篇1：一年级下册数学教案-5.4.3 练习（二） 冀教版一年级下册数学教案-5.4.3 练习（二） 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习（二）
教 材：冀教版小学数学一年级下册
单 元：二 100 以内的加法和减法（一） 课 题：练习（二）
板 块：教学设计——教案
教学目标：
1.通过多种形式的练习，经历对所学知识进行复习、整理和巩固的过程。
2.比较熟练地掌握两位数减一位数的计算方法，提高计算的计算率。
3.能运用基本的数学知识解决简单的问题，培养提问题的意识。
重难点分析：
教学重点：
掌握两位数减一位数的计算方法。
教学难点：
提高学生计算率。
教学准备：
多媒体课件、教案……
教学过程：
教学过程
设计说明
一、谈话引入
师：同学们，在前面几节课我们学习了哪些内容？...
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  篇2：一年级下册数学教案- 6.1 认识图形 冀教版一年级下册数学教案- 6.1 认识图形 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息
课题 认识图形
教材分析
本单元是在学生已经初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体性的基础上学习的，是学生学习平面图形的开始。教材设计了两个活动内容，首先，找出积木中的长方体和正方体，在纸上描出图形。然后，把形状相像的放在一起，进行分类，进而认识长方形和正方形。这个活动的目的有两个，利用学生描出的大小不同的图形，认识长方形和正方形，二是让学生体会平面图形和立体图形之间的联系。活动二，观察长方体和正方体的模型，是学生初步了解正方体、长方体各有6个面，以及6个面的特点，加深学生对正方形和长方形的认识，同时，进一步体会“面在体上”。
学情分析
辨认简单的平面图形，学生在上学前都...
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  篇3：一年级下册数学教案 2.2 认识钟表 冀教版一年级下册数学教案 2.2 认识钟表 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表
【教学内容】
认识钟表——认识大约几时
【教学目标】
1．进一步巩固整时在钟面上的特点。
2．辨认接近整时的时钟，并且学会描述这些时间。
3．使学生建立时间概念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。
【教学重难点】
辨别和描述接近整时的时间。
【教学准备】
课件、钟表。
【教学过程】
一、复习
1．师生合作：出示钟面，分别显示有2时、7时、9时，让学会回答显示的时间。
2．学生合作：同桌合作，一个拨钟表，一个说时间。
3．提出问题：出示情境图，提出问题，钟面上的时间是什么时候？
学生讨论。
生1：3时。
生2：大约3时。
生3：不到3时...
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  篇4：一年级下册数学教案 2.4 钟表复习 冀教版一年级下册数学教案 2.4 钟表复习 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《钟表复习》教学设计
教学目标：
1．回顾钟面上有时针、分针、12个数、12大格，借助已有的生活经验，通过多媒体创设的生活情境，让学生进行钟表闯关。
2． 通过观察、讨论、比较等活动，培养学生的观察能力和遵守时间的好习惯。
3．帮助学生初步建立时间概念，结合日常生活作息时间，培养学生珍惜时间的态度。在学习过程中，初步培养学生探究合作的学习意识。
教学重点：
让学生认识钟面，复习整时、半时、大约几时。
教学难点：
帮助学生建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。
教具学具准备：多媒体_è??_、大钟面、学生准备各种钟表。
教学过程：
一、激趣导入
同学们喜欢猜...
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  篇5：一年级下册数学教案-8.2 找规律 冀教版一年级下册数学教案-8.2 找规律 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：找规律
教学内容： 冀教版一年级上册96、97页《找规律》
教学目标：
结合具体事例，经历观察、发现规律、应用规律的过程。
能发现熟悉情景中事物的规律，能应用规律或自己创造有规律的事物。
积极参加找规律的活动，在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体验，发展合情推理的能力。
教学重难点：
1.能发现熟悉情景中事物的规律。
2.能应用规律或自己创造有规律的事物。
学情分析：
由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育，因此，对于学习“简单的图形排列规律”这部分内容较为容易。但是一年级学生的年龄特点是：注意力集中时间短，精神容易分散，语言表达不完整。因此...
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   篇6：一年级下册数学教案-5.4.6 解决问题 冀教版一年级下册数学教案-5.4.6 解决问题 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题
教学内容
教材第60～61页，解决问题。
教学提示
学生已经掌握了两位数加减一位数的算法，本节课在此基础，学习学会运用所学知识解决问题的能力。
教学目标
1、运用所学知识解决生活中的问题。
2、体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
重点、难点
重点 能运用所学知识解决生活中的问题，感受数学知识在生活中无处不在。
难点运用所学知识解决生活中的问题，体验数学知识与生活的密切联系。
教学准备
教师准备：实物投影仪；多媒体课件。
学生准备：练习本。
教学过程
导入新课
师：图书馆有很多儿童读物，一年级一班和二班都去借阅了一些，我们一起来看看吧！
师...
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   篇7：一年级下册数学教案-2.2 大约几时 冀教版一年级下册数学教案-2.2 大约几时 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大约几时》教学设计
教学目标：
1、通过对比观察让学生掌握大约几时在钟面上的表示方法，能认读快几时了和刚过几时
2、对一天的时间作一个大致的描述，为学生建立一个相对完整的时间观念。
教学重点：掌握大约几时在钟面上的表示方法，能认读快几时了和刚过几时。
教学难点：认读快几时了和刚过几时
教学过程：
一、复习引入
1、出示整时和几时半的钟面图，认一认，并说一说自己是怎样认的？
2、现在我们已经会认整时和几时半这两种钟面上的时间了，这节课我们来学习生活中用得较多的另一种认读时间的方法：大约几时。
二、教学“大约几时”
1、教学认识“快几时了”
（1）出示两个钟面，观察分针和...
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   篇8：一年级下册数学教案-3.1 估数 冀教版一年级下册数学教案-3.1 估数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《估数》教案●设计说明教材分析本节课的内容是在学生认识了20以内各数及计数单位“一（个）”“十”的基础上进行的。教材在编排这部分内容时，突出了学生的观察、操作等实践活动，让学生在“做”数学中掌握数概念。同时使学生体会到数学与生活的密切联系，感受数学就在身边。引导学生在具体的情境中感知100有多少，体会它比以前学过的20多得多，并让学生了解在生活中常常需要估数，培养估计意识。学生分析通过这节课的学习，教师要了解学生的数数情况，教学生初步学会数数的方法。同时要借助教材创设的情景，帮助学生了解学校生活并渗透思想教育。教学目标知识目标：在数实物的过程中，经历估计数量多少和用不同方法数的过...
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  篇9：一年级上册数学教案-4.1 合与分 冀教版一年级上册数学教案-4.1 合与分 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 四、1 合与分 教材28-29页 课时 1
教 学
目
标 经历动手操作、交流、归纳4——6各数的组成式的过程。
理解和体会“合”的方法，学会6以内各数的组成。
再老师的鼓励下，积极参加数学活动，愿意表达自己个性化的做法。
重点 难点 理解和体会“合”的方法，学会6以内各数的组成。
教学过程：
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
一、创设情境 同学们，看！我们的好朋聪聪和亮亮在干什么？原来是在摆花片,他们要把这两种颜色的花片合起来。板书：合
怎么合呢？你知道合在一起是什么意思？
二、探究体验
看！这是什么颜色的花片？有几个？（电脑中闪一闪）这又是什么颜色的花片？...
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 篇10：一年级下册数学教案-5.4.7 找规律 冀教版一年级下册数学教案-5.4.7 找规律 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律
教学目标:
一 使学生通过观察实验，猜测，推理等活动，发现事物中简单的排列规律。
二 培养学生初步的观察能力，分析能力和推理能力。
三 培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。
教学准备：
教具：课件。
学具：涂色纸,水彩笔。
教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。
教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。
教学过程：
一、师生互动，激趣引入
1、感悟规律
师：同学们喜欢玩游戏吗？（喜欢）下面老师就带大家玩一个小游戏。全部起立，请你像我这样做，我就像你这样做，（师边拍手边说）。开-合，开-合，开-合，（...
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   篇11：一年级下册数学教案-7.2.1 两位数减两位数（不退位减）冀教版一年级下册数学教案-7.2.1 两位数减两位数（不退位减）冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数减两位数(不退位减)教学目标：1.经历自主探索两位数减两位数不退位减法的计算过程。2.会正确地计算两位数减两位数不退位的减法。3.激发学生运用数学知识解决现实生活中问题的兴趣和努力学习的信心。重点:掌握笔算两位数减两位数不退位减法的运算法则并能正确计算。难点:理解相同数位对齐后才能计算的道理。课前准备：小棒、计数器、课件。教学过程：1、情境导入小朋友们，欢迎进入数学王国，今天数学王国里的小兔子接到一个分萝卜的任务，小兔子需要把萝卜根据重量分给大小不同的兔子，这把小兔子急坏了，乐于助人的小朋友们想不想去帮一下小兔子呀？请小朋友通过计算萝卜上的算式把萝卜按照由重到轻的顺序...
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 篇12：一年级下册数学教案-7.2.2 两位数减两位数的退位减法冀教版一年级下册数学教案-7.2.2 两位数减两位数的退位减法冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数减两位数的退位减法》教学设计教学目标：1．初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，学会清楚地表达自己的思考过程2．让学生经历自主独立的探索过程，初步培养对问题深入思考的意识3．理解并掌捏笔算减法的法则教学重点正确进行笔算退位减法计算教学难点弄清笔算退位减法的算理教学准备：多媒体课件，学生备50根小教学过程一、为新课铺垫1．复习两位数减一位数的实际问题多媒体出示例题，妈妈逼儿子大多少岁？2．用竖式计算板书：37－7＝303.复习两位数减两位数位数不退位的实际问题多媒体出示例题，看图，饮料瓶60个被拿走十个，还剩多少？60-10=504.提问：...
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