篇1：体育与健康一年级下册 体育锻炼重在参与 教案体育与健康一年级下册 体育锻炼重在参与 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：理论课第一课《体育锻炼重在参与》教案执教年级：一年级一、教材内容: 体育锻炼重在参与二、教材分析：本课属于教科书第二章<<积极自觉地参与身体锻炼>>,这章节共 3 学时,本课是第 1 学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系, 因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径, 同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础, 故本课又是本章节学习内容的前提和基础，本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。三、学情分析:他们的生理特点是比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多，抽象性强的知识...
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  篇2：体育健康知识（教案） 体育与健康一年级下册（表格式）体育健康知识（教案） 体育与健康一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材 体育健康知识教学目标 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。 能与教师配合，完成本课的学习任务。 学生能明白健康的重要性。 培养学生养成健康体育的良好习惯。结构 教学内容 组织教法与要求 强 度 时 间准 备 部 分 一、课堂常规 1、上课，起立，师生相互问好 2、教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求 二、准备活动 同学们知道什么是体育课吗？ 体育是关于身心发展的教育， 最终的目的也就是为了让同学们能够健康成长。 组织：在教室座位上 引导学生进入课的主要内容，要求学生认真思考。 无...
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 篇3：体育一年级下册 (室内课)导课、体育常识 教案（表格式）体育一年级下册 (室内课)导课、体育常识 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《(室内课) 引导课，体育常识》教 材 《 体育与健 康》 学 情 水平 一年级 人 数 44 人 课 型 新授课 课 时 1 课时教学目标 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课的同时认识到社会核心价值。 2、让学生认识体育课要求。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力，培养学生平等、公正与友善的社会主义核心价值观。内 容 1、(室内课) 引导课，体育常识。重点难 点 1、重点：对体育好处的理解和认识。 2、难点：组织好学生的管理。阶段 教学内容 活动、队形、要求 时次预期目标 教 师 学 生准备部分...
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   篇4：人教版初一年级体育 全学期 教案（表格式）人教版初一年级体育 全学期 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 1、队列队形练习 2、素质练习教目标学 促进人体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作活跃课堂气氛，培养学生健康向上的集体主义精神。课的部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次数 时间 强度准备部分8分 一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动徒手操：1、肩部运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动6、活动膝、踝、腕关节 组织：如图（六） （图六）要求：集合快、静、齐。准备活动充分。 114*8 117 小小...
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     篇5：通用版体育与健康一年级下册 体育游戏 教案通用版体育与健康一年级下册 体育游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：背摔、结对而行、寻宝大行动、顶气球一、体育游戏：体育类游戏是亦称“活动性游戏”。体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。为提高学生的兴趣，将某种体育活动加上情节或规则，或以活动的结果作为判断胜负的依据，可提高学生参加锻炼的积极性。教学重难点构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。其中身体活动是体育游戏不可缺少的。可根据教学要求、学生的年龄特征作出不同的分类。如按有无情节、活动量大小、分队或不分队，以及按跑、跳、投等人体基本活动分类。三、背摔游戏：具体要求：背摔又叫“信心跌”做此项目的人站在一座 1.6 米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸...
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 篇6：单脚起跳（教案） 体育一年级下册单脚起跳（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 十一 课次 2内容 主题 走几步单脚起跳，越过橡筋，双脚落地。5——1 游戏：传接球比快。 重点 单脚起跳、双脚落地。难点 积极体验，激发兴趣。学习 目标 感受单脚起跳、双脚落地的动作，发展跳跃能力。尝试同伴之间相互评价。 通过游戏“传接球比快”的学习与玩耍，让学生养成遵守游戏规则。 培养学生团结友爱和相互竞争的优良品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三 四 五 2′...
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 篇7：立定跳远（教案） 人教版体育一年级上册（表格式）立定跳远（教案） 人教版体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：体育与健康（人教版） 年级： 一年级 单位： 姓名：课题： 立定跳远理念：随着人们生活水平的不断提高和生活条件的不断改善，学生的身体健康越来越受到社会、学校、家庭的关注。本课以“健康第一”为指导思想，本着务实、开拓、探索、创新的原则，在全面发展学生的素质，提高学生的投掷能力的同时，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究合作能力的培养，张扬了学生的个性，促进综合素质的提高。前端分析 教材分析 三读 读内容类别： 跳跃是小学低年级田径单元教学重要内容。立定跳远是田径教学的主要组成部分，也是人们生活中的基本技能，它和学生日常生活是分不开的。它不仅是锻炼小学生下...
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  篇8：体育一年级上册 爬行与游戏（教案）（表格式）体育一年级上册 爬行与游戏（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爬行与游戏》课时教学设计一、指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，参照省编教材《科学的预设 艺术的生成》，根据水平一一年级学生身心发展规律，选择“手脚并用爬行”为教学内容，运用模仿、游戏、互助合作等教学方法，有助于学生空间感觉和平衡感觉的发展，促进学生身体的协调性和灵活性，为以后学习其他运动项目提供良好的身体活动能力。二、教材分析本课主要是合作爬行动作，具有很大的锻炼价值，也深受学生的喜爱。本节课通过各种爬行方式在游戏、合作中体验和巩固技术动作，发展学生上下肢力量和腰腹力量以及全身协调配合的能力，为后续学习打下基础。教学中将动作方法融入游戏活动中，使学生在快乐的游戏氛围中学会方法、...
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  篇9：体育一年级上册 爬行与游戏（教案）（表格式）体育一年级上册 爬行与游戏（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爬行与游戏》教学设计一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，依据《体育与健康课程标准》，以“学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习”的理念为指导，由易到难、由简单到复杂层层递进，遵循循序渐进的教学原则，发展学生上下肢的协调性、灵敏性。通过游戏，培养学生勤于思考、大胆模仿、勇于表现的优良品质。二、教材分析：本课选自《科学的预设，艺术的生成》水平一一年级爬行与游戏单元的第三课时的学习内容。爬行类练习是人体基本活动能力，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，深受学生喜爱。通过生活化、体验式、游戏化等教学手段，学生学习到跪撑爬行的知识和方法，培养身体正确姿态，增强安全意识和防...
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  篇10：30米快速跑 说课（教案） 体育一年级上册30米快速跑 说课（教案） 体育一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：30米快速跑说课稿现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材分析30米快速跑对于培...
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 篇11：快速跑（教案） 体育一年级下册（表格式）快速跑（教案） 体育一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一（一年级）快速跑教学设计一、指导思想本课始终坚持贯彻健康第一为指导思想，以学生发展为中心，注重培养学生积极参加体育锻炼的意识。在教学中，通过游戏法等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，积极调动学生参与的热情。进一步提高学生锻炼身体的积极性、主动性，为培养学生终身体育意识打下良好的基础。二、教材分析本节课内容选自一年级水平一，发展快速跑能力与游戏。快速跑是一项传统体育教材，具有很好的锻炼价值，可以发展学生速度、灵敏、协调、力量等身体素质。三、学情分析一年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳...
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 篇12：体育一年级下册 投掷与游戏（教案）（表格式）体育一年级下册 投掷与游戏（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：正面持轻物掷远教案（水平一）一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法，充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神；加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，为学生的终身体育奠定基础。二、教材分析：本课的教材内容是原地正面持轻物掷远。该教材是水平一的投掷教材，在体育与健康教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。 在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利...
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  篇13：通用版一年级体育 体育与健康课 教案（表格式）通用版一年级体育 体育与健康课 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课学习目标 1.知道手臂直臂支撑的发力方法和动作要求。2.通过练习，100%的学生会用力支撑越过一定高度的障碍，40%的学生能连贯越过障碍，发展上肢力量与协调能力。3.能与同伴相互配合，感受战胜困难的乐趣。教学内容 1、翻越一定高度的障碍 2、游戏：蹲一蹲教学重点 直臂支撑教学难点 手撑与腿部动作的协调程序 时间 教学内容 教与学的活动 教学组织与要求 运动负荷时间 次数 强度一 8’ 1.课堂常规2.情景导入3．消防安全操 1.师生问好，宣布本课内容。2.创造情境，带领学生进行消防演练，感受危险时安全撤离的方法3.带领学生进行《消防安全操》练习 组织：*...
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 篇14：体育一年级下册 跳单双圈（闯关赛）教案（表格式）体育一年级下册 跳单双圈（闯关赛）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：上课年级：一年级 上课时间：人数： 课次：1 上课教师：教学内容：1、跳单、双圈 2、游戏 3、趣味体能教学目标：1、知识与技能：通过学习了解并掌握单、双脚连续跳及交替跳的节奏与方法； 2、过程与方法：通过设置闯关赛、分组练习、游戏比赛等让学上掌握连续跳跃及交替跳跃的动作方法，增强学生身体协调能力； 3、情感态度与价值观：培养学生敢于挑战，勇于克服困难的精神品质；教学重点：单、双脚交替跳的连贯性教学难点：动作协调连贯、落地轻巧课的 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 运动量时间 次数 负荷开 始 部 分 课堂常规 1、集合、整队 2、师生相互问好...
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 篇15：通用版一年级体育 学生体育运动与安全常识 教案通用版一年级体育 学生体育运动与安全常识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育教学设计------学生体育运动与安全常识一、教学目标1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。二、教学的重点、难点:重点:知道体育运动的安全注意事项。难点:体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。三、教法与学法:1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。四、课型:体育与健康室内理论研讨课五、教学课...
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  篇16：身体姿态练习（教案） 体育一年级下册身体姿态练习（教案） 体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 九 课次 3内容 主题 韵 律：身体姿态练习 1---1 民 体：跳短绳 3---2 重点 动作协调难点 姿态优美学习 目标 1、学生学会基本站立姿势并能体会到站立时身体个部位的肌肉感觉； 2、进一步学习跳短绳的动作方法，让学生能够手脚协调配合，提高身体的协调能力。 3、培养学生不怕困难、勇于向前的习惯，提高学生互帮互助的能力。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三 四...
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 篇17：前滚翻（教案）体育一年级下册前滚翻（教案）体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 一 人数 日期 执教班级 组织形式 自然班 周次 十七 课次 3内容 主题 滚 翻：前滚翻 4---2 综 合：找朋友 2---2 重点 低头含胸、团身紧难点 蹬地有力学习 目标 1、初步学习前滚翻团身的动作方法，初步掌握其要领，能滚成直线，滚动圆滑，发展学生身体灵敏性和协调性； 2、进一步学习游戏找朋友的方法与规则，培养学生创新游戏的能力。 3、培养学生敢于尝试、互帮互助的精神，养成团结协作的意志品质。课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次 数 时 间 强 度一 二 三 四...
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 Tags：一年级,第一,学期,体育,教案
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