篇1：人教版一年级上 认识钟表 表格式教案人教版一年级上 认识钟表 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识钟表学科 一年级数学学情 分析 一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。因此，抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，让每个学生都参与到学习中来是上好本节课的关键。教学 目标 1.引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。 2.在经历制作钟表、认读钟表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。 3．让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生遵守时间和珍惜时间、按时作息的良好生活、学习习惯。教学 重点 知道整时的两种表示方法。教学 难点 使学生初步建立时间观念。教学 过程 一、空...
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  篇2：【预习+知识精讲】 一年级数学 10.3 认识钟表-半时 课件【预习+知识精讲】 一年级数学 10.3 认识钟表-半时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)【知识精讲】认识钟表——半时一年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）五、运用中深化认识127891011123456现在是几时呢？1236912451110878 时8:00123691245111087123691245111087123691245111087123691245111087123691245111087123691245...
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    篇3：一年级上册数学人教版第7单元《认识钟表》学案一年级上册数学人教版第7单元《认识钟表》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表【学习目标】1．结合生活经验认识钟面，学会看整时。2．建立时间观念，逐步养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3．培养观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。【学习重难点】1．正确读写钟表上的整时。2．正确、迅速说出钟面时间。【学习过程】一、认识钟面1．请仔细观察一下钟面上有什么呢？（1）钟面上有数字。请你按从小到大的顺序读一读钟面上的数字。像这个钟上只有4个数字，没写数字的地方你知道是几吗？___________________________________________________________（2）钟面上有针。你的...
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 篇4：一年级上册数学人教版第7单元《认识钟表》 学案一年级上册数学人教版第7单元《认识钟表》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表【学习目标】1．知道钟面上有长的分针和短的时针，有12个数字和12个大格。2．会正确认读整时，并能够用两种方法记录整时。3．从小养成珍惜时间的良好习惯。【学习重点】1．使学生认识钟表的组成部分，能够准确区分时针和分针。2．会正确读写整时。【学习难点】正确读写整时。【学习过程】（一）1．钟面上有1－12个数，把手拿起来，数一数，12和1之间有什么？一共有多少个大格？2．还有什么？这两根针一样吗？哪里不一样？长的叫什么名字呢？短的叫什么名字呢？3．我们看到的时针和分针都是静止不动的吗？你能说说他们是怎样转动的吗？（二）自我检测1．判断（1）小云从一楼到二楼...
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 篇5：人教版小学数学一年级上册认识钟表课件（共18张）人教版小学数学一年级上册认识钟表课件（共18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)123456789101112分针时针（又细又长）（又粗又短）分针、时针都是围绕中轴、顺着红色圆圈箭头方向不停地转。121234567111098分针指向12，时针指向7就是 。7时分针指向12，时针指向8就是8时。分针指向12，时针指向3就是3时。分针指向12，时针指向6就是6时。你有什么发现？分针指向12，时针指向几就是几时。8时8:00连一连。这个6时有什么特点？再过1小时是几时？画一画：你能把缺少的针画出来吗？4时7时9时246512●102...
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     篇6：人教版数学一年级上册第七单元 认识钟表课件（3份打包）人教版数学一年级上册第七单元 认识钟表课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)第七单元 认识钟表第1课时 认识整时开心练习开心闯关目录开心练习1. 连一连。2. 给下面的钟面画上时针。3. 再过1小时是几时？开心闯关__________ __________ __________8时10时3时c2CTTT121212111210-933-93556655:007:0012:0011:001112111121112111210210210210293993888487556556...
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  篇7：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 认识钟表（一年级上册）教学目标： 1、认识钟面，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。2、培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。3、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重点：能正确的说出并会表示整时。教学准备：课件、实物钟、钟面模型。教学过程：一、迷语导入，激发兴趣。猜谜语： 师：小 马 不 停蹄，日 夜 不 休 息 。嘀 嗒 嘀 嗒响 ，催 人 早 早起。（打一日用品）你们猜猜它是谁。（钟表）师：钟表的兄弟姐妹有很多，在我们的生活中，钟表随处可见,请大家说一说，你还在哪些地方见过什么样的钟？（课件展示各式...
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 篇8：一年级下册数学 3.1 认识钟表（教案）一年级下册数学 3.1 认识钟表（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 认识钟表教学目标 （1）、使学生初步认识钟面和电子表面，能结合自己的生活经验正确地读、写整时时刻，初步建立时间观念。 （2）、让学生经历操作、讨论、交流等实践活动，进一步培养学生的动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神，发展数感。 （3）、结合学生已有的生活，让学生充分感知到生活中时时处处有数学，并树立学好数学的信心。 （4）、通过学生自行实施实践方案及合作活动，引导学生学会合理地安排作息时间，养成遵守和珍惜时间的好习惯。教学重点及难点 能正确说出时针、分针，并会应用到实际生活中去。教学准备 多媒体课件 钟面模型。教与学设计说明 钟表是日常生活中常用的计时工具，学...
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 篇9：人教版一年级上册数学《7 认识钟表》练习题（无答案）人教版一年级上册数学《7 认识钟表》练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 《认识钟表》作业一、基础练习1.填一填。（五号宋体单倍行距）（1）钟面上有（ ）个大格，时针每走一大格就是（ ）小时。（2）分针指着12，时针指向5是（ ）。2.认一认，写一写。（用两种方法表示下列各钟面的时刻）3.将小明一天的活动和时间连起来。二、进阶演练1.现在是： 现在是： 现在是：1小时后是： 1小时后是： 1小时前是：先看清是几时，再把缺少的时针和分针画上。三、拓展应用1.（ ）...
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 篇10：冀教版一年级数学下册《第二单元 认识钟表》单元测试卷（A卷）（有答案）冀教版一年级数学下册《第二单元 认识钟表》单元测试卷（A卷）（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版一年级数学下册《第二单元 认识钟表》单元测试卷（A卷）一．选择题（共5小题，满分15分，每小题3分）1．（3分）从7：35到7：50，分针走了（ ）个大格．A．1 B．3 C．152．（3分）时针在5和6之间，分针指向5，此时是（ ）。A．5时5分 B．5时25分 C．6时25分3．（3分）左边钟面上的时间不可以表示为（ ）A．10：5 B．10：05 C．10时5分4．（3分）秒针从3走到8，走了（ ）A．5秒 B．5分 C．25秒5．（3分）妈妈下午一般是（ ）时下班．A． B．C．二．填空题（共5小题，满分24分）6．（4分）演出将在1小时后结...
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  篇11：人教版一年级数学上册第七单元认识钟表单元检测（含答案）人教版一年级数学上册第七单元认识钟表单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版一年级数学上册第七单元认识钟表单元检测一、单选题( 10分)1．A．12时 B．9时 C．3时2．现在是 再过一个小时是（ ）。A .快2时了 B .2时过一点儿 C .快3时了3．中午，你大约（ ）吃饭。A．7时 B．9时半 C．12时4．时针指着6，分针指着12，这时可能是（ ）。A．12时 B．6时 C．6时半5．这是小明的起床时间 ，妈妈比小明早起1小时，妈妈的起床时间是（ ）。A．6时 B．7时 C．8时二、判断题( 10分)6．上午9时可以吃午饭了。...
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  篇12：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学设计一、教学内容：人教版小学数学一年级上册(84-85页)认识钟表二、教学目标:1. 知识与技能：认识钟面的结构,能认读整时,准确读出钟面上的时间。2. 过程与方法：通过观察、操作交流等实践活动，培养学生的探究合作意识。3. 情感态度价值观：从小养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。三、 教学重点：充分认识钟面的结构，掌握认读整时的方法。四、 教学难点：正确说出钟面上所指的整时五、 教学准备:教师:多媒体课件、钟表模型8个。学生:每生一个钟面模型。六、 教学过程：：一、创设情境，谜语导入：1、师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗 (预设生齐说:喜欢)今天老师给...
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   篇13：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 ( / Health / " \t "_blank )设计《认识钟表》第一课时《认识整时》【教学 ( / Health / " \t "_blank )内容】人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。【教材分析】：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.【学情分析】：钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不...
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   篇14：人教版一年级上册 7 认识钟表 教案人教版一年级上册 7 认识钟表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识钟表学科 一年级数学执教人 赣州市水东中心小学钟滢学情 分析 《认识钟表》这一单元，对小学一年级的学生来说，他们在日常生活中会有不同程度的接触，已经有了一些关于钟表的知识储备:如:上学的时间、放学的时间、看动画片的时间……有些学生会认读一些简单的时间，有些学生对钟表的知识则是完全不懂，因而学生们的这些认识都是浅显的、感性的，他们对钟表的认识是不太准确的。因此在课堂中教师准备好钟表模型，学生们也要准备好钟表学习器，结合大量的操作活动来学习整时和半时的认读与写法，力求在教学过程中让学生建立初步的时间观念，使学生从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯，同时要培养学生的观察力和动手操...
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    篇15：人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：认识钟面及整时教学目标： 1、通过观察和操作，让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。2、在认识时针、分针、拔一个具体的时刻等学习活动中，发展学生初步的观察能力，动手能力，概括能力和合作意识。3、让学生体会数学与生活的密切联系，培养学生遵守时间和珍惜时间的良好生活、学习习惯。教学重点：会认整时，学会两种表示时间的方法教学难点：知道时针和分针之间运转关系，发现认整时刻的方法。教学准备： 教师：课件、模型钟学生：学具钟教学过程：一. 猜谜语，激趣导入：1、出示谜语2、钟表在日常生活中有什么用呢？学生自由发言。3 、同学们...
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