篇1：北师大版小学数学一年级上册 快乐的午餐 课件(共14张PPT)北师大版小学数学一年级上册 快乐的午餐 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)课前准备快乐的午餐（北师大版一上第一单元 生活中的数 第7课时）小松鼠的盘子够吗？小松鼠：6只，盘子：6个我可以这样摆还可以这样摆一个对一个画上线每个小松鼠对应发一个盘子，一个对一个，对得整整齐齐，我们就把这种方法叫做“ 一一对应 ”（小松鼠和盘子一一对应）小松鼠的勺子够吗？小松鼠的杯子够吗？画一画拓展提升同学们，这节课你有什么收获？学具aO000●●%aaa吟化0000●0●●2000吟e(@@aa@@O6@@OaD号pa6àN业个
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   篇2：北师大版小学数学一年级上册 还剩下多少 课件(共14张PPT)北师大版小学数学一年级上册 还剩下多少 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)头正、身直、足放平课前准备还 剩 下 多 少（北师大版一上第三单元“加与减（一）”第3课时 5以内减法）树上还剩几个 ？说一说，数一数。情境任务分享提升掉下还剩几块 ？说一说，数一数。情境任务分享提升搬走还剩几块 ？说一说，数一数。情境任务分享提升认一认。5－2＝3…减号读作：5减2等于3。减法情境任务分享提升说一说“5-2=3”表示的意义画一画，算一算。1情境任务分享提升画一画，算一算。132231情境任务分享提升画一画，算一算。12213...
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  篇3：北师大版小学数学一年级下册 练习三教学设计北师大版小学数学一年级下册 练习三教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学内容：北师大版小学数学一年级下册练习三二、教材分析：本节课是第五章学过之后的复习课，学生将通过口算、摆小棒、拨计数器、画数线图、列竖式、以及解决问题等各个过程，进一步体会加减法的意义；并掌握100以内不进位加法和不退位减法的计算方法，且能正确计算；学会用加减法解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，对数学产生更浓厚的兴趣。三、学情分析：通过之前的学习，学生已经能够计算和口算100以内的不进位加法和不退位减法，但是计算方法还需梳理，解决数学问题的能力还需提高。四、教学目标：1.知识和技能：（1）复习100以内不进（退）位加减法计算的多种方法。（2）能准确计算，准确运用语言交...
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   篇4：北师大版小学数学一年级上册 认知课：生活数学“找规律”教案（表格式）北师大版小学数学一年级上册 认知课：生活数学“找规律”教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：认知课：生活数学“找规律”一、教学理念智障学生由于内因和外因，使大脑受到损伤，影响的治理，造成身体各项机能存在着不同的缺陷，因此在课堂上我针对学生的缺陷进行补偿，同时注重学生的潜能开发，遵循个别化教育原理，课堂中为学生创设出轻松快乐的学习氛围，让学生在积极主动，乐于探索下学习。二、学情分析本节课为个别化训练。王迎蕾，女，7岁，中度智力障碍儿童，具有一定的认知基础，但在认知过程中存在注意力障碍和观察力障碍，推理能力差，在认知颜色和点数方面掌握的不够，手指灵活度差，手眼不协调，在认知颜色和形状方面掌握可通过找规律来继续学习。三、教学目标知识与能力：学生学会观察物体的颜色，形状，数量，通...
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 篇5：小学数学北师大版一年级上可爱的校园课件(共24张PPT)小学数学北师大版一年级上可爱的校园课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)可爱的校园学习目标会数会读10以内的数初步感受一列数的规律安静地观看课件主题图，说一说，你看到了什么？自学指导5朵白云9只小鸟1头大象1个太阳5个字6只熊2只白兔4只松鼠8棵大树10只蝴蝶1个皮球3个蘑菇屋7朵花2个小朋友说可爱的校园里你还看到了什么，有多少。比一比谁说的多说的准（注意学生手口一致）1.寻找身体上的数1~10这几个数在日常生活中经常用到，我们的身上就有许多，现在一起来找一找，说一说。自己观察教室里有什么，有多少同学们在自己身体上找到了这么多数，真了不起！现在看看我们的教室，你们能发现哪些数？你能用10以内的数...
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   篇6：小学数学北师大版一年级上册三 加与减（一）练习（无答案）小学数学北师大版一年级上册三 加与减（一）练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学上册导学案第三单加与减（一）班级： 姓名： 分数：1. 照样子填一填（8分）2. 和9相邻的两个数分别是_____和_____。（2分）3.吹蜡烛。（8分）1） -1= （2）6+ =4.在（ ）里填上合适的数。（10分）2+（ ）=6－1 8－4=（ ）+2 7+3=（ ）+48+（ ）=（ ）+4 9－5=（ ）+2 5+（ ）=8+25.计算题(18分)8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝...
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 篇7：北师大版小学一年级数学下册《采松果》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《采松果》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：采松果1.想一想，算一算。26－5＝□想：6－□＝□20＋□＝□46＋2＝□想：6＋□＝□40＋□＝口2.把正确的得数涂上你喜欢的颜色。3.算一算，比一比。（1）（2）4.直接写得数。45＋4＝ 98－5＝ 5＋20＝56－1＝ 2＋97＝ 86－6＝32－2＝ 34＋3＝ 28－2＝2＋31＝ 43－2＝ 62＋7＝77－7＝ 5＋60＝ 39－5＝5.连一连。6.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。20＋5○22＋5 48－...
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 篇8：北师大版小学数学一年级上册 猜数游戏 课件(共22张PPT)北师大版小学数学一年级上册 猜数游戏 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)一年级数学上册（北师大版）猜数游戏小朋友们，你们好！我来考考你0＋5 =55－1 =42＋3 =55－3 =24＋1 =55－5 =05－2 =32＋2 =44－1 =3猜 数 游 戏同学们算的又快又准确一只手拿4个扣子，另一只手拿2个扣子，合起来，一共有多少个扣子呢？想一想赞！猜 数 游 戏一共有6个扣子，一只手里有3个扣子，另一只手里有几个扣子呢？猜一猜把6个扣子分别放在两只手里，你打算怎么放？有几种放法？（提示：当6个扣子都放在一只手里时，另一只手里一个扣子也没有，用0来表示。）分一分605...
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     篇9：北师大版小学数学一年级下册第2课时《 填数游戏》教案+表格式北师大版小学数学一年级下册第2课时《 填数游戏》教案+表格式资料可供全国地区适用。
大致详情：北师一下《数学好玩》 第2课时 填数游戏课题 填数游戏 课型 新授课教材分析 《填数游戏》是位于北师版教材一年级下册数学好玩的第2课时，是根据“数独游戏”改编的数学游戏。“数独”的意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”，它是18此纪的瑞士数学家欧拉发明的。课本中需完成的是3×3和5×5格的填数游戏。本节课从与数学相关的游戏中领略数学的奥妙，让学生体验一下其中的乐趣。旨在通过填数游戏激发学生学习数学的兴趣，提升逻辑思维能力，同时积累思考经验，开阔眼界。学情分析 学生是第一次接触这类型的知识，但学生已经对20以内的数有较充分的认识，对物体的位置和方向也有了初步的了解，对...
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  篇10：北师大版小学一年级数学下册《拔萝卜》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《拔萝卜》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：拔萝卜1.画一画，填一填。□＋□＝□2.用竖式计算。45＋32＝ 6＋23＝ 24＋22＝44＋5＝ 77＋21＝ 3＋34＝3.加数 34 25 41 52 16 37加数 21 33 18 26 32 32和4.小医生。5.连一连。6.摘桃子。7.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。36＋21○63＋21 24＋31○24＋1351＋20○51＋2 67＋32○62＋378.这本书一共有多少页？□○□＝□（页）9.一（2）班有49人，每人发一...
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 篇11：北师大版小学一年级数学下册《收玉米》教学资料课件+练习（4份打包）北师大版小学一年级数学下册《收玉米》教学资料课件+练习（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：收玉米1.画一画，填一填。□－□＝□2.用竖式计算。78－55＝ 64－42＝ 69－65＝3.被减数 58 47 81 69 94 37减数 25 33 30 56 43 32差4.小医生。改正：改正：5.连一连。6.学校“名人大道”的两边共放了64盆花，其中一边放了32盆，另边放了多少盆？□○口＝□（盆）7.朵朵原来有42本课外书，爷爷送给她一套《笑猫日记》，现在朵朵一共有58本课外书，一套《笑猫日记》有几本？口○□＝□（本）8.停车场有36辆小轿车和23辆大货车，小轿车开走几辆，小轿车和大货车的数量正好相同？□○口＝...
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 篇12：第3课时 青蛙吃虫子北师大版数学小学一年级下册表格式教案第3课时 青蛙吃虫子北师大版数学小学一年级下册表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师一下第五单元《加与减（二）》 第3课时 青蛙吃虫子课题 青蛙吃虫子 课型 新授课教材分析 《青蛙吃虫子》是北师版教材一年级下册第五单元的第三课时。本节课是通过“青蛙吃虫子”这一问题情境，使学生理解并应用所学知识解决“两位数加、减整十数”得问题，进一步体会加减法的意义。为后面学习100以内进位加法和退位减法打下基础。本课故事情境激发学生学习兴趣，同时渗透环保和爱护动物的教育。在具体情境图中提出问题、解决问题。探究两位数加、减整十数的方法渗透相同数位相加减。学情分析 本节课是在学生学习了整十数加减整十数及两位数加减一位数的基础上学习的，学生初步掌握了计算方法，学起来不太...
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   篇13：第1课时 认识图形 北师大版数学小学一年级下册表格式教案第1课时 认识图形 北师大版数学小学一年级下册表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师一下第四单元《有趣的图形》 第1课时 认识图形课题 认识图形 课型 新授课教材分析 《认识图形》是位于北师版教材一年级下册第四单元有趣的图形的第1课时，是学习平面图形的起始课，是图形与几何领域中的重要内容，是“有趣的图形”这一单元的重点，是学生进一步学习其他平面图形，乃至运用图形描述问题、借助图形直观进行思考的重要基础。由于平面图形比较抽象，它不能独立存在，考虑到学生已经能够辨认立体图形和初步感知立体图形的特征，教科书在编排这部分内容时，充分利用立体图形与平面图形的关系，从描（画、印）出简单几何体的面入手，引入平面图形，使学生直观认识一些平面图形，体会平面图形与简单几何体的关系。这体现...
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  篇14：小学数学北师大版一年级下数学好玩第1课时《分扣子》 ( 教案+课件 )小学数学北师大版一年级下数学好玩第1课时《分扣子》 ( 教案+课件 )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)分扣子北师大版 一年级下册 数学好玩课前准备观察思考想一想，说一说： 可以按什么标准给扣子分类？按形状分操作操作按扣眼数分探究探究探究形 状扣眼数颜 色形状——颜色——扣眼数颜色——形状——扣眼数扣眼数——颜色——形状探究按形状、颜色、扣眼数分形状——颜色——扣眼数形状——扣眼数——颜色颜色——形状——扣眼数颜色——扣眼数——形状扣眼数——颜色——形状扣眼数——形状——颜色发现两次分类三次分类发现拓展拓展按照种类分类按照颜色分类拓展请把下面的图形按不同的标准分一分：（1）按形状分：（2）按颜色...
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 篇15：北师大版小学数学一年级下册 1.4《开会啦 》教案北师大版小学数学一年级下册 1.4《开会啦 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《开会啦》 教学设计教学内容北师大版一年级数学下册第一单元【加与减（一）】——— 《开会啦》：比较意义下的减法。课本第8～9页内容。教学目标知识与技能通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识；巩固“十几减7、6”的计算方法，能解决相关实际问题。过程与方法让学生经历数学信息的收集、问题的提出与解决的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。情感态度与价值观加强数学与生活的联系，使学生体会生活中处处有数学，感受数学与日常生活之间的紧密联系；培养学生学习数学的积极性，体会数学的应用价值。重点巩固“十几减7、6”的计算方法，解决简...
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  篇16：小学数学北师大版一年级下《买铅笔》练习（含答案）小学数学北师大版一年级下《买铅笔》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：买铅笔①基础训练1.想一想，填一填。12－9＝□2.圈一圈，算一算。15－9＝□（只）18－9＝□（只）3.做一做，填一填。（1）□○□＝□（2）□○□＝□4.圈出正确的得数。拓展运用5.你会这样算吗？请你试着填出每个螃蟹里的编号。15－9＝15－－＝17－9＝17－－＝14－9＝14－－＝18－9＝18－－＝1 / 3参考答案：1.3 2 3 3 3 10 10 7 32.圈一圈略 6 93.（1）11－9＝2 （2）14－9＝54.4 6 95.7 2 8 4 5 5 8 1 9十位个位十位个位...
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 篇17：北师大版小学数学一年级下册5.1《小兔请客》教案北师大版小学数学一年级下册5.1《小兔请客》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小兔请客》教学设计教学目标：1. 在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义；2. 探索并掌握整十数加减整十数的计算方法，在以“十”为计数单位的背景下，把整十数的加减法转化成10以内的加减法；3. 认识加减算式中各部分的名称。教学重点：整十数加减整十数的口算方法和算理。教学难点：理解整十数加减与个位数加减在算理上的一致性，即相同计数单位的数可以直接相加。教学准备：果子图、小棒、计数器、课件1、复习导入，巩固旧知1.（课件出示尺子图）填空师：请看尺子图，谁会填空？为什么是40？（十个十个数的）师：50里面有（）个十？70里面有（）个十？6个十是（...
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  篇18：3.1 数花生（教案） 小学一年级下册数学 北师大版3.1 数花生（教案） 小学一年级下册数学 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师一下第三单元《生活中的数》 第1课时 数花生课题 数花生 课型 新授课教材分析 《数花生》一课是北师大版小学一年级数学下册第三单元生活中的数的第一课时。是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数100以内数的基础上进行教学的。旨在让学生在掌握数序的同时，了解数数方法的多样化及如何按规律选择合适的方法数数，这也是以后进一步学习100以内写数、比大小的基础。学情分析 学生在一年级前经过学前教育，很多学生已经可以熟练数出100以内的数。在生活中也经常接触到100以内的数，但学生的头脑中没有100以内数的概念，在数实物时不能一一对应，手口对应上有所欠缺。教学策略 1....
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