篇1：部编版语文一年级上册汉语拼音 4 d t n l 表格式教案(2课时 含反思）部编版语文一年级上册汉语拼音 4 d t n l 表格式教案(2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 d t n l
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教学目标
1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读d、t、n、l和单韵母 ɑ、e、i、u、ü 组成的音节。
3.借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语；正确朗读儿歌《轻轻跳》。
4.认识“马、土、不”3个生字。
教学重点
声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。
教学难点
n、l的发音；n、l和单韵母组成音节的正确拼读。
教学准备
教师 课件、生字卡片
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、复习旧知，情境导入
1.复习单韵母ɑ、o、e、i、u、ü和声母b、p、m、f。
2.音节...
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 篇2：部编版语文一年级上册汉语拼音 3 b p m f 表格式教案(3课时 含反思）部编版语文一年级上册汉语拼音 3 b p m f 表格式教案(3课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 b p m f
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教学目标
⒈正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。
⒉正确拼读b、p、m、f和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节；初步掌握两拼音节的拼读方法。
⒊借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。
教学重点
声母b、p、m、f和单韵母组成音节的正确拼读。
教学难点
初步掌握两拼音节的拼读方法。
教学准备
教师 课件,b、p、m、f及音节的卡片
教学课时 3课时
教学过程
第一课时
一、复习导入，激发兴趣
⒈复习单韵母及其四声。?
⒉复习声母y、w,复习整体认读音节yi、wu、yu及其四声。...
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 篇3：部编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地三 表格式教案(3课时 含反思）部编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地三 表格式教案(3课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三
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教学目标
1.通过比较，读准音近的音节。（重点）
2.能区分形近复韵母，读准音节词。（重点）
3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。（难点）
4.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。（重点）
5.会读由“车”组成的7个词语，并能选择其中一两个词语说话。（难点）
6.借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。（难点）
教学准备
教师 多媒体课件、生字卡片
学生 预习语文园地
教学课时 3课时
教学过程
第一课时
（用拼音）
一、读一读，把音节读准
1.课件出示5组音节。
2.学生自由拼读，仔细观察，说说...
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 篇4：部编版语文一年级上册汉语拼音 2 i u ü y w 表格式教案(3课时 含反思）部编版语文一年级上册汉语拼音 2 i u ü y w 表格式教案(3课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：２ i u ü y w
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教学目标
⒈正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。
⒉正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。
⒊正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。
教学重点
i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读；i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。
教学难点
i、u、ü的第二声和第三声的正确发音；韵母、声母和音节的初步区分；知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。
教学准备
教师 课件，3个单韵母i、u、ü的四声和两个声母y、w卡片
教学课时 3课时...
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 篇5：部编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地二 表格式教案(3课时 含反思）部编版语文一年级上册汉语拼音 语文园地二 表格式教案(3课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二
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教学目标
1.了解课程表及课程名称，认识“文、数、学、音、乐”5个生字。（重点）
2.正确辨读平舌声母、翘舌声母组成的音节。（重点）
3.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。（重点）
4.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。（难点）
5.能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。（难点）
教学准备
教师 声母卡片、实物图片及相应的音节卡片、多媒体课件
学生 准备若干小棒、短线绳
教学课时 3课时
教学过程
第一课时
（识字加油站、字词句运用）
一、识字加油站
1.师：同学们，谁知道今天是星期几？
2...
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 篇6：部编版一年级上册语文汉语拼音 7.z c s 说课稿部编版一年级上册语文汉语拼音 7.z c s 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《z c s》说课稿
教材解析
本课有5部分内容。
第一部分是3个声母和3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的狗熊老师，在黑板前写字母"z"，"紫"提示z的音，字母"z"提示z的形。3只小刺猬坐着听讲，认真地练写字母z、c、s，"刺猬"的"刺"提示c的音，刺猬的样子提示c的形。蚕在桑叶上吐丝，"丝"提示s的音，丝的样子提示s的形。
第二部分是声母z、c、s与单韵母ɑ、e、u组成的两拼音节，与介母u、韵母o组成的三拼音节，以及带调的整体认读音节zǐ、cì、sī。
第三部分是"字、词语、句子"3个词语，其中"字、词、语、句、子"是本课要认的生字。左边图上分列3行，第一行写...
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   篇7：部编版一年级上册语文微课堂- 汉语拼音 《语文园地二》部编版一年级上册语文微课堂- 汉语拼音 《语文园地二》资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：部编版一年级上册语文微课堂-汉语拼音《语文园地三》部编版一年级上册语文微课堂-汉语拼音《语文园地三》资料可供全国地区适用。
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篇9：部编版语文一年级上册 我上学了 教案部编版语文一年级上册 我上学了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我上学了 教学设计【学情分析】学生刚进入一年级，重点是要让学生感受身份的转变，因此本课重在利用校园、班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异同，让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学，在丰富的活动中体会作为一名小学生的乐趣，教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要求。【教学目标】1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。（教学重点）2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。（教学重点）3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生角色认同感。（教学难点）【教学过程】一、激趣导入 揭示课题（一）启发谈话...
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 Tags：编版,一年级,上册,拼音,教案
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