篇1：小学一年级语文上册识字9日月明教学设计小学一年级语文上册识字9日月明教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文上册识字9日月明教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个生字，会写5个字。2、认识偏旁日字旁“日”，认识笔画：卧钩2、初步了解会意字的构字特点。（二）能力目标?正确、流利地朗读课文。（三）情感目标：激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，了解会意字。四：教学方法：讲授法?演示法?练习法?读书指导法?游戏法?问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、谈话导入新课同学们，记不记得我们学过象形字，今天呀我们将学习会意字的构成。二、出示课题老师板...
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   篇2：统编小学道德与法治一年级上册 第16课新年的礼物 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第16课新年的礼物 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第16课 新年的礼物核心素养目标1.政治认同“”学会整理和反思自己的生活，发现、感受自己一年来在身体、学习和生活各方面的变化和成长，并为此产生愉悦的心情。2.道德修养：认识到自己的进步和成长不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助，学会向他人表达感谢。3.责任意识：相信每个人通过努力都会有进步和成长，树立成长的信心，激励自己继续努力和进步，逐步养成积极向上的生活态度。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过实践体验、观察对比、互动交流和照片展示等方式，发现自己在身体外形、学习能力、生活技能等方面的变化和成...
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  篇3：统编小学道德与法治一年级上册 第13课美丽的冬天 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第13课美丽的冬天 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第13课 美丽的冬天核心素养目标1.政治认同：感受冬天大自然的变化，了解祖国各地冬天不同的特征，体验冬天的美好和快乐。2.责任意识：初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然探索自然的兴趣和对自然的热爱之情。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过观察、收集冬天的信息，感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。（重点）2.通过微课欣赏、讨论交流，初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。（难点）3.通过观察交流、诵读小诗等活动，表达爱自然的...
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   篇4：统编小学道德与法治一年级上册第5课 我们的校园 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册第5课 我们的校园 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第5课 我们的校园核心素养目标1.政治认同：熟悉校园环境，认识与自己生活相关的校阅设施井了解共功能，知道使用设施的基本事项，能利用这些设施解决自己的问题。2.道德修养：初步了解校园生活的规则和要求，能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3责任意识：激发热爱新学校的情感，树立校园主人翁意识及责任感。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过“探秘”实践活动熟悉校园环境，了解校园设施，能利用相关设施解决实际问题，产生主动探索校园的兴趣，增强对新学校的热爱。（重点）2.通过讨论交流、赠送“小锦囊”等活...
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     篇5：人教版小学一年级数学-下册100以内的数的顺序-教学设计及反思人教版小学一年级数学-下册100以内的数的顺序-教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《100以内数的顺序》教学设计一、教材分析《100以内数的顺序》是人教版小学一年级下册第四单元《100以内数认识》中的一部分，它是在学生掌握了100以内数的组成以及100以内数的读写的基础上教学的。同时也是为后面学习100以内数大小的比较打下基础2、学情分析数的顺序也就是百数表是学生认数的第二个层次，第一个层次的认数是数数、读数，初步感知，会读，会写。孩子前面数数时已经接触到数的顺序问题，明白相邻的数的概念。教材主要通过学生填表复习数数、写数，又更加清楚100以内数的顺序，再通过涂一涂、找一找发现有趣的排列规律。三、教学目标1.掌握100以内数的顺序。2.通过填满100以内数目...
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  篇6：湖南美术出版社小学一年级美术下册5《由小变大的画》教学设计湖南美术出版社小学一年级美术下册5《由小变大的画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级美术下册《由小变大的画》基于标准的教学设计教材来源:一年级《美术（下册）》教科书内容来源:一年级《美术（下册）》教学主题：《由小变大的画》课 时：一课时 授课对象：一年级学生目标制定的依据：一、课程标准的相关要求尝试用两种绘画样式想象添画。通过两种添画样式：1、几张小纸片拼合变大。大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验艺术造型表现的乐趣。2、从拆开的小纸盒反面的某一块开始画起然后有关联添画而变大。二、学情分析通过观察发现一年级的学生好奇心强、想像力丰富，通过一学期的学习他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具有强烈的创作欲望。让学生...
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  篇7：湖南出版社小学一年级美术下册《小雨沙沙》基于标准的教学设计湖南出版社小学一年级美术下册《小雨沙沙》基于标准的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小雨沙沙》教学设计教材来源：一年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社内容来源：一年级《美术（下册）》主题：小雨小花小动物课时：1课时授课对象：一年级学生目标确定的依据1. 课程标准相关要求依据课程标准相关对“造型 表现”学习领域的要求，本课教学应定位于通过视听体验、点线画雨、拟人表演、想象表现，了解、学习小雨的画法及小花、小草、小动物拟人的表现手法，学会在有主题的要求下进行绘画创作。2. 教材分析《小雨沙沙》是一年级美术下册第一课，本课通过观察春天的小雨，了解小雨的不同画法，通过想象动植物在雨中生动的模样，使学生深刻体会大自然的和谐之美，感受生命的丰富多样和提高自我认...
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  篇8：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册第六单元《小括号》的教学设计 教材分析小括号这节内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加减一位数等内容的基础上进行教学的，它是学生继续学习四则混合运算的基础。本节课在数学教学中创设与学生生活密切相关的生活场景，引导学生从现实情境中发现问题、提出问题、解决问题。教材设计了剪五角星活动，让学生在具体情境中体会数学的应用价值。学情分析学生对连加、连减的运算顺序有一定的认识，对小括号是初次接触，理解起来难度较大，学生在解决问题的具体情境中知道了小括号的作用，但在解决问题时该不该加小括号，总是难以理解。为此应通过小组合作学习加强学生间的交流合作，让学...
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  篇9：青岛版（六三制2017）小学一年级科学下册2.4常见的动物 教学设计青岛版（六三制2017）小学一年级科学下册2.4常见的动物 教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《常见的动物》教学设计教材分析本课活动由2部分组成。“说一说它们的名称，找一找它们的特征。”呈现了大熊猫、燕子、蝴蝶、金鱼、青蛙等5种典型动物的图片。目的是指导学生观察动物的外部形态，知道不同的动物有不同的特征。教科书引用了《中华人民共和国野生动物保护法》的部分内容，旨在增强学生的法律意识。“说一说，这些动物生活在哪里。”呈现了兔子、鱼、虾、蝗虫、麻雀、海豚等6种动物的图片，教师要指导学生结合生活经验说一说它们的生活环境。目的是让学生知道有的动物生活在水中，有的动物生活在陆地上。拓展活动引导学生通过比较山羊和绵羊的不同特征提高观察能力，培养探索精神。学习目标1.知道周围有多种多样...
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 篇10：小学一年级语文下册《识字7》课件（23张ppt)+教学设计小学一年级语文下册《识字7》课件（23张ppt)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级上册《识字7》教学设计【教学目标】识字方面的目标：学会本课的10个生字，会写“猫、护”两个偏旁相近的生字。阅读方面的目标：准确而熟练并有节奏地诵读拍手歌，感受学习是一件快乐的事情。情感方面的目标：在学习中感悟人与动物的相互依存，有保护动物的意愿。【教学过程】一、导入蓝天、白云、高山、流水，大自然就像一幅美丽的图画。大自然不仅有美丽的风景，还有许多可爱的小动物们，让我们一起走进《识字７》，去和它们交朋友吧！二、看图片，识记八个生字。（一）百鸟园――（随着学生说出自己认识的动物，动物的名字在屏幕上出现，学生读出动物的名字，生字带上拼音。）1. 学习生字“孔”、“雀...
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  篇11：人音版小学一年级音乐上册第2课 快乐的一天 跳绳教学设计人音版小学一年级音乐上册第2课 快乐的一天 跳绳教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳绳》教学设计学习目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。3、消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。教学重难点：1、节奏型：走，跑跑。2、能够合作演唱，表演歌曲。教学过程：一、组织教学：师生问好。二、情景导入：出示跳绳（两端拴有铃铛）问：“同学们，你们看，老师今天大家带来了什么？”大家喜欢跳绳吗？你们会不会更喜欢一边唱歌，一边跳舞呢？下面我们大家一起来学习歌曲《跳绳》。三、新课教授：1、初听歌曲《跳绳》，感受音乐的节奏。2、复听歌曲，感受音乐的欢快的情绪。...
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 篇12：小学美术湘教版一年级上册第3课《田野的色彩》教学设计小学美术湘教版一年级上册第3课《田野的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术湘教版一年级上册《田野的色彩》教学设计教材分析：本课属造型·表现学习领域，引导学生尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法；能让学生流畅稳定地画出较长的线条，进行随意交织的布局划分；让学生认识常用的颜色，在划分的各区域中涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野色彩。学情分析:一年级学生基于幼儿园时期的学习对色彩有了基本的认识，但对色彩还不能准确的划分。“田野”是乡村孩子最常见的，它也承载着孩子们最珍贵的童年记忆，通过认识多彩的田野让孩子们对以线布局和以色构成会有进一步的认识。教学目标：1、知识与技能：引导学生认识色彩用多种色彩描绘田野。2、过程与...
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  Tags：浅谈,小学,一年级,识字,教学
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