篇1：小学书法指导：学习与运用(一) 教案小学书法指导：学习与运用(一) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习与运用(一）— 制作生日贺卡教学目标1.通过观察教师范写、播放视频等形式激发学生练习书法实践成效,掌握生日祝福语的书写形式。2.学生通过课前搜集资料,生日贺卡的书法持点3.以小组探究,汇根交流的方式初步了解用毛笔书写上祝福的话，让中国传统书法文化滋润童心,增进同学间的感情。教学重难点重点：通过欣赏，掌握生日祝福语表达的含义。难点:书写“生日快乐”的结构布局及“乐”的繁体字。教学准备教师:书法微视频、希沃白板课件学生:小组台作探究,搜集整理生日的祝福卡片,并制作卡片形式。教学时间1课时教学过程一、情境引入：播放《生日快乐歌》音乐。相信同学们都非常熟悉这首歌，每...
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 篇2：小学书法指导：学习与运用(二) 教案小学书法指导：学习与运用(二) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习与运用(二）— 集字练习“妙笔生花”一、教学目标：1.进一步巩固女字旁和单人旁的写法2.通过描红、填墨练习，熟练掌握逆锋、中锋、回锋等常用笔法。力求优美地写好“妙笔生花”四字。3.初步感受四字成语的线条美。养成细致观察、细心揣摩的良好书写习惯。二、教学重点难点观察“妙笔生花”四字，掌握其书写要点，通过描红和填墨练习书写，力求写好这四个字。教具学具多媒体课件，描红纸，作品纸，文房四宝等教学过程观看视频，引出“妙笔生花”了解妙笔生花的含义妙笔生花是一个成语，形容写作或书法技巧高超，能创作出精美的作品。（三）书写妙笔生花一个创作的过程。一般来说，创作第一步要集字，用什么...
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 篇3：【核心素养目标】川教版九上书法实践 教案【核心素养目标】川教版九上书法实践 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法实践）教学版块（课题） 书法实践 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生通过参加书法展评活动，调动学习书法的兴趣和热情。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 书法作品评审、展评和颁奖。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文学、历史等传统的文化内涵，树立正确的...
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  篇4：五年级硬笔书法教案五年级硬笔书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级硬笔书法教案，人家都说见字如见人，所以写一手的好字是非常的重要的。第一周 独体字（一）教学目标：1．掌握独体字的汉字的书写规则。2．正确、规范地书写独体字。教学重点、难点：“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。教学过程：一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。（1）为什么要写好汉字？（2）怎样才能写好汉字？（3）写字的要求有哪些？二、学习独体字的书写规则1．介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。...
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     篇5：小学书法指导：学习与运用(三) 教案小学书法指导：学习与运用(三) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习与运用(三）— 集字练习“方寸之间”一、教学目标：1.进一步巩固方寸之间的写法2.通过描红、填墨练习，熟练掌握逆锋、中锋、回锋等常用笔法。力求优美地写好“方寸之间”四字。3.初步感受四字成语的线条美。养成细致观察、细心揣摩的良好书写习惯。4、了解篆刻艺术：篆刻艺术和书法一样，也是中华文化的瑰宝，一枚小小的印章蕴含着艺术上的各种变化二、教学重点难点观察“方寸之间”四字，掌握其书写要点，通过描红和填墨练习书写，力求写好这四个字。教具学具多媒体课件，描红纸，作品纸，文房四宝等教学过程（一）观看视频了解篆刻艺术篆刻艺术和书法一样，也是中华文化的瑰宝，一枚小小的印章蕴含着艺术...
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 篇6：【核心素养目标】川教版八上书法实践 教案【核心素养目标】川教版八上书法实践 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法实践）教学版块（课题） 书法实践 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生学习“福”字和春联。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法作品的艺术风格。学生学习“福”字和春联。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文学、历史等传...
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   篇7：【核心素养目标】川教版九下书法实践 教案【核心素养目标】川教版九下书法实践 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法实践）教学版块（课题） 书法实践 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生学习书法创作的方法和要求。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法作品的艺术风格。学生学习书法创作的方法和要求。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文学、历史等传统的文化内涵，树立...
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   篇8：书法练习指导：小学书法课 教案书法练习指导：小学书法课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案书法书法课教学计划本学期的书法课根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划： 一、激发爱国、爱校情感 通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对...
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   篇9：【核心素养目标】川教版九上书法天地（三） 教案【核心素养目标】川教版九上书法天地（三） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法天地）教学版块（课题） 书法天地（三） 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生学习篆刻的章法“分朱布白”，学会欣赏印章。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法家及书法作品的艺术风格。学生学习篆刻的章法“分朱布白”，学会欣赏印章。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法...
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    篇10：【核心素养目标】川教版八上书法天地（三） 教案【核心素养目标】川教版八上书法天地（三） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法天地）教学版块（课题） 书法天地（三） 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生学习悬针竖和垂露竖。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法作品的艺术风格。学习悬针竖和垂露竖。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文学、历史等...
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  篇11：1．毛笔书法-文房四宝 教案1．毛笔书法-文房四宝 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1．毛笔书法-文房四宝教学目标：1. 让学生对中国硬笔书法的历史有大概了解。2.学习带有横画的字。3.训练学生的正确坐姿和握笔姿势。4.激发学生写好毛笔字的信心和对写字活动的兴趣。教学重难点：学习带有横画的字。教学准备：毛笔、水洗布、水教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入。1. 了解书法为什么是一门艺术。2.生活中哪些地方用到书法？学生讨论。3.欣赏当代名人书法。4.了解书法演变过程以及楷书四大家。二、学字准备。1.认识文房四宝。2.学习坐姿、握姿。三、教学新课。1.仔细观察横画的写法，想想怎样书写更漂亮。2.交流横画的写法。写法提要：（1）逆...
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 篇12：小学书法指导10.穴宝盖 教案小学书法指导10.穴宝盖 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10．穴宝盖一、教学目标1．学习“穴宝盖”的写法，初步掌握“穴宝盖”的书写要领，能比较合理地安排“穴宝盖”在字中所占的位置。2．通过仿影、描红和临写，体会“穴”在字中的形态，揣摩“穴”中几个点的不同写法，写好含有“穴宝盖”的字。3．通过书写练习，培养耐心细致的观察和书写的习惯。二、教学重难点掌握“穴宝盖”的书写要领，写好含有“穴宝盖”的字。三、教学准备1．带有“空”“窥”“穷”的描红、仿影纸。2．多媒体课件、毛笔、练字纸若干。四、教学过程（一）整体感知“穴宝盖”1．中国书法博大精深，源远流长。不少同学从小热爱书法，并且每天坚持练习，这是一些同学的作业。出示作业。谁来当个...
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  篇13：【核心素养目标】川教版九上书法天地（二） 教案【核心素养目标】川教版九上书法天地（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法天地）教学版块（课题） 书法天地（二） 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生了解金石学。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法家及书法作品的艺术风格。了解金石学。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文学、历史等传统的文...
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   篇14：一年级(上册)硬笔书法横的书法教案一年级(上册)硬笔书法横的书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级硬笔书法(上册)教案课题：横的书写教学目标1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。教学重点 使学生养成良好的写字习惯教学难点 学会书写基本笔画“横”。教学准备 图片教学过程一、正确的写字姿势。1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的...
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     篇15：二年级上册书法 双人旁 表格式 教案二年级上册书法 双人旁 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 偏旁部首——双人旁单元主题 偏旁部首教学目标 1.掌握双人旁的书写要领，并能在平时书写中运用。 2.写好“往、很”两个字，写得端正、整洁。 3.培养学生良好的写字习惯，树立“提笔即是练字时”的意识和习惯。教学重点 双人旁的书写要领,“往、很”字的观察、书写。教学难点 掌握示字旁及例字的结构，书写时能把握好字的笔画特点和结构比例。课前准备 铅笔、橡皮、田字格本教学过程 复备一、课程导入 师：同学们应该都喜欢听故事吧，课前老师先给大家讲一个关于汉字的故事，听一听猜一猜故事中讲的是什么字。 看图片、听故事、猜“行”字 师：秋天到了，农民们收获了很多粮食，有的肩挑，有的背扛...
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  篇16：湘美版五年级下册书法 9羊字头 教案湘美版五年级下册书法 9羊字头 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 羊字头教学目标：1. 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。2. 使学生掌握羊字头的字形特点和写法。3. 使学生掌握含羊字头的汉字的结体规律和本课例字的书法技能，能基本临摹书写例字。4. 欣赏《勤礼碑》，并从中找出并分析带有羊字头的汉字，进一步掌握含羊字头的汉字的结体特征和书写规律。使本课所学内容得到迁移和拓展。教学重点：掌握以羊字头汉字为例的上下结构汉字的结构特点和书写方法。教具难点：理解带羊字头汉字为例的上下结构汉字结构规律与书写方法。教学准备：方正书法软件，ppt，笔墨纸砚等教学过程：一、课前准备1.摆放书法书写工具，整理桌面，做好书写的...
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  篇17：湘美版五年级下册书法 2力字旁 教案湘美版五年级下册书法 2力字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《力字旁》教学设计教材分析 中国的书法源远流长，历史上有很多著名的书法家。如何继承和发展我国的传统文化之书法，是我们的使命。书法讲究字形特点、笔画特点、结构特点和运笔。组织好学生学习书法，把字写好、写规范、写美。学情分析 五年级学生在前面的学习中，已经有一定的书法基础。在本课书写带立字旁的字，大部分学生是能够写出来的。教学重点 1.使学生认识力字旁的形态特点，体会力字旁的间架结构，掌握力字旁的写法。2.使学生学会书写范字“功”和“动”，关注力字旁在范字里的形态变化，认识其结构规律。教学难点 1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。 2.在临写和赏析中感悟力字旁的不同...
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 篇18：人美版五年级下册书法 书法园地1 书法与生活（一） 教案人美版五年级下册书法 书法园地1 书法与生活（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：书法与生活
知识目标：掌握书写书签的基本创作方法。
欣赏了解生活中的书法之美，感受书法的魅力。
技能目标：
通过书写实践活动，让学生把学到的书法知识和技能运用到书签中来，学以致用，进一步提高书写水平。
情感目标：
1、通过欣赏、创作与评价，提高书法的鉴赏能力和创作能力，培养学生对书法艺术的喜爱之情，激发学生学习书法的兴趣及审美能力。
感受书法与生活息息相关，体会中国书法艺术的博大精深。
过程与方法：欣赏感受、寻找发现、分析表达、临摹对比等。
教学重点：了解书法与生活中的密切关系。
教学难点：每一件小作品合理布局，完成一件书签作品。
教学准备：课件、书法用纸、书签、笔墨纸砚...
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   Tags：一年级,下册,书法,教案,精选
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