篇1：小学数学人教版一年级上5.8 6～10的认识和加减法 解决问题 课件(共14张PPT)小学数学人教版一年级上5.8 6～10的认识和加减法 解决问题 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第5单元6～10的认识和加减法解决问题8复习旧知，引入新课合作交流，探究新知目录巩固练习，学以致用全课总结，提升能力课后同步训练一、复习旧知，引入新课？个（个）＝4+599个？个（个）＝9-36说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。二、合作交流，探究新知仔细观察，你看到了什么？图里是一片美丽的森林，小鹿们在玩耍、在奔跑，天鹅在水里游泳、在草丛休息，还看到树下有蘑菇……还有文字和问号。二、合作交流，探究新知观察得非常仔细，不仅有图片，还有文字。有问号表示什么意思？图上没有了什么？问号表示要求的问...
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     篇2：西南师大版一年级数学上册一 10以内数的认识和加减法（一）《0的认识》 教学设计西南师大版一年级数学上册一 10以内数的认识和加减法（一）《0的认识》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：西南师大版一年级数学上册第二单元《0的认识》教学目标：1、学生初步了解0的含义，学会读、会写数字0。2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生自主学习意识。3、感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是来源于生活并应用于生活，使学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义。教学难点：理解“0”的两个含义与“0”的书写方法。教学准备：硬币、盒子、 数字卡片、学生每人一把直尺。教学过程：1、 创设情境（引出0） 猜硬币游戏注意听――（教师轻轻摇动装有硬币的盒子，发出声响。学生纷纷猜测――）第一次放1枚，第二次一个也没放，一个硬币也没有...
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  篇3：小学数学人教版一年级上5.4 6-10的认识和加减法 解决问题 课件(共21张PPT)小学数学人教版一年级上5.4 6-10的认识和加减法 解决问题 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第5单元6～10的认识和加减法解决问题4一、复习旧知，引入新课＝（只）看图说说图的意思，并列式解答。岸上2只螃蟹和河里3只螃蟹，它们合在一起一共是几只螃蟹？2＋35一、复习旧知，引入新课＝（只）看图说说图的意思，并列式解答。左边3个苹果和右边4个苹果合在一起，一共是几个苹果？3＋47二、合作交流，探究新知？只仔细观察图，你能讲个故事吗？兔子一家去采蘑菇，左边4只兔宝宝已经把篮子装满了，右边的兔爸和兔妈看到它们的收获很开心……这幅图跟我们刚才做题的图有什么不一样？？只大括号，表示把两部分合起来。问号，表示要求的问题。...
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     篇4：小学数学人教版一年级上10的认识和加减法练习人教版课件（30张ppt）小学数学人教版一年级上10的认识和加减法练习人教版课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)10的认识和加减法练习活动要求：用你喜欢的方式向大家介绍你认识的10。你发现了什么？810<10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、发射。对卡片游戏规则：1.两人一起做游戏。2.每人手中准备一套点子图卡片。3.每人出一张卡片，一人先出，另一人后出。两人出示的卡片上点子的总数是10为正确。4.然后根据两张卡片上点子的数量，说一说能列出哪些算式。？2102＋8＝108＋2＝1010-2＝810-8＝2（ 8 ）？19283746551＋9=10 9＋1=1010-1=9 10-9=14＋6=10...
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  篇5：人教版数学一年级上册 5 6~10的认识和加减法-第6课时 8和9的认识课件（共19张ppt）+音视频素材人教版数学一年级上册 5 6~10的认识和加减法-第6课时 8和9的认识课件（共19张ppt）+音视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)8和9的认识一、回忆知识，引出新课52637410同学们，我们已经认识了哪些数字朋友？二、教学8和9的基数意义说一说你看到了什么？数一数图中有几名同学？图中还有数量是8的事物吗？摆8个 。摆9个 。如果去掉一个 ，还剩几个？9减少1就是8有7颗珠子，添上1颗是（ ）颗。8有8颗珠子，添上1颗是（ ）颗。9( )( )8的前面是（ ）。8的后面是（ ）。8的相邻数是（ ）和（ ）。7979你能像这样提出问题并回答吗？8...
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篇6：人教版小学数学一年级上册6.《 11-20各数的认识》教学设计人教版小学数学一年级上册6.《 11-20各数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的认识教学目标：通过视频了解古人计数的方法，初步感受“十进制”。通过摆小棒的活动，体会按群计数的必要性和便捷性，理解10个一就是1个十，掌握11-20各数的组成。通过数学游戏，帮助学生积累数学活动经验，发展数感。经历辨析“11”的活动，初步建立位值概念。教学重点：认识11-20各数的组成，理解10个一就是1个十。教学难点：理解10个一就是1个十，建立位值概念。教学过程：看视频，了解古人计数导入：播放《古人计数》绘本视频，交流问题：老大是怎么记录他打了6只羊的呢？明明只有5块石头，怎么会是老二打的多呢？老二是怎么想到用1块大石头来代替10个小石头的呢？摆...
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 篇7：小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法整理和复习导学案小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法整理和复习导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理和复习
学习目标 1.全面复习6～10的认识，包括：认读写6~10各数、数的顺序、比较大小、基数含义、序数含义、数的组成。
2.进一步巩固10以内数的加减法。
3.会用10的加减法解决简单问题。
学习重点 掌握10以内数的加减法并会解决简单问题。
学前准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1：10以内数的运用。 课件出示教材第69页“整理和复习”第1题。
在□层，在□层。
这栋楼一共有□层。 分析：明明家住在7层，另一个小男孩家比明明家低一层，说明比7小1，也就是6层；小女孩家比明明家高一层，说明比7大1，所以是8层。
答案：
6 8 10 1....
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  篇8：青岛版一年级数学上册《0的认识（信息窗2）》教学课件(共14张PPT)青岛版一年级数学上册《0的认识（信息窗2）》教学课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)树上1个 也没有了，怎么表示？“1个也没有了”用 0 表示。你说我讲你说我讲尺子上的“0”表示起点。0你说我讲温度计上的“0”表示分界。你说我讲体育比赛 记分牌250314排一排08=09两班牙足球甲级联赛第13轮90:003Q埃托奥(191)梅西(78′91我一个也我投中了3个。没投中。拿走,还剩3拿走2,还剩课外实践」生活中的“0”508202012年你还能到生活中去找一找吗
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  篇9：小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法第7课时 10导学案小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法第7课时 10导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时101.10的认识课题10的认识课型新授课设计说明《数学课程标准》指出，数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上，要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来。学生的学习过程是一个自主、合作、探究的学习过程，在教学设计时，根据学生的认知特点，恰当地提出问题，并创设了师生互动、生生互动、合作学习的情景，充分体现了《课标》的精神，从导入到实践活动，整个环节都与学生的日常生活联系在一起。而且根据一年级学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中让学生通过观察、动手、比较等一系列的活动，创设和谐的学习氛围，拉近学生与数学的距离，使学生的思维可以得到尽情的跳跃，个性得到尽情的张扬...
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    篇10：一年级数学上册教学课件-3.7 0的认识-人教版 18张ppt一年级数学上册教学课件-3.7 0的认识-人教版 18张ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)难点名称：理解“0”的两个含义与“0”的书写方法。0的认识人教版-小学-数学-一年级-上册生活中有哪些情况可以用“0”表示“没有”的意思呢？探究新知2个气球探究新知0探究新知探究新知你也能像这样说一说“0”表示没有的意思吗？探究新知生活中，你在哪儿见过“0”？探究新知生活中的“0”探究新知生活中的“0”指一指，直尺上的“0”在哪儿？“0”的后面是几？探究新知2.“0”还可以表示什么？“0”表示起点。0在直尺的最前面。直尺上从“0”开始越往后数越大，离0就越远。探究新知10253425031425...
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     篇11：小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第3课时）导学案小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第3课时）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
学习目标 1.进一步理解图上大括号和问号的意义，通过看图能明确条件和问题，并能正确地列式计算。
2.通过练习使学生能熟练运用6、7的加减法解决简单的实际问题。
学习重点 能熟练运用6、7的加减法解决简单的实际问题。
学前准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 解决问题。 课件出示教材第48页第1题。
左边有□条鱼，
右边有□条鱼。
一共有几条鱼？
□○□=□（条）
一共有□个，
摘了□个。
树上还有几个？
□○□=□（个） 分析：第1题：引导学生看图理解题意：（1）左边有3条鱼，右边有3条鱼。大括号下面打的“？”表示一共有多少条鱼...
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   篇12：青岛版一年级数学上册《6～10的认识（信息窗3）》教学课件(共26张PPT)青岛版一年级数学上册《6～10的认识（信息窗3）》教学课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)你能提出什么数学问题？6789106789101524334266666个五角星分成两堆。你会怎样分？5161672573474375276171782683584485386287181892793694595496397298191019102810371055104610911082107310647. 按顺序连线。你能拨出6、7、8...
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     篇13：小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第10课时）导学案小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第10课时）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
学习目标 1.让学生进一步巩固加减混合的计算方法。
2.熟练掌握看图列加减混合算式。
学习重点 快速、准确地计算加减混合算式。
学前准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 连加、连减、加减混合计算。 课件出示教材第68页第3题。
1+4+5= 10-4-4=
2+7+0= 7-6+5=
8-1-3= 2+6-7= 分析：
连加、连减、加减混合计算都要按从左到右的顺序进行。
答案：
10 2 9 6 4 1 1.算一算。
3+0+4＝
10-5-4＝
9-8+6＝2+5-4＝
答案：7 1 7 3
知识点2：填未知加数。 课...
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  篇14：小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第9课时）导学案小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第9课时）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
学习目标 1.让学生进一步巩固连加、连减的计算方法。
2.让学生熟悉看图列连加、连减算式的题目。
学习重点 快速、准确地计算连加、连减。
学前准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 看图列式计算。 课件出示教材第66页第2题。
3+□+□=□
6+□+□=□ 分析：第1个图中，原来有3只燕子，先飞来了4只，又飞来了2只，求一共有多少只，列式为3+4+2；第2个图中，3个晾
衣杆上分别有6件、3件、1件衣服，求一共有多少件衣服，列式为6+3+1。
答案：
3+4+2＝9
6+3+1＝10 1.看图列式。
4+□+□＝□
答案：4+2...
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  篇15：小学数学 西师大版 一年级上册 二 10以内数的认识和加减法（二）1 6～10的认识 （课件）(32张ppt)小学数学 西师大版 一年级上册 二 10以内数的认识和加减法（二）1 6～10的认识 （课件）(32张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小学数学第一册10的认识3＋4＝7－1＝2＋7＝6－4＝5＋4＝8－3＝9－6＝2＋6＝8－4＝5＋2＝7－6＝2＋3＝9629538417口算：5710的认识12345678910101234567891010910910＜＞691057801234678981010976543填一填13759填一填24769□0123456789<10考考你:可以这样分。摆一摆...
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   篇16：小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第1-2课时）导学案小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第1-2课时）导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
学习目标 1.进一步巩固6、7的认识，包括：认读写6、7，数的顺序，比较大小，基数含义，序数含义，数的组成。
2.练习巩固6、7的加减法，并会解决简单的问题。
学习重点 熟练掌握6、7的加减法。
学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：计算器
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 认识6、7及比较大小。 课件出示教材第43页第2题。
数一数，比一比。
（ ）个（ ）个（ ）个
分析：在数方块的数量时，不但要数能看到的方块，还要数看不到的，数出个数后，再任意选择不同的两组数进行比较。
答案：5 6 7
5＜6 6＜7 1.数一数，比一比。
（ ）○（ ）...
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  篇17：人教版数学一年级上册微课视频：5.5 10的认识人教版数学一年级上册微课视频：5.5 10的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教版数学一年级上册微课视频：5.5 10的认识.mp4
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篇18：小学数学人教版一年级上册6.1 11～20的认识、读写与组成小学数学人教版一年级上册6.1 11～20的认识、读写与组成资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学数学人教版一年级上册6.1 11～20的认识、读写与组成一、选一选1．小亮1分写9个字，小华1分写12个字，（ ）写得快。A．小华 B．小亮 C．不确定【答案】A【知识点】20以内数的大小比较；时、分的认识及换算【解析】【解答】解：9＜12，所以小华写得快。故答案为：A。【分析】相同时间内谁写的字数多，谁写的就快。因此直接比较两人1分钟写字的个数即可确定谁写得快。2．（2019一下·龙岗期中）最小的两位数是（ ）．A．20 B．11 C．10【答案】C【知识点】20以内数的组成【解析】【解答】 最小的两位数是10....
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