篇1：一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案及反思- 《春晓》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》教案 教学目标： 1学唱歌曲《春晓》，能用轻松、自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。 1 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 2 能够比较熟练地背唱主题音乐的曲调。 教学重难点： 能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。 教学过程： 一、 师生问好，常规训练 1 音阶练习：跟琴演唱，并用柯尔文手势表示。 2 音程练习：1—3 1—4 1—6 (设计意图：解决歌曲中大跳的音准问题) 3 发声练习： 1 2. 1 6 - ︱ 0 6 6 6 5. 3 ︱ 啦 2 2 3 1 1 ︱ 2 - - - ‖ 啦 用划拍的...
图片详情：
 篇2：一年级下册音乐教案-1 《春晓》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-1 《春晓》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：春晓教案一、教学目标 情感态度与价值观 深刻的了解大自然的春天，塑造合作精神。 过程与方法 通过参与活动，增强感受美和创造美的能力。 知识与技能学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》。二、教学重难点 【重点】正确地演唱歌曲《春晓》。 【难点】利用声音、身体律动、打击乐器创编情景剧。3、教学过程亲爱的同学们，春天已经来了，可是春天在哪里呢？现在请一起跟随音乐找寻春天吧。播放春天在哪里进行律动。刚刚老师在你们美妙的歌声与舞姿里找到了春天那春天还在哪里呢，我们一起来看，出示图片。看到这么多美好的景色，春天派来了一个春姑娘来我们班寻找一位春天的使者。她带...
图片详情：
 篇3：一年级下册音乐教案-1 《春晓》人音版 （五线谱）（表格式）一年级下册音乐教案-1 《春晓》人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学计划表课 型 欣赏 课题 春晓 时间 1课时教学目标 1.聆听歌曲《春晓》（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。2.探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。3.对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。教学重难点 在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。教学过程 学生活动 教师活动 二次备课首学阶段 1.问好，律动，唱音阶！2.《春晓》。3.有节奏的朗诵《春晓》。4.听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息。 一、导入新课：1.孩子们，老师知道大家会背诵很多的古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家...
图片详情：
 篇4：一年级下册音乐教案-1 《春晓》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-1 《春晓》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》音乐教案1. 教学目标1. 情感态度与价值观: 学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。1. 过程与方法:通过聆听、演唱歌曲、律动等活动增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力、创造力和合作精神。1. 知识与技能：声情并茂的声音演唱歌曲。二、教学重、难点教学重点：能用热情、轻快而饱满的声音演唱歌曲。教学难点： 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。三、教学过程1．联系旧知,导入新课师：同学们,在这一学期的语文课本中我们学习了一首和春天有关的唐诗,你们还记得吗 师：它的名字...
图片详情：
 篇5：一年级下册音乐教案-1 《春晓》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-1 《春晓》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》教学设计一、教学目标：（一）认知目标：学生通过聆听歌曲《春晓》,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。（二） 能力目标：学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。（三）情感目标：通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。二、教学重点：通过聆听歌曲《春晓》，让学生体会“古诗新唱”的意境，对比音乐和国学对古诗不同的诠释。三、教学难点：引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境、美感。四、教学过程1.组织教学2.导入 提问，现在是什么季节？回答：春天。师：下面我们来...
图片详情：
 篇6：一年级下册音乐教案-1《春晓》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-1《春晓》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》教案教学目标：学生能有感情的朗诵及演唱歌曲。学生能在音乐中感受春天的美。学生能在学唱过程中了解古诗新唱这一音乐体裁，学会举一反三，感受古诗与音乐的完美结合。重难教学点：重点:能够正确、有感情的演唱歌曲。难点：感受歌曲的意境。教学过程：一、创设情境师：同学们今天老师给大家带来了一份小礼物，你们想看吗？生：想师:那我们一起来看一看生：（欣赏春天美景）师：漂亮吗？那这是我们一年四季中的哪个季节呢？生：春季师：那谁能用一些词来描绘一下你心中的春天是怎样的呢？生：自由回答师:（小结）大家说得都很好，春天是个美丽的季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都是一片生机盎然的...
图片详情：
  篇7：人音版（简谱） 一年级下册音乐 1 春晓 教案人音版（简谱） 一年级下册音乐 1 春晓 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春晓 教案
教学目标:?
??1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。?
??2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。?
??3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。?
教学重点、难点:?
1、运用轻柔安静的声音及恰当的速度演唱歌曲《春晓》，以此来表达古诗的意境，体验音诗画相结合所带来的美感。
2、能体会到不同的速度对音乐情绪音乐形象所产生的作用。
教学准备：
电子琴 三角铁
教学过程：
一、导入
师：看着同...
图片详情：
  篇8：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 1 《春晓》 ︳教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 1 《春晓》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》教案
教学内容：演唱歌曲《春晓》
教材分析：《春晓》是谷建芬根据古诗词创作的20首《新学堂乐歌》之一。她凭借对原诗词内涵的深刻理解，通过精心的艺术创作，用音乐的语言表达了诗词的美学意境和内在的情感，使作品中的文学形象和音乐形象融为一体。歌曲朗朗上口，活泼热情。成为他近期音乐创作中不可多得的儿童歌曲精品，深受孩子们的喜爱。
教学目标：
知识与技能：
学唱歌曲《春晓》，能用欢快、轻巧的声音演唱歌曲《春晓》，进一步加深对古诗词的喜爱之情。
过程与方法：
通过学唱歌曲《春晓》培养学生对古诗词的深刻理解力，感受音乐与古诗词的完美结合。
情感态度价值观：
充分发挥学生的创造力和想...
图片详情：
  篇9：人音版（简谱） 一年级下册音乐 第1课 春晓 教案人音版（简谱） 一年级下册音乐 第1课 春晓 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》教学设计
【教材分析】
《春晓》是谷建芬根据古诗词创作的20首《新学堂乐歌》之一。她凭着对原诗词内涵的深刻理解，通过精心的艺术创作，用音乐的语言表达了诗词的美学意境和内在的情感，使作品中的文学形象和音乐形象融为一体。歌曲《春晓》一字一音的词曲结合方式具有简洁上口,好唱好记,入耳入心的艺术特点。使人听来简约大气,优美动听；唱起来朗朗上口，活泼热情。
【学情分析】
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，但是部分学生在音乐的听觉上稍有差异。一年级学生在上学期已经学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不...
图片详情：
  篇10：人音版 （五线谱）一年级下册音乐 1 《春晓》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱）一年级下册音乐 1 《春晓》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》
学习内容 《春晓》是谷建芬根据古诗词创作的20首《新学堂乐歌》之一。她凭借对原诗词内涵的深刻理解，通过精心的艺术创作，用音乐的语言表达了诗词的美学意境和内在的情感，使作品中的文学形象和音乐形象融为一体。歌曲朗朗上口，活泼热情。成为她近期音乐创作中不可多得的儿童歌曲精品，深受孩子们的喜爱。
学习目标
1.学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望；
2.通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用；
3.学生充分发挥想象力和创造力．用自己喜欢的形式创作表现《春晓...
图片详情：
 篇11：人音版 （五线谱）一年级下册音乐 1 《春晓》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱）一年级下册音乐 1 《春晓》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、基本信息
学校
课名 春晓 欣赏课 教师姓名
学科（版本） 人音版 章节 第1课
学时 一课时 年级 一年级 下册
二、教学目标：
1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），并且随着模唱齐唱版主旋部分，感受歌曲活泼欢快的情绪。
2、巩固运用响板、串铃两种打击乐器，学会三角铁的演奏方法，根据歌曲和意境伴奏。
3、感受古诗新唱的系列歌曲《悯农》并加以非洲鼓，在音乐中感知古诗的韵律，在节奏中激发学生的学习兴趣。让学生懂得古今中外，人们在用不同的方式来歌唱生活，赞美春天。
4、情感态度和价值观：通过欣赏歌曲增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。
三、学习者分析：...
图片详情：
  篇12：四年级下册音乐教案 第三课 （演唱）春晓湘艺版四年级下册音乐教案 第三课 （演唱）春晓湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春晓》教案 课型：唱歌课 教具：多媒体课件，电子琴、快板等 教学目标： 1、学生通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、在学习歌曲在音乐活动中，能感受春天在美好，用美好声音表达对大自然的喜爱之前。3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。 教学重点、难点： 1、在二声部合唱中做到声音和谐、声部均衡。教学过程： 一、组织教学，师生问好 。二、导入 师：播放音乐春天在哪里，阅读朱自清文章东风来了春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的.哪位...
图片详情：
  篇13：人音版 音乐一年级下册第1课 《春晓》课件(共15张PPT)人音版 音乐一年级下册第1课 《春晓》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)春天里除了我们说到的、唱到的，还有很多美丽的诗，请你把学过关于春天的诗告诉老师吧。春晓春晓孟浩然春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少孟浩然(689~740)唐代诗人。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。前半生主要居家读书，以诗自适。曾隐居鹿门山。40岁游京师，应进士不第，返襄阳。在长安时，与张九龄、王维交谊甚笃。有诗名。后漫游吴越，穷极山水，以排遣 仕途的失意。因纵情宴饮，食鲜疾发而亡。孟浩然诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。虽不无愤世嫉俗之作，但更多属于诗人的自我表现。他和王维并称，其诗虽不如王诗境界广阔，但在艺...
图片详情：
     篇14：四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓人教版四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：欣赏《西湖春晓》 《江南好》教学目标：1. 通过欣赏《西湖春晓》，感受童声合唱的特点和魅力。2.通过欣赏《西湖春晓》《江南好》，让学生感受江南音乐优美，婉转的特点。教学重点：让学生感受江南音乐的特点。教学难点：体会乐曲情绪的变化。教具准备：多媒体 课件 电子琴教学过程：1． 师生问好。2． 听赏《西湖春晓》1. 导入：同学们，上节课我们学习了《忆江南》感受了诗人白居易对江南的热爱和眷恋。说到江南的美景自然是少不了杭州的西湖，我国著名的北宋诗人苏轼就曾在诗中这样写到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。今天呀，老师给大家带来了一首描写西湖景色的歌曲《西湖春晓》，请同...
图片详情：
 篇15：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 1 《春晓》 ︳教案(表格式)人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 1 《春晓》 ︳教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时课题《春晓》课型唱歌综合课年级一年级课时一课时教具准备多媒体钢琴教材分析《春晓》是谷建芬以唐代大诗人孟浩然的诗作《春晓》为词而谱写的一首儿童艺术歌曲，是根据古诗词创作的20首《新学堂乐歌》之一。她凭借对诗词内涵的深刻理解，通过精心的艺术创作，用音乐的语言表达了诗词的美学意境和内在的情感，使作品中的文学形象和音乐形象融为一体，极具艺术张力。歌曲为4/4拍，四乐句一段体结构，旋律优美流畅，是难得的儿童歌曲精品，深受孩子们喜爱。教学目标知识与技能：能用自然清新的歌声完成歌曲演唱，并声情并茂的表现出歌曲中美好的春之情境。会用三角铁...
图片详情：
 篇16：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐1 《春晓》 教案（表格式）人音版 （五线谱） 一年级下册音乐1 《春晓》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：春 晓
教 学
目
标 学会用中华小四弦简单的为歌曲伴奏
能利用古诗意境来学唱歌曲《春晓》，并声情并茂的演唱全曲。
能自己编创动作来表现春天的景物，表现歌曲。
教学重难点 学生能准确的用中华小四弦的伴奏，并能弹唱歌曲《春晓》
教材分析 《春晓》是谷建芬根据古诗词创作的20首《新学堂乐歌》之一。她凭借对原诗词内涵的深刻理解，通过精心的艺术创作，用音乐的语言表达了诗词的美学意境和内在的情感，使作品中的文学形象和音乐形象融为一体。歌曲朗朗上口，活泼热情。成为她近期音乐创作中不可多得的儿童歌曲精品，深受孩子们的喜爱。
教具准备 多媒体课件、中华小四弦、刮胡
教 学 过 程
教学内...
图片详情：
 篇17：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 1 《春晓》 教案（表格式）人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 1 《春晓》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计 音乐（学科）
年级 1年级 教师 第 周 第 课时
课题 《春晓》
授课类型 新授
三维
目标 知识与技能 学生能学会《春晓》，可以充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
过程与方法 通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用
情感态度与价值观 感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
重点 难点 教学重点 能够学会歌曲《春晓》，寻找古诗中的音乐美
教学难点 引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境
教学方法 教师教唱
教学 用具 教师用具 多媒体，电子...
图片详情：
    Tags：春晓,音乐,教案,一年级,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
