篇1：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 1.1 我们知道的植物 课件(共12张PPT)教科版（2017秋）小学科学一年级上册 1.1 我们知道的植物 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1.我们知道的植物教科版一上第一单元：《植物》wǒ men zhī dào de zhí wù读一读zhí wù植 物dú yi dú说一说我们知道的植物shuō yī shuōwǒ men zhī dào de zhí wù介绍植物花草蔬菜水果树图中有哪些是植物呢？数一数：一共有多少种不同的植物呢？图中有哪些是植物呢？不同植物之间有什么共同点呢？数一数：一共有多少种不同的植物呢？这么多种植物都长在什么地方呢？不同植物之间有什么共同点呢？1都有叶子，会慢慢长大2能开花结果，会死亡...
图片详情：
    篇2：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量 课件（16张PPT）教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小明 小红 小雨桌长 76个 69个 35根教科版一年级上册第二单元第5课活动手册第12面任务来了√×√××√102026起点Oyong xiang tong de wu tti laice liang用相同的物体来测量ri qi日期：ce liang jie guoge测量结果（个w de yu ce我的预测dicidicidici第1次第2次第3次zhuo mion chong du桌面长度jiang tai chang du讲台长度ce liang jie gu ke yi xiang...
图片详情：
  篇3：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 1.1 我们知道的植物 课件(共23张PPT)教科版（2017秋）小学科学一年级上册 1.1 我们知道的植物 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我们知道的植物教科版一年级上册第一单元第1课教科版一年级上册第一单元第1课植 物zhí wù读一读我们知道的植物说一说我们知道的植物班级记录表——花huā树shù草cǎo说说我们知道的植物shuō shuō wǒ men zhī dào de zhí wù蒲公英猜猜我是谁？车前草狗尾草黄花酢（zuò）浆草，也叫三叶草向日葵xiàng rì kuí喇叭花lǎ ba huā找一找哪些是植物铅笔圈起来数数有几种找找大图中哪些是植物zhǎo zhǎo dà tú zhōng nǎ xiē s...
图片详情：
     篇4：教科版（2017秋）小学科学 一年级下册 2.5 观察一瓶水 课件(共24张PPT)教科版（2017秋）小学科学 一年级下册 2.5 观察一瓶水 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)5.观察一瓶水(水)用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。（ ）猜猜猜水一、激趣导入 揭示课题二、明确目标 学前检测1、关于水，你知道些什么呢？请你说一说？观察物体特征的时候，我们可以用哪几种方法？请你说一说！2、想一想三、精讲点拨 排疑解惑生活中离不开水，水有什么特征呢？1、 观察一瓶水和一瓶洗发液小组合作探究：用我们学过观察物体特征的方法，探究它们有哪些相同和不同？（1）观察一瓶水和一瓶洗发液。它们有哪些相同点和不同点？看一看看一看无颜色、透明乳白色、不透明能流动（2）观察一瓶水和一瓶洗发液。它们有哪些相同...
图片详情：
    篇5：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量教学设计教科版（2017秋）小学科学一年级上册 2.5用相同的物体来测量教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5用相同的物体来测量【教材分析】在前一课中，学生已经知道用不同的物体测量出来的数据是无法相互比较的，使用同一种物体测量的结果较为一致，也便于比较。事实上，选择任何一个物体作为全班的标准物进行测量都是可以的，但是本节课想通过图片和学生亲身感受引导学生选择小立方体，所以本节课将引导学生统一使用小立方体作为标准单位来测量，因为小立方体的每一条边相等，更容易组合，体验统一使用标准物体测量带给比较公平与方便。本节课将以选择同一物体进行测量，抓住测量过程中的一些问题，引导如何准确测量，再到如何又准又快地测量，在活动中培养思维能力和动手能力。【教学目标】科学概念：1.标准单位的测量比非标准单...
图片详情：
 篇6：教科版（2017秋）小学科学 一年级上册1.6校园里的植物 课件(共10张PPT+教案)教科版（2017秋）小学科学 一年级上册1.6校园里的植物 课件(共10张PPT+教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：6.校园里的植物【教材简析】在前5课的学习中，学生已经学过运用看、摸、闻等方法去观察，先整体再局部地认识了植物以及植物的叶、茎等结构，并通过种养植物等活动知道植物会生长，植物的生存需要水和阳光，进而认识到植物是“活”的，是有生命的。在本课中，学生将综合运用在前面几课中学习的观察方法，再次走出教室，观察、记录和认识校园里的植物，这也是对本单元的整体回顾。走出教室，学生将运用在前几课中学习的观察和记录方法，观察、记录和认识校园植物的特征、名称、生长地点，发现室内观察之外的新信息，进一步了解植物的生存需要，再次感受“植物是有生命的”并强化共识，增强爱护植物、不伤害植物的意识。聚焦板块，通过出...
图片详情：
  篇7：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 1.1 我们知道的植物 课件(共16张PPT)教科版（2017秋）小学科学一年级上册 1.1 我们知道的植物 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)我们知道的植物教科版一年级上册第一单元第1课这些照片里的东西你认识吗？课题引入读一读zhí wù植 物dú yi dú我们知道的植物有叶长在地上能结果需要阳光你还知道关于植物的什么呢？yǒu yèchánɡ zài dì shànɡnénɡ jié ɡuǒxū yào yánɡ ɡuānɡ请同学们说说我们家里有哪些植物？君子兰金钱草金边虎皮兰绿萝富贵竹吊兰仙人掌文竹找一找1.图中哪些是植物？2.把你找到的植物用笔圈起来。探究新知塑料花是植物吗？sù liào huā shì zhí wù m...
图片详情：
  篇8：教科版（2017秋）小学科学一年级上册1.1我们知道的植物 课件(共13张PPT)教科版（2017秋）小学科学一年级上册1.1我们知道的植物 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)植物是活的吗？动物是活的吗？可以从动物的动和食进行回答动物是活的：会跑、会走、会飞、会跳、会吃东西、需要水等。植物不会动，它是活的吗？小组进行讨论我们种植的植物发生了什么样的变化？我们对这些植物做了什么？展示下我们的观察记录Planning For Future（1） （2） （3）（4） （5） （6）排一排根据你种养植物的经验，把下面的图片按照植物生长的顺序排一排第...
图片详情：
   篇9：青岛版小学科学一年级下册 4.13 蚯蚓的家 课件（20张PPT）+教案+练习青岛版小学科学一年级下册 4.13 蚯蚓的家 课件（20张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)青岛版 一年级下《蚯蚓的家》新知导入细细长长一条龙，天天躲在沃土中，没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。(打一动物)新知导入蚯蚓：蚯蚓又名地龙，是陆栖无脊椎动物。蚯蚓挖穴松土、分解有机物，为土壤微生物生长繁殖创造良好条件。许多国家利用蚯蚓来处理生活垃圾、有机废物和净化污水。蚯蚓被称为“生态系统工程师”。新知导入小蚯蚓，土里爬，土壤里面来安家。新知讲解蚯蚓活动准备干土湿土新知讲解草丛中在哪里能找到蚯蚓？花园里奶奶的菜园里新知讲解找蚯蚓的时候，不要伤害到蚯蚓哦。合作探究蚯蚓喜欢什么样的家？观察记录表干土 湿土 其他地...
图片详情：
     篇10：教科版（2017秋）小学科学一年级下期末复习教科版（2017秋）小学科学一年级下期末复习资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学1年级下期末复习
我们周围的物体
1. 物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。
2.?观察物体的方法：用眼看（形状、大小、颜色、是否透明），用手摸（粗糙光滑程度），用鼻子闻（气味），用手掂一掂（重量）。
3.?用天平称量可以准确的比较物体的轻重，用天平称量的时候要选择大小和轻重合适的物体做称量标准物，比如曲别针。
4. 预测、掂量和测量都是比较轻重的方法，但准确的程度不同。
5. 物体的形状会影响堆积和摆放的方式。生活中一些物品有特定的形状，比如车轮都是圆形的。
6. 在同样的盒子里，不同的平铺方式装下的物体的数目是不同的。
7.?给物体分...
图片详情：
   篇11：教科版（2017秋）小学科学一年级上册 1.1 我们知道的植物 课件(共12张PPT)教科版（2017秋）小学科学一年级上册 1.1 我们知道的植物 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1 我们知道的植物第一单元 植物一、课程导入说一说：我们知道的植物花huā树shù草cǎoshū cài蔬 菜shuǐ guǒ水 果二、讲授新课二、讲授新课它们是植物吗？√√√√√ ？二、讲授新课想一想，说一说塑 料 花sù liào huā二、讲授新课让我们用实验来证明！--种植备注：每组选一种水培种植，放教室观察。二、讲授新课种一棵植物二、讲授新课二、讲授新课二、讲授新课二、讲授新课活动手册：画图拍照备注：小组实验或家庭实验，二选一记录再见●●第1天第2天第3天第4天...
图片详情：
    篇12：青岛版小学科学一年级下册 3.9看花认植物 课件（24张PPT）+教案+练习青岛版小学科学一年级下册 3.9看花认植物 课件（24张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《看花认植物》教学设计课题 《看花认植物》 单元 第三单元 学科 小学科学 年级 一年级下学习目标 让学生知道可以根据花的颜色、形状等认识植物。指导学生能用语言初步描述植物的特征；能对周围植物的花进行比较。能对常见植物的外在特征表现出探究兴趣，增强保护身边植物的意识。重点 根据花的颜色、形状等认识植物。难点 能用语言初步描述植物的特征；能对周围植物的花进行比较。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 谜语导入：师问：你喜欢花吗？你认识几种花呢？你能叫出它们的名字吗？下面我们就通过猜谜语的方式来认识几种花吧。1.头戴黄色帽，身穿绿色袄...
图片详情：
    篇13：教科版（2017秋）小学科学一年级下册 6.给动物分类 教案、学案教科版（2017秋）小学科学一年级下册 6.给动物分类 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《给动物分类》教学设计【教材简析】本课将尝试引导学生对前5课认识和研究的动物进行分类练习。分类是认识事物的基本方法，在认识和观察、研究了一定数量的动物后，对动物进行分类，既可以促使学生认识动物的多样性，还可以帮助学生更细致地观察动物的特征，加深对分类对象特征的认识。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是3～4年级的学习目标，因此这节课的分类练习不是动物形态学上的分类，而是以前5课学习和认识的动物为研究对象，由学生自主确定分类标准，进行分类练习活动，重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。在分类的过程中，学生运用前面对动物形态观察时的发现，同时也是对动物特征的再一次观察、认识和提升。本课“单元总...
图片详情：
 篇14：青岛版小学科学一年级下册 3.10 看叶认植物 课件（28张PPT）+教案+练习青岛版小学科学一年级下册 3.10 看叶认植物 课件（28张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)青岛版 一年级下《看叶认植物》新知导入新知导入树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。新知讲解认认植物的叶榆树叶：绿色，卵状椭圆形，边缘多重锯齿。新知讲解油菜叶：深绿色，大椭圆型，有白色的叶柄。新知讲解芭蕉叶：长长的，非常大。叶面鲜绿色，有光泽；叶柄粗壮。新知讲解枫叶：春夏季节为绿色，秋季为红色或者橙黄色，冬季掉落，且枫叶呈现羽裂状，与手掌形状较为相似。新知讲解银杏叶：单个的叶子由叶片和叶柄组成的，叶子顶端的位置上会有波浪纹...
图片详情：
  篇15：青岛版小学科学一年级下册 4.12 土壤与植物 课件（23张PPT）+教案+练习青岛版小学科学一年级下册 4.12 土壤与植物 课件（23张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 土壤与动植物12.土壤与植物1.小小裁判员。（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）（1）不同土壤对同一种植物生长的影响是相同的。（ ）（2）土豆生长在土质疏松，通透性好，地势平坦的土壤中。（ ）（3）沙壤土中的花生比普通土壤中的花生产量高。（ ）（4）土壤上生长的植物不如水中生长的植物多。（ ）（5）不同植物对土壤中的空气、水、矿物质的需求是不同的。（ ）（6）植物只能从土壤中吸收到水分。（ ）2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（1）植物的（ ）能够从土壤中吸收水分和养...
图片详情：
     篇16：青岛版小学科学一年级下册 2.6 动物的运动 课件（29张PPT）+教案+练习青岛版小学科学一年级下册 2.6 动物的运动 课件（29张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《动物的运动》教学设计课题 《动物的运动》 单元 第二单元 学科 小学科学 年级 一年级下学习目标 知道动物有不同的运动方式以及动物主要靠四肢、翅膀等运动。在老师的指导下，能用语言描述动物的运动，能按照动物运动快慢对动物进行排序。尝试用多种方式对动物进行排序。增强保护动物的意识。重点 知道动物有不同的运动方式；能按照动物运动快慢对动物进行排序。难点 知道动物运动方式具有与其生活环境相适应的特点。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 问题导入：课件出示图片：师问：观察图片，看看它们都在干什么？生举手自由发言（预设：鸟在天空飞行，马在...
图片详情：
     篇17：青岛版小学科学一年级下册 5.16 做个小挂钩 课件（21张PPT）+教案+练习青岛版小学科学一年级下册 5.16 做个小挂钩 课件（21张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)青岛版 一年级下《做个小挂钩》新知导入自然世界人工世界新知导入怎样把毛巾挂起来？毛巾很容易掉下来新知讲解“S”型“L”型“一字”型“V”型“U”型“W”型新知讲解“不规则”型新知讲解钩子挂钩由两部分组成：一部分是可以挂住东西的部位一部分是能够固定在墙上的部位新知讲解木质铁质塑料不锈钢新知讲解黏贴式吸盘式挂钩的粘贴方式新知讲解如果让我们自己做一个挂钩，你会如何去设计，去操作呢？合作探究设计提示：1、一组设计一个小挂钩。2、组员说想法，组长把组员的想法汇总。3、组长把设计画在白纸。合作探究制作材...
图片详情：
    篇18：2021年科教版小学科学一年级上册期末冲刺卷（含答案）2021年科教版小学科学一年级上册期末冲刺卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年科教版小学科学一年级上册期末冲刺卷一、选择题（30分）1．观察校园里的植物时，我们（ ）。A．不可以采摘植物 B．可以随意踩草坪2．用小立方体测量桌子的长度，要测量（ ）才更准确。A．一次 B．二次 C．三次3．（ ）是银杏树的叶子。A． B． C．4．下面不属于植物特点的是（ ）。A．会生长 B．会运动 C．会长叶5．下面是植物的是（ ）。A． B． C．6．用不同物体来测量物体，测量结果（ ）相互比较。A．不能 B．不确定 C．能7．下列关于测量纸带和尺子的说法，错误的是（ ）...
图片详情：
  篇19：青岛版小学科学一年级下册 2.5.动物的反应 课件（27张PPT）+教案+练习青岛版小学科学一年级下册 2.5.动物的反应 课件（27张PPT）+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 认识周围的动物5.动物的反应1.小小裁判员。（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）（1）蚂蚁可以通过气味找到食物。（ ）（2）狗摇尾巴是它心情好的反应。（ ）（3）猫发怒时全身的毛会竖起来。（ ）（4）要下雨时，蜻蜓会飞得比较低。（ ）（5）观察蚂蚁时不小心踩死几只蚂蚁，是可以的。（ ）2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（1）下面关于蚂蚁的反应说法正确的是（ ）蚂蚁会爬向糖面包片和苹果蚂蚁会爬向树叶下面关于鱼的反应中描述错误的是（ ）。用手敲击鱼缸时鱼会快速游动...
图片详情：
   Tags：小学,科学,一年级,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
