篇1:湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《我的拼音卡片》教学设计教学目标:1.知识与技能:尝试设计美化拼音字母。2.过程与方法:能够安全使用剪刀,能修剪卡片的外形,制作自己喜欢的拼音卡片。3.情感态度与价值观:体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。教学重点:学习装饰拼音卡片的方法。教学难点:如何装饰拼音字母,注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。设计理念:熟悉拼音字母,能够装饰美化拼音字母和卡片,达到醒目美观的效果。在技能方面要求能修剪卡片的四个角和卡片的外形。课前准备:1.教师准备:制作好的拼音卡片若干、课件、微课。2.学生准备:彩笔,剪刀、勾线笔等。教学过程:一、导入新课1.播放拼音字母歌。2.板书...
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![]() 篇2:湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案湘美版 美术一年级上册 10. 我的拼音卡片 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:我的拼音卡片一:教材分析拼音是一年级学生上学后要认识和掌握的学习内容。本课是将美术和语文学科横向联系的综合课。引导一年级学生将拼音字母进行放大、装饰、美化,制成漂亮的卡片,并用来和同学们玩拼音游戏。这样既巩固了学生的拼音知识,又培养了学生的设计意识和动手能力,将“读、画、做、玩”融为一体,属于“设计 应用”学习领域。二:教学目标1、会装饰美化拼音字母。2、能够安全使用剪刀,能修剪卡片的外形。3、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。三:教学重难点重点是:如何得当地装饰拼音字母难点是:如何修剪卡片的外形四:教学准备1.拼音卡片 2.信封 3.彩笔、勾线笔 4....
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![]() ![]() 篇3:统编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》 教案统编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:3 b p m f教学目标1.正确认读声母b、p、m、f,读准音,认清形,能正确书写。2.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。3.借助拼音,正确认读“爸爸、妈妈”2个词语,认识“爸、妈”2个生字。教学重点声母b、p、m、f和单韵母组成音节的正确拼读。初步掌握两拼音节的拼读方法。教学难点掌握两拼音节的拼读方法。教学策略一、字母教学读准音教学本课,教师可以从情境图入手,引导学生看图说话:这是什么地方?图上都有谁?他们在干什么?然后结合学生说到的词语“播放、山坡、用手摸、拐杖”,学习声母b、p、m、f。(1)发音指导。教学声母...
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![]() ![]() ![]() 篇4:部编版一年级上册汉语拼音:语文园地三 教案部编版一年级上册汉语拼音:语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教学 要求 1.能区分读音相近的音节,读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母,并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。能读记声母表、韵母表和整体认读音节表;能区分声母、韵母和整体认读音节;知道自己的名字是由哪些音节组成的。(重点) 2.会读由“车”组成的7个词语;会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音节词,并根据拼音写字。(难点) 3.借助拼音,和大人一起读《小鸟念书》,感受和大人一起阅读的乐趣。教学 课时 两课时。1.能区分读音相近的音节,读准音节。2.能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母,并正确拼读音节词。3.能正确拼读常用物品的音节词。...
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![]() ![]() ![]() 篇5:湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:课 题:我的拼音卡片教学目标:1.会装饰美化拼音字母2.能够安全的使用剪刀,能修剪卡片的外形。3.体验动手设计卡片的成功感与使用卡片的快乐感。教学重点:如何得当地装饰拼音字母教学难点:能运用多种方法装饰拼音字母教学准备:课件、范作、卡片教学过程:1、 直观导入师:同学们,今天老师带来了一种特别的拼音卡片,请大家读一读,拼一拼(出示卡片)生:pin yin ka pian (拼音卡片)师:真棒!这些拼音卡片和你平时见过的有什么不同?生:上面是彩色的,有漂亮的花纹…….师:那大家喜欢这样的拼音卡片吗?今天我们就来尝试着画一画“我的拼音卡片”2、 欣赏解析师:老师...
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大致详情:《我的拼音卡片》教学设计课题:湖南美术出版社小学美术一年级上册第十课《我的拼音卡片》教学目标:知识与技能:复习巩固已学拼音知识,设计一张拼音卡片。过程与方法:培养学生动手制作能力。情感态度与价值观:启发学生根据拼音的特点进行形象的变化,培养学生形象思维能力。教学重难点:重点:引导学生欣赏课本中学生作品是如何对卡片中的拼音进行变化或美化的。难点:指导学生观察对卡片四角进行简单修剪的外形装饰方法,鼓励学生在剪卡片外形时可发挥想象。教材类别:造型表现教学准备:学生─剪刀、卡纸、彩色笔、双面胶教师─示范作品、示范用材料教学过程:1、游戏导入1、用语文老师上课的拼音卡片引导...
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![]() 篇7:小学语文一年级上册 汉语拼音第二单元测试(共5份打包,含答案)小学语文一年级上册 汉语拼音第二单元测试(共5份打包,含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:kantúZài zheng que de du yin xiamian hua单元卷三、看图,在正确的读音下面画“”。(8分)核心素关第三组写时间:50分钟满分:100分(卷面分5分)cùhúZ1ZUyi ZIfùzi学拼音真有趣!学拼音真快乐!学会了拼音我也能自己看书,看故事了。cùnúzhi zhūyi zitùzi我还可以把看到的故事讲给小朋友们听呢。kan tu tianyùnm心ba xiamian de yin jie bu chong wanzheěng四、看图,填韵母,把下面的音节补充完整。(12分)an sheng mu he yùn...
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![]() 篇8:湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:第10课 《我的拼音卡片》教学设计教学目标:1、尝试设计拼音字母形象。2、基本上能使剪出的四个角形状相近似,设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。教学重难点:重点:在保留拼音字母的形状特征的基础上,尝试设计拼音字母形象。难点:设计做拼音卡片的美观,而不改变拼音字母的形状。教学准备:教具:课件,范品,水彩笔,油画棒,记号笔,小剪刀学具:水彩笔,油画棒,记号笔,小剪刀教学过程:一、创设情景1、上课之前,我跟同学们做个游戏,看看你们认不认识它们?2、在这么多的拼音字母卡片中,你最喜欢哪个字母?为什么?3、今天,字母王国开...
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