篇1：《篮球：原地拍球与游戏》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《篮球：原地拍球与游戏》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球：原地拍球与游戏》教学设计一、指导思想本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。在课堂教学中以学生为学习主体，重视教学手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。二、学情分析?一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，因此组织纪律性观念不强，课中应以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。大部分学生对参与篮球活动的积极性很高，但是他们...
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 篇2：《篮球运球与素质练习》（教案） 体育与健康一年级上册 -人教版（表格式）《篮球运球与素质练习》（教案） 体育与健康一年级上册 -人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球运球与素质练习》（教案）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“学生发展为本”为教学理念，以《体育与健康》课程标准为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，学会合作，在“玩”中享受体育的乐趣。二、教材分析篮球是一项学生喜闻乐见的一项健身运动，也是小学教学大纲的重点教学内容之一。篮球运动对促进心肺功能，发展上下肢力量，提高协调性和耐力及节奏感有显著效果。三、学情分析本节课的教学对象是一年级，他们有浓厚的学习兴趣，模仿能力也很强。但对于球类运动没有基础，上下肢力量较差，身体各部位运动能力较弱。因此本单元教学以培养学生兴趣、球性练习、集体小游戏以及基本的篮球技术和方法为主。四、...
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  篇3：小篮球——原地运球与素质游戏（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）小篮球——原地运球与素质游戏（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球——原地运球》（教学设计表）教学课题 篮球——原地运球学科 体育 年级 一年级 时长 1课时教学背景分析 所教一年级学生心理方面：活泼、好动，喜欢参与各项体育活动，但注意力不能长时间集中。运动训练方面：一年级时并未接触篮球的训练。通过本学期前两次课的学习，学生对篮球有所认识，能够掌握基本的运球手型，腿部的基本动作。同时也会根据老师的口令和手势变换运球动作，基于以上对教材及学生情况的分析，确定本次课的教学重难点教学目标及重难点 1、学生通过学习使大多数学生能够初步掌握双脚前后站立，重心下降，掌心空出，五指分开连续运球。（重点） 2、通过学习使学生体验篮球的运动乐趣，发...
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 篇4：人教版 体育与健康一年级 下册 篮球—原地单手肩上投篮 教案（表格式）人教版 体育与健康一年级 下册 篮球—原地单手肩上投篮 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球—原地单手肩上投篮
教学目标
1.认知目标：通过篮球原地肩上投篮的教学，增强学生学习篮球的兴趣与参与运动的欲望。
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2.技能目标：通过原地单手肩上投篮技术动作的练习，使学生基本掌握篮球原地投篮的基本技术。
3.情感目标：培养学生团结互助的品格，增强学生的吃苦耐劳的品质。
教学重难点
重点：双手持球手臂形态，出手时手臂和肘关节的动作。
难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式及安全措施
时间
开始部分
课堂常规：
1.集合整队
2.检查人数，师生问好
3.宣布本次课的内容和要求
4...
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  篇5：科学课标版一年级下册体育与健康 20小篮球： 篮球行进间双手胸前传、接球 教案科学课标版一年级下册体育与健康 20小篮球： 篮球行进间双手胸前传、接球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球行进间双手胸前传、接球教案
教学内容 篮球行进间双手胸前传、接球 场地器材 篮球：每人一个 箩筐4个?
教 学
目
标 1、认知目标：初步建立篮球行进间双手胸前传、接球的动作概念。
2、技能目标：提高传接球、运球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、团队精神。
学习部分 达成目标 教学内容及方法 组织、教法与要求 负荷
教师指导 学生活动
调 动
情
绪
(3’) ▲培养学生快速集中注意力和良好纪律作。
1、常规组织工作
2、队形队列练习：
（1）原地各种转法。...
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  篇6：篮球原地运球与游戏：拨球接力赛（教案）- 体育一年级上册-人教版（表格式）篮球原地运球与游戏：拨球接力赛（教案）- 体育一年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球原地运球与游戏：拨球接力赛（教学设计表）一年级 学生 第 一 周 第 2 节教材 篮球原地运球 游戏：拨球接力赛 课的类型 新授课教 学 目 标 1、初步建立完整的原地运球动作意识，知道原地运球的动作要领。 2、通过学习大部分学生能够掌握原地运球的动作要领，能够原地连续运球10个以上，提高学生肢体灵活性。 3、引导学生在学练过程中积极与同伴合作交流、能够勇于展示自我。重点与难 点 重点：两脚前后开立，五指自然分开。 难点：球反弹时手腕的缓冲作用。顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法和要求教师指导 学生活动一 二 1’ 1’...
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 篇7：小篮球：多种形式的合作拍球（教案）- 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）小篮球：多种形式的合作拍球（教案）- 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球：多种形式的合作拍球（教学设计）一、设计思路：根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，帮助学生学会学习，在关注学生动作技能个体差异及不同需求上，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力。在师生、生生互动中培养合作意识和社会适应能力，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题及解决问题的方法，从而有效掌握篮球拍球的技术，提高篮球技能。二、教材分析:本节课主要教授多种形式的合作拍球。本单元教学旨在让学生学会多种玩球、拍球及多种形式的合作拍球的动作方法，鼓励组合创新，本课是多...
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 篇8：科学课标版一年级下册体育与健康 17小篮球：原地拍球 教案（表格式）科学课标版一年级下册体育与健康 17小篮球：原地拍球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一小学一年级“小篮球原地拍球”教学设计说明一、指导思想根据“新课标”的基本要求，遵循“健康第一”的指导思想，结合小学一年级学生身心特点，坚持以学生为中心，激发学生的学习兴趣，增进学生健康为主要目的，采用教学和游戏双重吸引与创新，激励学生通过不断的练习与亲身体验，调动学生的积极性和主观能动性，让每个学生融入到课堂中来，享受篮球带给他们的乐趣，体验进步与成功的喜悦。二、教材分析本课教学内容选自科学2011课标版《小学体育与健康》中的教学内容《小篮球：原地拍球》，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性...
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   篇9：科学课标版一年级下册体育与健康 17小篮球：原地拍球 教案（表格式）科学课标版一年级下册体育与健康 17小篮球：原地拍球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地运球
指导思想
本课以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，从社会需要、教育需要和学生身心发展需要的三维角度出发，以激发学生对体育运动的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习模式为目标，遵循学生的主体性和教师的主导性原则，加强师生之间的互动交流，促使学生朝着“学会生存、学会锻炼、学会合作、学会创造”的方向发展。
二、教材简析
投掷是以一定的运动方式，协调地运用全身的力量，通过手将物体抛射出去的一种运动项目。它是人们常用于锻炼身体的一种方法，也是日常生活、生产等最基本的活动能力之一，与学生的生活及身体和心理的发展有着密切的关系，具有很大的实用锻炼价值。投掷及其游戏活动能击中目...
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 篇10：科学课标版 一年级下册体育与健康 21小篮球：移动中拍球 教案（表格式）科学课标版 一年级下册体育与健康 21小篮球：移动中拍球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 5 5
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教学内容: 1、 篮球—行进间高运球 2、课课练
学
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标 通过学习85%学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、通过练习80%学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，并能够在游戏和教...
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 篇11：科学课标版一年级下册体育与健康 21小篮球：移动中拍球 教案（表格式）科学课标版一年级下册体育与健康 21小篮球：移动中拍球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：“篮球-行进间直线运球”教学设计
一、指导思想
?本课以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平三课程目标要求，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。让学生在 “玩中学”、“学中玩”的过程中学习篮球的基本技术，利用游戏提高学生学习的积极性，体验合作探究的乐趣，
二、教材分析
篮球直线运球是篮球运球技术中的一项基本技术。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养学生坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会...
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   Tags：一年级,篮球,教案,全集,精选
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