篇1：小学心理健康课《记忆方法》教学设计小学心理健康课《记忆方法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康课《记忆方法》教学设计【学情分析】小学中年级是学生记忆力发展的重要阶段，如果在这一时期在记忆方面对学生加以科学的引导，本着教学重启发、学习重探索的教学原则，帮助他们掌握一定的记忆方法，优化他们的记忆策略，有助于学生提高学习效率，增强自信，并会为他们以后的学习奠定良好的基础。【教学目标】知识目标：通过活动与探索，掌握记忆的方法。 能力目标：能够运用适合自己的记忆方法，快速记忆材料中的内容。 情感态度与价值观目标：认识记忆在学习中的重要性，提高记忆事物的兴趣。 【教学重难点】重点：掌握记忆的方法，增强记忆力。 难点：引导学生结合自身情况，主动运用学到的记忆方法尝...
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   篇2：第1课《我是小学生》（课件）苏教版心理健康一年级上册(共12张PPT)第1课《我是小学生》（课件）苏教版心理健康一年级上册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)一起唱歌上学歌太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：“早，早，早”你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。一起唱歌心情紧张害怕快乐高兴我是小学生猜猜谁是小学生我叫（ ），是（ ）学校（ ）年级（ ）班的一名小学生，我喜欢（ ）学生小档案姓名：___________________学号：___________________班级：______________________我的好朋友：_________________我的个人档案连一连请替换文字内容请替...
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     篇3：第一课 我是小学生 课件(共14张PPT)-苏教版心理健康一年级上册第一课 我是小学生 课件(共14张PPT)-苏教版心理健康一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)我是小学生目录暖心坊育心场成长苑互动角小热身背着书包来上学，你们开心吗？跟老师一起大声说出，“我是小学生啦！”暖心坊新的小学生活给你们带来了什么样的变化？育心场（1）大家知道照片上的同学和老师是谁吗？（2）在班上，你的好朋友是谁？任课老师是谁呢？（3）大家填在书上的小档案里哟（4）互相交流，有了小档案后，你们的心情如何呢？猜猜他/她是谁？从课本第3页任选一个场所和一个活动，根据选择的角色把情景演出来，让同学们猜猜你演的是小学生吗？我是小演员E成长苑尊敬老师，见面行礼专心听讲，积极思考下课游戏，不打不闹认真值日，保护环境大家说...
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    篇4：小学室内《体育与健康》课教学设计小学室内《体育与健康》课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学室内《体育与健康》课教学设计一、设计思路传统的体育教学基本都在室外进行，长期以来，室内体育教学一直处于停滞状态，打击了学生的积极性，如何提高和加强室内体育教学，是我们思考的关键，实施教改以来，以学生为中心，以“健康第一”为指导思想，以掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好；以多种多样的教学方法来培养学生主动性学习、积极性学习、创造性学习，养成良好的运动习惯。在此基础上，室内健康排舞就起到了关键的作用，既弥补了室内活动的空缺，又使学生得到了很好的锻炼，增强了学生参与体育活动的积极性，丰富了校园体育活动。二、学生分析（1）二年级的学生，年龄小，加上体育室外课干扰...
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 篇5：认识情绪（课件）小学心理健康一年级(共14张PPT)认识情绪（课件）小学心理健康一年级(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)认识情绪一八班在校在家生气郁闷烦躁难过怎么样排除这些不好的情绪呢？让我们先来认识认识名字叫情绪的小怪兽。情绪人人有，一会儿就过去我控制不住自己要解决事情，先解决心情我们可以这样做和爸爸妈妈说打开窗户做游戏在家学习的烦恼？被批评、指责爸爸妈妈不仅要辅导学习还要处理工作、做家务，并不是你不够好，而是爸爸妈妈也有了不好的情绪。■ 添加您的标题■ 添加您的标题■ 添加您的标题■ 添加您的标题我现在不开心，有了坏情绪， 请让我静一静。让爸爸妈妈给你一个拥抱，也可以问一问“您现在需要一个拥抱吗？”让爸爸妈妈多给你一点鼓励。情绪人人有...
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  篇6：小学心理健康 第十四课 学会发言 教案小学心理健康 第十四课 学会发言 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十四课 学会发言1教学目标1、认知目标:认识到发言在课堂学习中很重要。知晓发言有方法与技巧。2、情感目标:通过发言加强师生、生生的交流,形成思想上的碰撞,感受到团队学习的快乐。3、行为目标:在课堂上逐步学会发言前先举手、发言时声音洪亮、表达清楚的方法与技巧。2学情分析 在集体授课中,发言是学生交流的主要方式,也是学生合作学习的方式之一。一年级学生很乐于表现自我,因此也很喜欢发言。但他们的发言往往很随意,往往是只关注自己的发言,没有认真思考其他同学的发言。没有形成一个相互学习、相互交流的学习好习惯。一味的自我表现也会造成许多内容的重复,这样既降低了学习效率,又不能考虑到其他的同...
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 篇7：统编小学道德与法治一年级上册 第14课健康过冬天 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第14课健康过冬天 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第14课 健康过冬天核心素养目标1.政治认同：了解冬季生活保健常识并尝试运用，学会在冬季里照顾好自己。2.道德修养：乐于接受季节变化给生活带来的影响，愿意克服寒冷，积极参加户外运动和体育锻炼，产生对冬季生活的积极情感。3.责任意识：感受冬季里来自家庭学校和社会的温暖，能用自己的方式表达对他人的关爱。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过帮助蓝蓝解决怕冷的烦恼、现场运动体验、学习儿歌等活动，克服对冬天户外运动的提惧和退缩心理，感受冬季运动带来的快乐和对身体健康的积极影响，能以积极的态度面对冬天。（重点）...
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   篇8：2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★1我是小学生——心理健康教育(共11张PPT)2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★1我是小学生——心理健康教育(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1.我是小学生2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★热身活动播放《上学歌》，师生边唱边加上自己喜欢的动作。暖心坊育心场成长苑：互动角：(小学8:00进校8:30上课12:00排队打饭15:00打扫教室卫生活动.学生小档案☆tian yi tian填一填xiao peng yourang wo menyiqilaibian xie wo men de xue sheng dang小朋友，让我们一起来编写我们切学生档anba案吧！wo de ge ren dang an我的个人档案xingming...
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  篇9：小学心理健康一年级 如何帮助学生适应新的学习环境 教案小学心理健康一年级 如何帮助学生适应新的学习环境 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如何帮助学生适应新的学习环境？适应新环境小学生心理健康班会教学设计【主题背景】儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将而临很多挑战:如何适应新的校园生活 如何和新老师、同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快 解决好这些问题，将有助于小学生尽快地适应学校生活，从而为他们顺利度过整个小学阶段奠定基础。本活动旨在让一年级新生了解小学与幼儿园的不同之处，熟悉校园，喜欢校园，帮助他们建立良好的学校生活预期、消除胆怯、疑惑的心理，产生主动适应学校生活的愿望。【活动目标】1.了解小学的学习生活与幼儿园生活是不同的。2.尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，融入到...
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 篇10：第三十一课《我是环保小明星》（教案）北师大版小学心理健康一年级下册第三十一课《我是环保小明星》（教案）北师大版小学心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是环保小明星》心理健康教育教学设计一、教学理念随着世界各国致力于经济的发展，地球环境遭到了破环，大气污染、水污染、土壤污染越来越严重。人们开始逐渐意识到保护环境的重要性，世界各国合作保护地球，人类共同努力保护我们的地球。我们每个人应该从身边做起，从小事做起，做“环保小明星”，主动自觉地爱护我们的环境，保护我们美丽的家园——地球。“单丝不成线，独木不成林”，只有我们地球上的每一个人为保护环境贡献自己的一份力，共同携手，才能发挥出最大的力量，让我们美丽的家园——地球变得越来越好。作为一年级的小学生，我们应该从小树立环保意识，养成环保的习惯，做自己力所能及的事情，为环境保护尽一份力，树立社会...
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  篇11：【小学心理健康教育】走进情绪乐园 课件【小学心理健康教育】走进情绪乐园 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)走进情绪乐园为什么我们会大笑和哭泣？是什么让我们怕的发抖？为什么人们的表情会不一样？项目一项目二项目三项目四当我们气的想跺脚时可以怎么做？情绪的秘密欢迎来到情绪乐园！一起来挑战，情绪猜猜猜！规则：每组选一个代表，根据全班同学做的表情来猜出自己背后出现的“情绪词”是什么。注意：只可以做表情，不可用语言、口型提醒哦！“开心”一起表演下面的表情：“伤心”一起表演下面的表情：“生气”一起表演下面的表情：“害怕”一起表演下面的表情：分 享1、在刚刚的体验活动中，大家有什么感受？达成目标喜惧哀怒走近情绪家族认识情...
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    篇12：《复课“心”起点》——返校复学心理课（教案）-小学心理健康通用版《复课“心”起点》——返校复学心理课（教案）-小学心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复课“心”起点》——返校复学心理课教案教学目标：1.帮助学生放松情绪，调整状态，尽快适应学校的学习生活。2.提供相应的心理调适方法，帮助学生自助调节。教学重点：帮助学生放松情绪，学会心理调适的方法。教学难点：使学生学会自助调节情绪的方法。教学过程：经过一周的线上教学，我们终于又回到了熟悉的校园当中，对于返校复课，大家的心情是怎样的呢？变化意味着新的挑战，可能不少的同学在充满着期待和兴奋的同时也隐隐有些紧张和担忧，这些都是正常的。今天，我们就和大家一起来看看返校复学后，我们可以从哪些方面做好准备。首先，我们通过一个热身活动，来了解一下大家返校复学后的状态。一、热身活动：真心...
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 篇13：小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案小学心理健康 第十三课 父母的小帮手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课 父母的小帮手1教学目标1.认知目标:了解父母等家庭成员的辛苦,了解自己力所能及的生活技能。2.情感目标:培养学生家庭成员的家庭责任感和热爱劳动的意识。3.行为目标:学生能够主动承担家务,减轻父母的负担,做父母的小帮手。2学情分析本年级8个班,98%的孩子是独生子女发。孩子较以自我为中心,自私任性、只知索取、不知回报,生活自理能力较差。本节课力图从认知、情感、行为三个方面,帮助学生了解父母的辛苦,知道自己是家庭一员,应当学会基本的生活技能,自己的事情自己做,并主动承担家务,减轻父母的负担,做他们的小帮手。3重点难点重点:了解父母等家庭成员的辛苦;了解自己力所能及的生活技...
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   篇14：心理健康网课—做情绪的主人（课件）小学生心理健康通用版(共15张PPT)心理健康网课—做情绪的主人（课件）小学生心理健康通用版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)健康居家生活——做情绪的主人1什么是情绪你想用哪个表情表达你现在的情绪？认识情绪认识四种基本情绪喜怒哀惧积极情绪快乐、放松、满意、振奋正向感受宁静、舒适、满足、满意、轻松、自在、温暖、安全、喜悦、亲切、得意、自豪负面情绪痛苦、恐惧、不满、沮丧负向感受无奈、寂寞、失落、伤感、沮丧、烦躁、失望、遗憾、恐惧、郁闷、气馁、自卑积极情绪和负面情绪2情绪的作用徐力拭母真实事件：17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生，徐力从小到大基本上是母亲的悉心照料下成长的。母亲吴凤仙工资不高，靠帮别人加工毛线衣赚点钱供儿子读书，吴凤仙要求儿子以后每次...
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     篇15：鲁画报社版 一年级心理健康教育 第1课《我是小学生了》教学设计鲁画报社版 一年级心理健康教育 第1课《我是小学生了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小学生了》教学设计教学目标：1、让学生了解作为小学生哪些事情可以做，哪些事情不能做。2、对学生在安全、卫生、纪律、学习各方面都进行教育，让学生养成良好的习惯。教学重点：初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。教学难点：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。教学过程：1、导入新课：1、现在上课老师和我们的问好与幼儿园有没有区别，知道为什么有区别吗？2、让学生积极地说一说自己的体会，通过学生的积极发言，达到使学生认识到幼儿园生活与小学生活存在显著不同的目的，尤其在任课老师、所学科目的多样化和上课方式方面，从而引出：这一切都因为我们已经是一个小学生了；并通...
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 篇16：【小学心理健康教育】手机游戏“控”－学会健康上网主题班会课件【小学心理健康教育】手机游戏“控”－学会健康上网主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)欢迎来到心理大课堂我们的约定老师和同学发言时，眼睛看着发言的人，安静认真的听我会听发言时，安静的举起手，得到老师准许后才能发言我会说不管别人说什么，都不指责、不嘲笑他，包容他说的一切我包容手机游戏“控”真心话大冒险规则：请真实回答大屏幕上的问题。1.你玩手机游戏吗？如果玩每次玩多长时间？2.你最爱玩的手机游戏是什么？3.你玩手机游戏时、游戏后的心情怎么样？4.玩手机游戏给你带来过困扰吗？如果有，请分享是什么？共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，62.5%的未成年人网民会经常...
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    篇17：2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★《第九课：学习有乐趣》教学课件(共9张PPT)2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★《第九课：学习有乐趣》教学课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第9课 学习有乐趣2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★暖心坊：小明的故事星期天，妈妈带着小明去图书馆。小明从书架上抽出一本书，坐在桌边看起来。“这本书有好多字你都不认识，你能看懂吗？”妈妈疑惑的问。“妈妈，你别小看我哦。你看，这本书是拼音故事书，我在学校学会拼音了，不认识的字，我一拼就明白。”“看来，咱们家小明是长本领啦！”妈妈摸着小明的头夸赞道。从这个故事中，小明学会了什么本领？你在学习中发现了哪些乐趣呢？育心场：神奇的颜色红黄蓝三种颜色会变魔术，动手试一试，完成书上的填空！只用红黄蓝三种颜色，你可以作一幅五彩的画吗？学习中最令...
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    篇18：小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案小学心理健康 第十五课 有礼貌的小客人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五课 有礼貌的小客人1教学目标认知:1.知道做客的基本礼节。2.懂得做客有礼貌是尊重主人的表现,能密切主客关系,增进友谊。情感:从内心尊重主人,愿意做有礼貌的小客人。行为:做客时做到:敲门、问好、不乱动主人的东西,走时说再见。2学情分析对学生进行作客礼仪教育和文明作客行为训练,使学生养成良好的文明作客行为习惯,提高他们的文明礼貌的道德素质,促进他们的身心健康发展,为培养孩子成为一代文明新人而打下良好的基础。3重点难点1.使学生懂得做客要懂礼节,并能熟练掌握做客的一般礼节。2.使学生理解做客懂礼节的道德意义。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学设计一、导入新课:...
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  篇19：小学班会心理健康课《朋友之间》教学设计小学班会心理健康课《朋友之间》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《朋友之间》教学设计【教学目标】情感态度价值观目标：感受朋友能够给彼此带来的快乐和帮助，珍视朋友之间的友谊。能力与方法目标：能通过比较的方法辨别有益于和有损于友谊的行为。知识目标：1.认识到友谊的重要性，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。2.明白朋友之间要建立健康的友谊。【教学重难点】重点：认识到朋友之间友谊的重要性。难点：正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上，引导学生用正确的方法交朋友。【教学方法】情境教学法、活动教学法、小组讨论法。【教学过程】一、课堂导入诗句接龙：请同学们想一想之前学过...
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