家统一组织编写在全国统一使用统编教材三个新概念统编教材三个新概念双线编排语文要素三位一体单元双线结构宽泛的人文主题螺旋上升的语文要素精读略读课外阅读三位一体精读学方法，略读练方法,课外阅读用方法。成为主动的阅读者语文课程五大领域识字写字（拼音）阅读习作口语交际综合性学习语文是学习母语的课程，开篇变成汉字，就是让孩子建立对汉字的原初感觉，把汉语、汉字摆回到语文的第一位。识字的工具拼音的定位学习普通话的工具学会...
图片详情：
    篇3：统编版一年级上册语文遨游拼音王国 教学设计统编版一年级上册语文遨游拼音王国 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《遨游拼音王国》教学设计教学目标：1.分类复习声母、韵母、整体认读音节。2.能正确区别并认读形近的声母、韵母。3.能分辨清楚哪些音节是整体认读音节。4.能分清声母、韵母、整体认读音节。教学重点：能正确区别并认读形近的声母、韵母。教学难点：能分清声母、韵母、整体认读音节。教学准备：课件教学过程：一、导入同学们，在茂密的森林中有一个神秘的王国叫拼音王国，这里居住着许多可爱的拼音宝宝，今天王老师打算带着大家到那里走一走，逛一逛。据说走进城堡中心的那间神秘房间里还能得到神秘的礼物。大家想得到神秘礼物吗？那就让我们在轻松欢快的音乐声一起出发吧！二、闯声母关1.复习声母表...
图片详情：
  篇4：一年级上册语文汉语拼音《i u ü》教学设计一年级上册语文汉语拼音《i u ü》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《i u ü》教学设计教学目标 学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，书写正确。 教学重点1、学会i u ü的音形，能正确书写。 2、u和ü的区别。 教学准备拼音卡片、课件 教学课时一课时教学过程 一 、复习引入。小朋友们喜欢猜谜语吗？猜猜看： （1）圆脸小姑娘，小辫子两边飘是哪个单韵母？ （2）像个圆圈的是哪个单韵母？ （3）白鹅倒影是哪个单韵母？ 【出示a o e及它们的四声卡片】 这是我们昨天认识的三个拼音宝宝，谁能叫出它们的名字？ （抽读3个单韵母及其四声） 二、学习单韵母 i 。今天呀，我们还要去认识三个拼音宝宝，它们是谁呢？ 1、借...
图片详情：
  篇5：一年级上册语文 汉语拼音《ɡ k h》教学设计一年级上册语文 汉语拼音《ɡ k h》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《ɡ k h》教学设计 教学目标1.知识与技能：学会ɡ、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。2.过程与方法：读准ɡ、k、h与单韵母a e u相拼的音节。3.情感态度与价值观：感受汉语的魅力。教学重难点1.掌握ɡ、k、h的发音。2.掌握ɡ、k、h与单韵母a、e、u组成的音节的拼读。教学准备1.多媒体课件。2.字母头饰。3.图片。教学时间1课时。教学过程一、创设情境，激趣引入。利用多媒体课件展示教材中的情境图（动态），教师绘声绘色地讲故事：有一天，嘟嘟熊要去湖边的树林里摘果子。它来到湖边，看见清澈的湖水中许多小蝌蚪在举行...
图片详情：
  篇6：一年级上册语文汉语拼音《z c s》教学设计（2课时）一年级上册语文汉语拼音《z c s》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《z c s》教学设计教学目标1.学会zcs三个声母，zicisi三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写。2.学会声母zcs同单韵母aeu的拼音，以及zicisi三个整体认读音节的四个声调。3.能正确熟练地拼读音节，尽量直呼音节，读音准确速度快。4.继续培养学生看图学拼音的能力。教学重点1.学会zcs的音、形、书写。2.zicisi三个整体认读音节的音形。教学难点三个整体认读音节与三个声母的字形区别。教学准备用两种颜色写的声母（黑色）、整体认读音节（蓝色）卡片。教学课时2课时教学过程第一课时一、看图学习z和整体认读音节zi（一）教师出示挂图1，板书z...
图片详情：
  篇7：一年级上册语文汉语拼音5《ɡ k h》教学设计（2课时）一年级上册语文汉语拼音5《ɡ k h》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《ɡ k h》教学设计教学目标1．知识目标：学会ɡ、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能力目标：能准确拼读声母ɡ、k、h与单韵母e、u组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。3．情感目标：培养良好的听说读写习惯，练习写好字母ɡ、k、h。培养学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。教学重难点ɡ、k、h的发音及三拼音的拼音方法。教学准备1．配合学习ɡ、k、h发音的录音带；ɡ、k、h的字母卡片；画有四线格的小黑板。2．本课的生字、生词卡片。课时安排 2课时。教学过程第一课时一、复习单韵母和学过的声母二、学习声母ɡ1．看图，教学声母ɡ。（...
图片详情：
  篇8：一年级上册语文汉语拼音《d t n l》教学设计（2课时）一年级上册语文汉语拼音《d t n l》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《d t n l》教学设计教学目标1．知识与技能：学会d、t、n、l四个声母，读准音，认清形，正确书写。2．过程与方法：学会d、t、n、l与单韵母组成的音节及四声。3.情感态度与价值观：感受汉语的魅力。教学重难点1.学会 dtnl的音、形。2.练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第一课时一、复习。1．指读6个单韵母。2．齐读4个声母b p m f。3．认读音节：bā bà pā mā fā 。二、指导学习声母。1．学习d（l）（出示第一幅图）图上画的是什么？（马在奔跑）（2）示范发d的音，d就是马奔跑时...
图片详情：
  篇9：小学一年级拼音g、k、h教学设计小学一年级拼音g、k、h教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《g k h》教学设计 教学目标：（一）知识目标：学会ｇ、ｋ、ｈ 3个声母，读准音，认清形。（二）技能目标：能够正确书写g、k、h，读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。（三）情感目标：让学生在学习拼音的过程中收获到快乐，体验到成功的喜悦。重点：g、k、h的发音、书写和与单韵母的拼读。难点：g、k、h与单韵母拼读的四声读法，为第二课时的三拼音教学做准备。教学准备：字母卡片。教学过程：一、复习导入1、复习a、o、e、i、u、ü六个单韵母。2、复习学过的声母b、p、m、f、d、t、n、l、y、w和与这些声母相关的带调音节。3、导入：今天老师首先要带你们去欣赏一幅美丽的图画，你们...
图片详情：
 篇10：部编版语文一年级上册课件-全册汉语拼音教学课件 （共377张PPT）部编版语文一年级上册课件-全册汉语拼音教学课件 （共377张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级上册课件-全册汉语拼音教学课件
ɑ o e
YUWENYUANDI
1.学会ɑ、o、e这3个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。（重点）
2.认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。（重点）
3.认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。（难点）
学习目标
新课导入
洗手帕
小佳佳，洗手帕，
上面有只大西瓜。
搓一下，看一下，
别把西瓜洗破了！
汉语拼音用处大，
学习生字需要它。
教我说好普通话，
我们决心学好它。
汉语拼音用处大，
识字读书要靠它，
帮我学好普通话，
看谁学得顶呱呱！
拼音学习
1.图上小女孩的头是什么形状的？...
图片详情：
    篇11：统编版语文一年级上册汉语拼音教学卡片（word版，共97页）统编版语文一年级上册汉语拼音教学卡片（word版，共97页）资料可供全国地区适用。
大致详情：a oe iu üb pm fd tn lg kh jq xzh chsh rz cs yw ā áǎ àō óǒ òē éě èī íǐ ì ū úǔ ùǖ ǘǚ ǜāi áiǎi àiēi éiěi èiuī uíuǐ uìāo áoǎo àoōu óuǒu òuiū iúiǔ iùiē iéiě ièüē üéüě üèēr érěr èrān ánǎn ànēn éněn ènīn ínǐn ìnūn únǔn ùnǖn ǘnǚn ǜnāng ángǎng...
图片详情：
    篇12：一年级上册语文 汉语拼音5《g k h》表格式教学设计（2课时，共5页）一年级上册语文 汉语拼音5《g k h》表格式教学设计（2课时，共5页）资料可供全国地区适用。
大致详情：《g k h》教学设计教学目标：知识目标：学会ɡｋｈ3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。方法目标：继续学习拼读方法，学习看图读带调音节和音节词。情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话；有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。教学重难点：1、g k h的正确发音。2、g k h与单韵母的拼读。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭示课题前面，我们已经认识了拼音王国声母家族的8个朋友。今天，我们一起来学习第5课，这一课有3个声母。二、引新授内容1、指导看情境图。（1）图上画的是什么地方？都有谁？他们在干什么？（2）引导学生展开丰富的想象，用自...
图片详情：
   篇13：一年级上册语文汉语拼音9《ai ei ui》教学设计（2课时）一年级上册语文汉语拼音9《ai ei ui》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《ai ei ui》教学设计教学目标1.知识与技能：学会复韵母ai、ei、ui及它们的四声，了解复韵母的组合特点。能够读准音，认清形，正确书写。2.过程与方法：练习拼读音节，提高拼读音节的能力，掌握标调规则。正确书写规定的音节。3.情感态度与价值观：培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。 教学重难点1.读准复韵母ai ei ui。2.拼读复韵母音节及拼音词。教学准备多媒体课件。教学时间２课时。教学过程第一课时一、复习1.师小朋友，又到了我们快乐学拼音的时间了。让我们来做做准备活动，背背韵母表。（点点头，伸伸腰，我们来做拼音操。扭扭脖子，扭扭腰，我们来...
图片详情：
  Tags：一年级,教学,拼音,app,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
