篇1：小学体育与健康 通用版《跪跳起》教案（表格式）小学体育与健康 通用版《跪跳起》教案（表格式）资料可供眉山市地区适用。
大致详情：《跪跳起》教案教学内容 （一）垫上技巧跪跳起；（二）团队游戏：“过山洞”。教材分析 跪跳起是技巧教学的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。练习跪跳起能发展学生的柔韧、灵敏等素质，帮助学生提高身体的协调性与平衡能力，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发展。教学重点 摆臂制动要提腰，压垫、提膝收腿快。 教学难点 摆臂制动与压脚背的配合。教学目标 （一）通过教学，使学生基本掌握跪跳起的动作方法和要领。（二）通过教学，使学生初步掌握跪跳起的动作，熟练运用摆臂、压垫、提腰、快收腿的方法，发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏素质。（三）通过教学，培养学...
图片详情：
  篇2：跪跳起（教案）五年级体育跪跳起（教案）五年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起教学设计一、教学目标【知识与技能】85%的学生能正确的运用该技术动作，做到快速摆臂，脚背压垫。【过程与方法】通过分组练习，保护与帮助，发展腰腹力量和身体的协调性。【情感态度与价值观】在练习过程中能够互帮互助，相互鼓励，懂的团结就是力量。二、教学重难点【重点】摆臂制动要提腰，压垫提膝收腿快。【难点】摆臂制动与压脚背的配合。三、教学过程（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们，大家平时是如何进行跳跃的？有的人是原地站立进行跳跃；有的人是助跑后进行跳跃；有的人是蹲着进行跳跃；其实...
图片详情：
 篇3：小学体育教案-跪跳起 全国通用小学体育教案-跪跳起 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《 跪 跳 起 》教学设计 指导思想根据《山东省义务教育体育与健康课程指导纲要》中水平二体育内容的编排，针对小学生的生理和心理特点，本课以“跪跳起的动作方法”为主要教学内容。通过多样化的游戏活动，围绕“技术、体能、运用”三个维度，发展学生力量、协调、平衡等体能素养，提高学生身体的控制能力，锻炼学生的心理品质。教材分析教材根据学生的身心特点，从易到难，从静到动转换的内容进行教学。跪跳起的动作方法主要通过闯关活动来掌握，并以多样化的组合练习，丰富的练习形式，激发学生学习兴趣，提高学生对跪跳起动作的认知。从“技术、体能”的维度来发展学生的力量、协调、平衡...
图片详情：
    篇4：小学体育跪跳起 教案 全国通用小学体育跪跳起 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《跪跳起》教学设计??一.设计理念?依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，增强身体的协调，灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，提高参与意识，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的意志品质及合作意识。?二.教材分析?跪跳起教材不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对协调性也有一定的要求，通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了：“摆，压，提，收”...
图片详情：
   篇5：《体操技巧——跪跳起》教案(表格式)-小学体育与健康（水平二）三年级上册-人教版《体操技巧——跪跳起》教案(表格式)-小学体育与健康（水平二）三年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体操技巧——跪跳起》（教案）学习 目标 1、 通过本次课教学，激发学生的学习兴趣，能大胆向同学展示自己的动作，使75%以上的学生独立完成动作。 2、 通过学习完整动作，加强小腿压垫瞬间提膝收腹能力，发展上下肢协调配合能力，同时提高腰腹肌力量。 3、 激发学生自主、合作学习的热情游戏中培养学生积极向上的精神。学习 内容 体操技巧——跪跳起重、难 点 重点：压垫、摆臂、展髋协调配合 难点：收腹提膝向上快速收腿的时机安全 提示 1、不带存在安全隐患的物品上课 2、遵守游戏规则，不私自活动教学 阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间准 备 部 分 一、课堂常规...
图片详情：
 篇6：水平二《跪跳起》说课（教案）五年级体育水平二《跪跳起》说课（教案）五年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明。一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析过渡语：教材是沟通教师和学生之...
图片详情：
 篇7：三年级上册 跪跳起 教案（表格式）三年级上册 跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课年级 三年级课时 第一课时教学内容 跪跳起辅助练习及跪跳起初尝试学习 游戏：过山洞教学目标 通过本课的学习，学生能够说出跪跳起的动作要领及练习的基本方法； 学生能够在帮助下完成跪跳起技术动作；学生的平衡、协调能力得到发展； 通过本课的学习，学生能够体会到成功的喜悦以及学生能够学会相互帮助，培养学生团队协作的精神。教学重难点 重点：摆臂制动、脚背压垫 难点：摆和跳的协调配合，提膝迅速，收腿快教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地器材安排 时间准备部分 课堂常规 体育委员整队集合 师生问好 清点人数 检查着装 宣布内容 安排见习生 强调安全...
图片详情：
  篇8：三年级上册 跪跳起 教案（表格式）三年级上册 跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：总体目标 学生能够掌握跪跳起的动作方法，并且能够术语描述已学动作，说出辅助动作对于跪跳起完整动作起到的作用； 学生的腰腹、上肢力量以及灵敏、协调和平衡能力得到锻炼和提升； 通过本课的学习，学生能够体会到运动的乐趣，增强安全意识和能力，学会同伴间的保护与帮助方法，培养自信、勇敢、坚毅和客服困难的良好品质。学时 教学内容 教学重、难点 教学目标 主要教学手段与学法 预计练习密度与强度1 跪跳起辅助动作练习及跪跳起初尝试学习 课课练 游戏：毛毛虫 重点：摆臂制动、脚背压垫 难点：摆和跳的协调配合，提膝迅速，收腿快 通过本课的学习，学生能够建立正确的跪跳起动作的概念，形成正确的动作表象 通过学练，...
图片详情：
 篇9：体育三年级上册 跪跳起 教案 （表格式）体育三年级上册 跪跳起 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起 教学设计教学目标运动能力：通过学练，让 90%学生能够基本掌握跪跳起中摆臂制动、压垫腾起的基本动作方法，10%的学生在同学的帮助下完成跪跳起完整动作。通过练习促进学生力量、灵敏、协调等身体素质的发展。 健康行为：通过练习，学生能够明确跪跳起中摆臂制动、压垫的基本动作原理和锻炼价值，促进学生力量、灵敏、协调等身体素质的发展。 3.体育品德：通过本次课的学习，培养学生对体操学习的兴趣和善于观察与分析的良好习惯，并且能够团结协作，与同伴交流，表现出勇于克服困难、顽强坚韧的优良品质。教学内容教学重点： 1.摆臂压垫腾起。 教学难点： 1. 摆臂制动与小腿脚背压垫的协调配合。教学过程...
图片详情：
  篇10：体育三年级下册 跪跳起、游戏 教案（表格式）体育三年级下册 跪跳起、游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间： 6.13-6.17 课题： 技巧、游戏 教师姓名：授课年级： 三年级 学习内容： 技巧：跪跳起；游戏：叠高接力教学目标 运动参与：让学生了解跪跳起的基本动作，达到80%以上学生学会该动作。 二次备课反馈：运功技能：通过跪跳的辅助练习，发展学生下肢、腰腹力量，及身体的协调性、灵敏性。社会适应：通过本节课的学习培养学生勇敢顽强的意志品质以及互帮互助的品质。教学重点： 小腿、脚背压垫；摆臂制动。教学难点： 摆臂和压垫协调用力，动作连贯。场地器材： 操场；体操垫流程 教学内容 组织教学及教学措施 二次备课反馈 负荷 时间准备部分 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好...
图片详情：
 篇11：体育三年级下册 跪跳起、游戏 教案（表格式）体育三年级下册 跪跳起、游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间： 6.13-6.17 课题： 技巧、游戏 教师姓名：授课年级： 三年级 学习内容： 技巧：跪跳起；游戏：划龙舟教学目标 运动参与：让学生了解跪跳起的基本动作，达到80%以上学生学会该动作。 二次备课反馈：运功技能：通过跪跳的辅助练习，使大部分的学生能够在帮助下基本完成跪跳起动作，发展学生下肢、腰腹力量，及身体的协调性、灵敏性。社会适应：通过本节课的学习培养学生勇敢顽强的意志品质以及互帮互助的品质。教学重点： 小腿、脚背压垫；摆臂制动。教学难点： 摆臂和压垫协调用力，动作连贯。场地器材： 操场；体操垫流程 教学内容 组织教学及教学措施 二次备课反馈 负荷 时间准备部分...
图片详情：
 篇12：体育三年级下册 跪跳起、游戏 教案（表格式）体育三年级下册 跪跳起、游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间： 6.13-6.17 课题： 技巧、游戏 教师姓名：授课年级： 三年级 学习内容： 技巧：跪跳起；游戏：障碍接力教学目标 运动参与：让学生了解跪跳起的基本动作，达到80%以上学生学会该动作。 二次备课反馈：运功技能：通过跪跳的辅助练习，发展学生下肢、腰腹力量，及身体的协调性、灵敏性。社会适应：通过本节课的学习培养学生勇敢顽强的意志品质以及互帮互助的品质。教学重点： 小腿、脚背压垫；摆臂制动。教学难点： 摆臂和压垫协调用力，动作连贯。场地器材： 操场；体操垫流程 教学内容 组织教学及教学措施 二次备课反馈 负荷 时间准备部分 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好...
图片详情：
 篇13：通用版 体育 三年级上册 跪跳起 教案通用版 体育 三年级上册 跪跳起 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起（教案）人教版体育三年级上册一、【主题名称】技巧——跪跳起二、【教学目标】1、学生能够掌握跪跳起动作技术，能够使用术语描述已学动作。2、发展腰腹、上肢力量以及灵敏、协调和平衡能力。3、体验运动乐趣，增强安全意识和能力，学会同伴间的保护与帮助方法，培养自信、勇敢、坚毅和克服困难的良好品质。三、【教学重点】摆臂制动要提腰，压垫提膝收腿快。四、【教学难点】摆臂制动与压脚背配合。五、【教学对象】水平二四年级学生六、【教学流程】开始部分：视频导入及热身准备部分基本部分：（一）跪跳起完整示范侧面示范、正面示范、慢动作示范（二）技术动作步骤分析一“摆”、二“压”、...
图片详情：
 篇14：体育三年级上册 跪跳起 教案（表格式）体育三年级上册 跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级上册《跪跳起》教学设计 一、指导思想本课教学坚持“健康第一”的指导思想，以“激发运动兴趣，培养学生终身体育意识”的基本理念为依据，自始至终以促进学生的发展为主线，力求在运动参与的基础上使学生运动能力得以提高，为今后综合素质的发展打下坚实的基础。本课以跪跳起为教材，在教师的主导作用下，逐步小幅度地增加练习难度和降低难度，关注个体差异，当下一个目标有困难时学生可以选择退回到前一个目标，让每一个学生都能进行适合自己能力的学习和锻炼，从而达到高效的教学效果。二、教材分析跪跳起是人教版小学三年级出现的技巧教材，是技巧项目中运动负荷较大的一个项目，跪跳起对腰腹肌力量、身体协...
图片详情：
 篇15：小学体育与健康五年级上册《 翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计（表格式） (3)小学体育与健康五年级上册《 翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计（表格式） (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻交叉转体180度起立教学设计课的目标 学习技巧前滚翻两脚交叉转体180度起立，使90%的学生掌握技能，并学会保护与帮助的方法。发展柔韧、灵敏和协调素质，提高控制力、时空感和平衡能力。培养学生参与各种活动的兴趣、积极性和主动性，通过游戏培养学生遵守规则，发展上下肢协调能力，提高团队意识，体验合作学习的乐趣。教学的重点、难点 重点：交叉转体，左（右）脚在后向左（右）转。难点：身体重心掌握，动作连贯，协调。教材 技巧：前滚翻两脚交叉转体180度 游戏：跳障碍接力课的顺序 时间分配 教 学 内 容 运动负荷 指 导 与 练 习 方 法次数 时间准备部分 8...
图片详情：
 篇16：体育四年级下册 体操技巧：跪跳起 教案（表格式）体育四年级下册 体操技巧：跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 小学体育 年级 四年级 学期 春季课题 体操技巧：跪跳起教科书 书 名：人教版《体育与健康》教材教学目标1.认知目标：通过多种辅助练习，能够说出跪跳起的动作顺序和要领，知道脚背压垫的动作名称，了解“跪跳起”的动作结构，建立正确的动作表象。 2.技能目标：通过多种形式的学练，学生基本能独立完成脚背压垫的动作，90%以上的同学能够完成高垫跪跳下，70%的同学能够尝试性完成平面跪跳起的练习；发展学生腰腹力量、提高身体协调、控制、平衡能力。 3.情感目标：通过自主学练、合作探究、游戏竞赛挖掘学生潜能，激发学生学习兴趣，培养学生自信、团队合作的意识。教学内容教学重点：...
图片详情：
  篇17：小学体育与健康六年级上册《 滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册《 滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻》课时教案教 学 内 容 1、前 滚 翻 2、 游 戏：车 轮 滚 滚教学目标 1、认知目标：让学生了解前滚翻是技巧基础动作，同样也是一种自我保护的应急技能。2、技能目标：通过本课的学习让班级大部分学生掌握前滚翻技术动作，并能在练习或用戏中能运用自如。发展学生灵敏、柔韧等身体素质，促进学生身体全面发展。3、情感目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，敢于表现自我的良好品质。在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神。重 点与难 点 重点：前滚翻动作要团身紧，滚动圆，双手撑地力量适中。2、难点：前滚翻时方向要正，动作要连贯。 场 地与器 材...
图片详情：
  篇18：通用版体育二年级下册 跪跳起 教案（表格式）通用版体育二年级下册 跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：大单元名称 技巧 教学内容 跪跳起学情 分析 运动能力基础：水平二的学生对体操运动具有一定的了解，并通过水平一阶段的体操学习奠定了基础。体能方面经过两年的练习，柔韧、灵敏、耐力、速度、力量都有了提高。技巧适宜作为学习。 生理特点：水平二这一年龄段的儿童，已初步完成了幼儿期向童年期的过渡，幼儿期的年龄特征已基本隐去，开始显现出童年期的年龄特征。身高、坐高、体重、胸围、肩宽等指标开始急速增长。跪跳起有助于学生在身体增长时，发展学生的协调性，增强肌肉力量及关节、韧带的柔韧性，因此技巧适宜学生进行学习。 心理特点：好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、新奇、好学的品质。但这个阶段的学生容易出现逆...
图片详情：
  篇19：跪跳起 教案（表格式）通用版体育三年级下册跪跳起 教案（表格式）通用版体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单位 教学对象 三年级 授课教师教材内容 1.技巧：跪跳起 2.游戏重点 摆臂制动、脚背压垫 难点 摆和跳的协调配合，提膝迅速，收腿要快教学目标 认知目标：通过多种练习，使学生了解“跪跳起”的动作结构，建立正确的动作表象。 技能目标：在学练中让不同学生在不同条件下初步完成“跪跳起”的动作，使90%的学生能独立完成练习3-5次，10%的学生在老师和同伴的帮助下，完成练习3-5次；发展学生身体协调、控制、平衡能力。 情感目标：在练习中学会自律、合作，享受成功体验的运动乐趣；在增强体育学习自信心同时培养勇敢、果断的心理品质。教学过程 教学内 容 教师活动 学生活动 组织与要求 练习次...
图片详情：
  Tags：小学,体育,跳起,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
