篇1：初中心理健康教育 少年“追星”指南 教案（表格式）初中心理健康教育 少年“追星”指南 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 《少年“追星”指南》课程信息 近年来，“追星”成为中学生群体普遍流行的现象。据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》统计，我国未成年网民参加“粉丝”应援的比例达到8%，其中初中生群体是主要参与者，网上应援的比例为11%，“粉丝”群体呈现低龄化趋势。[1] 而一些明星偶像作为公众人物，由于自身素质不高，其打架斗殴、嫖娼、吸毒、代孕、强奸等违法乱纪行为，不仅造成极为恶劣的社会影响，也严重带坏了以青少年群体为主的“饭圈”。 七年级学生在人生这个敏感而又特殊的时期，通过“追星”这种方式来表达自己的成长、成熟、独特也是正常现象。但过度的“追星”，特别是缺乏正确价值判断的“追星”，会...
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  篇2：高中心理健康教育 跌倒了，爬起来 教案高中心理健康教育 跌倒了，爬起来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跌倒了，爬起来教学目标：1、使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对；2、引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态；3、引导学生学会应对挫折的方法、技巧。教学重点：学会应对挫折的方法、技巧教学难点：学会用积极的、向上的态度对待挫折。教学准备：1、每个学生访谈一个自己熟悉的人（也可从书本中寻找名人故事），倾听一段他们的难忘经历，重点记录别人遇挫折时的心态。2、准备两三篇有关挑战挫折的资料，如把生活中的不幸事件当作机会、取得成功的残疾人的事例等，制成小故事准备演示。3、教师反思自己生活中遭遇到的挫折经历，以备与学生交流。4、准备有关的交响乐曲和歌曲：贝多芬的《命运交响曲...
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   篇3：【小学心理健康教育】手机游戏“控”－学会健康上网主题班会课件【小学心理健康教育】手机游戏“控”－学会健康上网主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)欢迎来到心理大课堂我们的约定老师和同学发言时，眼睛看着发言的人，安静认真的听我会听发言时，安静的举起手，得到老师准许后才能发言我会说不管别人说什么，都不指责、不嘲笑他，包容他说的一切我包容手机游戏“控”真心话大冒险规则：请真实回答大屏幕上的问题。1.你玩手机游戏吗？如果玩每次玩多长时间？2.你最爱玩的手机游戏是什么？3.你玩手机游戏时、游戏后的心情怎么样？4.玩手机游戏给你带来过困扰吗？如果有，请分享是什么？共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心发布的《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，62.5%的未成年人网民会经常...
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    篇4：规则责任生命教案高中心理健康教育规则责任生命教案高中心理健康教育资料可供全国地区适用。
大致详情：规则责任生命一、活动目标 1．让学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自由活动。 2．让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。 3．让学生认识并澄清自己的生命价值观，学会珍爱生命。 二、活动时间40分钟 三、活动准备 阅读材料、纸、笔若干。 四、活动程序 1．通过热身游戏“寻找小伙伴”，将学生分为6组，每组6人。 2. 导人：在我们的生活中，我们每个人都要遵守许多规则，如上课不迟到，走路时不乱闯红灯，不违反学校的规章制度 同时，我们也必须承担许多责任，如要自己说过的话负责，损坏了学校的公物就要作出相应的赔偿，做化学实验时违反了规则可能要...
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  篇5：小学心理健康 心理健康教案（表格式 共6份）小学心理健康 心理健康教案（表格式 共6份）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下学期心理健康教学计划学情分析从心理发展过程来看，六年级学生在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等方面有了极大的提高，集体主义感情在低年级教育、引导的基础上又了一定的加强，良好的道德品质正在形成，但有待稳固。总体来说，这个时候的孩子，意志还很薄弱，自觉性、主动性、持久性都较差，遇到困难和挫折，往往产生动摇。尤其加上现在的物质条件比较丰裕，孩子的吃苦精神也相对较为薄弱了。六年级的学生在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导...
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  篇6：小学生心理健康通用版 疫情防控：心理健康教育 课件 (26张PPT)小学生心理健康通用版 疫情防控：心理健康教育 课件 (26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)给心灵“戴上口罩”心理防护疫情突发不仅威胁着大家的身体健康也影响着人们的心理健康和精神状态及时加强心理疏导戴上“心理口罩”对于平安快乐复学同样是必不可少的目 录科学认知 积极防控稳定情绪 坦然面对积极行动 维持韧性拨打热线 寻求援助科学认知 积极防控第一章科学认知 积极防控新冠疫情的更新状况及附加信息呈现在我们每个人面前。其中绝大多数都是引导民众正确认识疫情、合理做好自身防护工作的信息，也有一些像“病毒”一样的谣言纷纷出笼。科学认知 积极防控010302科学认知 积极防控有一种支援叫不信谣不传谣不造谣在疫情防控期间，编造虚...
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   篇7：爱你孤勇的模样 （教案）通用版小学心理健康教育三年级上册（表格式）爱你孤勇的模样 （教案）通用版小学心理健康教育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课名 爱你孤勇的模样 年级 三年级学情分析（一）纲要指导 《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》指出，着眼于提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展。 《中共中央关于进一步加强和改进学习德育工作的若干意见》指出，要通过多种方式对不听年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 （二）生命教育现状 小学三年级的学生身心正在发育，人生观和价值观都还没有形成，容易被周围环境影响，在成长过程中容易出现只关注成绩、心理承受能力差，遇到困难容易放弃思想。面对这一现状，挫折教育显得尤为重要。...
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  篇8：《转换角度，改变心情》（教案）通用版小学心理健康教育五年级上册《转换角度，改变心情》（教案）通用版小学心理健康教育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《转换角度，改变心情》教学设计【教学背景】《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》中指出，心理健康教育的总目标包含培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，其中具体目标中明确提及要增强学生调控情绪的能力。小学五年级学生自我意识进一步觉醒，已经具备一定的情绪管理能力，然而，在这个生理和心理都会发生明显变化的特殊时期，学业压力、人际交往、亲子关系等都可能引起学生强烈的情绪反应。因此，引导学生正确认识情绪，提高学生情绪调节的技能尤为重要。本课将以情绪的调节和管理为主题，以情景表演为主要活动，学生通过体验与分享，学会换个角度看待问题，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。【教学目标】1、认知...
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 篇9：生命意义：燃动小宇宙 （教案）通用版小学心理健康教育-四年级上册生命意义：燃动小宇宙 （教案）通用版小学心理健康教育-四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：燃动小宇宙【教学背景】朱永新教授提出新教育视野下的生命教育，它以“过一种幸福完整的教育生活”为理念，提出了三重生命的概念：自然生命、社会生命、精神生命。生命教育在小学高年级学段的主要目标是：初步认识自然界的生命现象，使学生产生对充满生机的世界的热爱2。高年级段小学生正处于自我意识高速发展的时期，逐渐产生“我是谁，我为何而活”的思考。个别不懂得探索生命意义的学生，容易因为生活挫折而降低自我价值感，甚至放弃对美好生活的追求。鉴于上述原因，本节课我们尝试将自我意识的探索与生命教育过程相融合，通过探寻认知的转变，引导学生发现生命的美好和自身存在的独特价值，进而确立积极的生命观。【教学目标】1....
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 篇10：六年级心理健康教育教案-小学生心理健康教育知识讲座 全国通用六年级心理健康教育教案-小学生心理健康教育知识讲座 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生心理健康教育知识讲座
教学目标;?
1.对学生心理健康教育，正确对待自己，培养良好的心态。?
2.通过知识的传授，让学生理解健康的标准，引导学生回答教师提出的问题，遇到心理不良行为的表现如何去应对。?
教学重点：不良的心理行为表现有哪些?
教学难点：遇到不良的心理行为表现如何去应对?
教具准备：课件PPT?
教学方法：讲授法?
教学过程;?
一、导言：各位同学:你们好！作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼，如：学习、生活等方面，给我们的心理带来了很大的压力。因此心理与学习生活息息相关的。今天我们就进行一次心理健康的教育。（板书课题）?
二、讲授新课?
1.师:出...
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  篇11：生命意义：为生命赋意（教案）通用版小学心理健康教育四年级上册生命意义：为生命赋意（教案）通用版小学心理健康教育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：为生命赋意教学设计教学目标：1、通过绘画赋意，学生体验到生命的意义跟绘画类似：接纳、发现、改变、赋意。2、通过阅读叶子弗雷迪和小伙伴的四季经历，懂得了生命的意义在于经历美好的事物、热爱生活；在于给别人带来快乐、无私奉献；在于活出独特的自我。3、通过本节课的学习开启对生命意义的思考。教学重点：通过阅读叶子弗雷迪和小伙伴的四季经历，懂得了生命的意义在于经历美好的事物、热爱生活；在于给别人带来快乐、无私奉献；在于活出独特的自我。教学难点：绘画赋意，学生体验到生命的意义跟绘画类似：接纳、发现、改变、赋意。教学准备：课件教学过程一、导入：话题导入：奇葩星球小孩拥有死神之眼，假如是...
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 篇12：小学心理健康 心理健康人际交往《合作创造奇迹》教案小学心理健康 心理健康人际交往《合作创造奇迹》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 《合作创造奇迹——小学生人际交往辅导》课程信息 准备道具：PPT、小组记录纸、录音、玻璃瓶、若干毛线球瓶。 年龄段：五年级设计理念 俗话说：“众人拾柴火焰高”。《中小学心理健康教育指导纲要》和《中小学德育工作指南》强调心理健康教育中人际交往，特别是同伴交往的重要性。 小学五年级是同伴交往技巧发展的关键时期。本节心理健康辅导课选取北师大版俞国良教授主编的《心理健康》五年级上册第四单元第十课《合作创造奇迹》，以“儿童合作观念与行为”理论为基础，旨在引导学生学会与人合作，初步树立同伴交往中的合作意识，感受合作的魅力与乐趣。教学目标 1.学生能够认识到合作无处不在，懂得在集体生活中与人...
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  篇13：高中心理健康教育 我的未来不是梦 教案高中心理健康教育 我的未来不是梦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的未来不是梦【活动分析】理想是一个人的奋斗目标，是一种与个体的现实生活密切相联系的对未来的向往、憧憬。理想是由多种心理因素构成的，在某种程度上表现着一个人的整个心理状态。目标分为理想目标和现实目标，理想目标即长期目标，现实目标即阶段性目标。人所具有的四种理想，即职业理想、生活理想、道德理想和社会理想。社会理想在理想的体系中居于最高层次。初中阶段，少年的理想主要是生活理想、职业理想和道德理想，社会理想还较少考虑。高中阶段开始逐渐产生社会理想。对于少年来说，理想就是未来，不是现实。高中生则不同，其理想能够经常和现实生活相联系。他们逐步在内心感到，理想不仅是未来，更重要的是未来的现实。“未来...
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  篇14：2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★1我是小学生——心理健康教育(共11张PPT)2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★1我是小学生——心理健康教育(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1.我是小学生2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★热身活动播放《上学歌》，师生边唱边加上自己喜欢的动作。暖心坊育心场成长苑：互动角：(小学8:00进校8:30上课12:00排队打饭15:00打扫教室卫生活动.学生小档案☆tian yi tian填一填xiao peng yourang wo menyiqilaibian xie wo men de xue sheng dang小朋友，让我们一起来编写我们切学生档anba案吧！wo de ge ren dang an我的个人档案xingming...
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     篇15：疫情期间的心理防护—心理健康教育课教案疫情期间的心理防护—心理健康教育课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：疫情期间的心理防护新型冠状病毒疫情形势依旧严峻和复杂。在实施防护细节措施，保护好身体的同时，我们知道稳定的情绪、积极的心态，对于增强免疫力有着无可替代的保障作用。在这种居家防疫的特殊时期，为了让学生们能够合理安排学习、生活，学会调适自己的心理，谢巧意老师于3月18日给初中级部开展关于疫情期间的心理防护的心理课，引导学生学会合理看待疫情期间的负面情绪，做好“心理防疫”。一、教学目标1.认知目标：认识到疫情期间我们会有的一些身心反应；2.情感目标：掌握应对疫情压力和负面情绪的策略；3.行为目标：学会主动求助，积极应对。二、教学重点掌握应对疫情压力和负面情绪的策略；三、教学难点将掌...
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 篇16：高中心理健康教育 预见方能遇见 教案高中心理健康教育 预见方能遇见 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《预见方能遇见》活动目标：引导学生理解梦想的重要性。尝试明确自己的梦想。探索如何实现自己的梦想。活动准备：视频《预见方能遇见》、活动用纸每人一张、笔活动时间：一节课活动过程：团体暖身阶段：播放《预见方能遇见》视频分享：看完视频，你想到了什么？你对自己的未来有哪些预见？奇迹因梦想而诞生，生命因梦想而充满了华光，今天我们一起来探索如何遇见心中的预见。团体转换及工作阶段：活动：我的梦想树花儿的梦想是绽放，草的梦想是发芽，大树的梦想是向下扎根、向上生长......你的梦想是什么？拿起手中的笔把它们描绘出来吧！你需要什么？渴望什么？想成为什么样的人？不管是大的、小的、...
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  篇17：心理健康教育主题班会教案心理健康教育主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中学生心理健康教育主题班会教案【设计理念】本活动是针对青少年学生在生活、学习中不能正确面对挫折，心理承受能力差，一遇到小小挫折就有极端表现设计的。 青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的耐挫能力低，也可能是之前没遇过太大挫折，所以一遇上不顺心的事就会承受不了。因此，很有必要进行关于挫折与成长的学习，通过活动使学生懂得生活不可能是一帆风顺的，我们只有经受住挫折的考验才会成长，并培养起积极阳光的生活态度。【活动目标】1. 学生能够正视人生的各种挫折，明白挫折不可避免，但只要积极面对就有助于成长。2. 学生掌握几种正确对待挫折的方法，树立起积极的人生价值观。...
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  篇18：初中心理健康教育 情绪的身体密码 教案（表格式）初中心理健康教育 情绪的身体密码 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：情绪的身体密码【选题说明】情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。高兴、喜悦、愉快等情绪能促进学生身心健康发展；反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身心健康。情绪的控制和表达能力是青少年成长过程中一项非常重要的能力，有利于青少年建立正向的自我观念、形成良好的人际关系。青少年学生的情绪从混乱多变逐渐变得成熟和稳定。他们的学习生活范围扩大、自我意识增强，开始思考较为深刻的话题，在这个过程中青少年会为此感到苦恼、沮丧、迷茫或不安，情绪波动较大。这一课程着重提升学生应对负面情绪的能力，引导学生理解情绪...
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   Tags：小学,一年级,学期,心理,健康教育
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