篇1：苏少版一年级上册音乐 小蚂蚁搬米粒 教案苏少版一年级上册音乐 小蚂蚁搬米粒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小蚂蚁搬米粒一、教学内容：苏少版一年级上册第七单元《唱游森林》，歌唱教学《小蚂蚁搬米粒》。二、教学目标：情感、态度、价值观：在情景中感受小蚂蚁的勤劳、团结合作的意识。过程与方法：通过师生、生生合作，在倾听、观察和比较中学唱歌曲。知识与技能：能用自然的声音快乐地诵读、演唱和歌表演。三、教学重点：演唱歌曲，能感受和表现合作精神。四、教学难点：尝试用声势搬运号子为歌曲伴唱，唱准六度和八度跳进旋律。五、教具准备：课件、响板1个、头饰4个。六、教学过程：一、导入:1、出示图片，引入情境。师：今天的音乐课老师要把小朋友带到哪里呢？生：森林里。2、听音乐片段，模仿动物形象。师：...
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 篇2：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：粉刷匠教学设计一、说教材（一）教材分析《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，歌曲采用了四二拍。歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。通过由五个唱名（do、re、mi、fa、sol）组成的短小严整的一段体式，轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。从而教育学生热爱劳动以及乐观向上的精神。（二）学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉上稍有差异。因此对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。二：教学目标1、认知目标：感受歌曲轻松...
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 篇3：小小音乐家 第二课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册小小音乐家 第二课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课 小小音乐家 课时 第二课时课型 综合课 教具 多媒体课件教 学 目 标 1、学生能够用甜美的声音，神气地演唱歌曲《法国号》。 2、用动作感受歌曲“强弱弱”的节拍规律。 3、让学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教 材 分 析 《法国号》是一首法国莱茵河民歌,四三拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳, 旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。 译词很有儿童特点,采...
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  篇4：小小音乐家 第一课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册小小音乐家 第一课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课 小小音乐家 课时 第一课时课型 综合课 教具 串铃、碰钟、响板教 学 目 标 1、通过学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受歌曲欢快活泼的情绪； 2、通过讲故事的方法，理解歌词内容，并学会用肢体语言表现；教 材 分 析 《快乐的小笛子》是一首活泼有趣的儿童歌曲。一段体结构，由四个乐句构成。歌曲第一、三乐句完全重复，第二、四乐句基本重复。歌曲的节奏由四份、八分和二分音符构成，四个乐句的节奏完全重复、很有规律。尤其模仿小笛吹出的“dudu”声，使旋律显得格外有童趣。活泼、童趣的歌词，刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。重点 难点 1.学会用欢快活泼的声音演唱歌曲，歌...
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  篇5：苏少版一年级上册音乐小蚂蚁搬米粒 教案苏少版一年级上册音乐小蚂蚁搬米粒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版小学音乐一年级上册《小蚂蚁搬米粒》教案【教学内容】1、歌曲《小蚂蚁搬米粒》2、歌表演《小蚂蚁搬米粒》【教学目标】1、通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，体验玩中学的快乐。2、能用自然的声音，快乐地，有想象地演唱《小蚂蚁搬米粒》。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。3、能运用打击乐和体态声势为歌曲伴奏，能用搬运号子“嗨 哟”为歌曲伴唱。4、巩固四分、八分，二分节奏，并能在各种活动中准确表现。【教学重、难点】1、通过玩“信息传递”的游戏，使学生掌握歌曲中的节奏，同时也让孩子们了解一下，什么是数板。 2、...
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  篇6：放牧-牧童 教案(表格式)人音版音乐一年级下册放牧-牧童 教案(表格式)人音版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 音乐 年级 一年级教学内容 第二课放牧 备课人教材解读 这是一首斯洛伐克民歌，D大调。四乐句的一段体结构。第三段歌词采用卡农的二声部处理方式，第二声部比第一声部一小节进入，变化了主旋律，由于声部的加入，使得唱第三段歌词时音乐情绪更为活泼、欢快。 《牧童》像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。教学目标 1、有感情地演唱歌曲《牧童》，聆听歌曲《牧童到哪里去了》。 2、通过聆听与学唱，初步感受牧童的生活及其生活的变化。 3、在音乐活动中认识三角铁，探索其敲击方法，掌握演奏姿势教学重点 歌曲的聆听教学...
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 篇7：人音版 音乐一年级上册《龙咚锵》》（教案）人音版 音乐一年级上册《龙咚锵》》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师：主备教师：授课课题 《龙咚镪》教学目标 审美感知：感受和体险不同地区过新车的多元化音乐文化特色，培养学生的联想力、想象力、感受力及表现力。 艺术表现：认识打击乐器镲和鼓，探究学习它们的演奏技巧，学会与他人合作表演。 创意实践：指导学生用快乐的情绪有感情地演唱歌曲《龙咚锵》 文化理解：感受过新年喜庆热闲的气氛，了解新年的来历抒发过新年的喜悦心情。教学重点 与难点 教学重点：学会唱歌曲《龙咚锵》，探索镲和鼓的演奏技巧。 教学难点：掌握歌曲中的节素特点并准确演唱。教法学法 示范法，讲授法，情景教学法思维工具 教具 学具教学准备 多媒体、课件，钢琴...
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 篇8：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《粉刷匠》教学设计教学目标:引导学生准确有感情地演唱《粉刷匠》；通过表演《粉刷匠》感受劳动成果带给人们的喜悦。知识与技能:1.能够用快乐的歌声表现歌曲欢快的情绪。2.能律动表演歌曲。情感与态度:通过本课的学习,进一步感受劳动的愉快教学重难点:重点:有感情的演唱歌曲难点:能准确的演唱歌曲教具准备：多媒体课件、图片、画纸。教学流程：一、导入新课1、猜一猜：师：同学们在学习新课之前我们一起来猜个谜语好不好？提问：两棵树，十只叉。不长叶，不开花。吃饭劳动全靠它？这是什么？生：手师：对，这就是我们的双手，我们的这双手可以做很多很多事情下面和老师一起看看这些小朋友他们...
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  篇9：湘教版一年级音乐下册教学计划、教案及教学总结湘教版一年级音乐下册教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版一年级音乐下册教学计划一、学生情况分析1、人数男生 xx 人，女生 xx 人，合计 xx 人。2、学生学习习惯本年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简单的儿童歌曲，并能积极的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用嘹亮的声音大胆的表现。3、学困生学习情况本年级是新生。二、本学期教学总要求本册是义务教育课程标准实验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐游戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求学生学习用圆润、明亮的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理掌握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及情绪表现歌曲，有个性的完整的表现...
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   篇10：人教版音乐一年级上册龙咚锵（教案）人教版音乐一年级上册龙咚锵（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一上《龙咚锵》音乐设计一、教学目标1.掌握四二拍强弱规律及歌曲节奏。了解民族乐器锣、鼓、镲，了解其演奏方法，分辨其音色。2.感受中国传统过新年热闹的音乐情景，表现过年的愉快心情，能够有感情地演唱歌曲。3.培养学生表现能力和创造能力，提高学生音乐综合素养。二、教学重难点教学重点：了解民族乐器锣、鼓、镲，了解其演奏方法，分辨其音色。教学难点：掌握四二拍强弱规律及歌曲节奏。三、歌曲内容的理解和分析《龙咚锵》是一年级的一首运用汉族民间音调创作的节奏欢快、旋律流畅的儿童歌曲，歌曲重点在于对节奏的掌握以及对打击乐器的学习。四二拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主...
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 篇11：小小音乐家 第四课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册小小音乐家 第四课时 教案（表格式）人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课 小小音乐家 课时 第四课时课型 综合课 教具 鼓教 学 目 标 通过聆听《星光圆舞曲》、感受分辨钢琴的音色、节拍。初步感受分辨 音乐的不同情绪。 让学生在拍拍唱唱游戏中，学习唱名与节奏相结合的唱名谱。能结合 自己生活中的经验探索感知音的长短。 3、通过欣赏钢琴曲感受圆舞曲的律动好似星光闪烁。教 材 分 析 钢琴曲《星光圆舞曲》 是美国作曲家布雷纳德创作的，Ｇ大调，八三拍，进行曲速度，结构为变奏曲式。孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。重点 难点 重点：认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受 难点：随着乐曲...
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 篇12：一年级上册音乐教案 兔子音乐会 全国通用一年级上册音乐教案 兔子音乐会 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：兔子音乐会教材分析：在少数民族的很多盛会中，人们围着篝火载歌载舞，其乐融融。这类舞蹈动作简单、易学，随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列。由此想到，组织学生韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观，而是应该让学生充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪，乐于参加集体舞的韵律活动。活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。教学重难点享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。活动准备：1、兔子头饰一个。2、录音机，兔子舞音乐。3、事先请一学生扮兔姐姐。活动过程：1、学生坐成半圆形欣赏...
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  篇13：小小音乐家 第三课时教案（表格式）人音版 音乐一年级上册小小音乐家 第三课时教案（表格式）人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课 小小音乐家 课时 第三课时课型 综合课 教具 碰钟教 学 目 标 通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受分辨钢琴、小提琴不同乐器的音色、节拍。能初步感受分辨音乐的不同情绪。 学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，用动作感受音乐的 强弱规律。 3、让学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教 材 分 析 小提琴曲 《会跳舞的洋娃娃》 该曲有着不平常的经历，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒。是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，乐曲是三部曲式，Ｄ大调，八三 拍，快板。 歌曲《布娃娃弹琴》 是一首优美抒情的三拍子儿童歌...
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 篇14：《法国号》 教案（表格式）人音版音乐一年级上册《法国号》 教案（表格式）人音版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版第一册第七课《法国号》教学设计一、教学理念根据艺术课程标准（2022年版）理念指导，音乐教学要遵循学生身心发展的特点，从学生的兴趣出发，突出学生的主体地位,尊重学生的个性,聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，优化评价机制。为学生提供感受音乐、表现音乐的机会，让学生能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏等艺术活动，积累实践经验，享受艺术表现的乐趣，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。注重培养学生聆听与表达的能力，通过反复的聆听，能体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，对音乐产生兴趣。趣味唱游是低年级学...
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   篇15：人教版一年级下册班级音乐会教案（表格式）人教版一年级下册班级音乐会教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：31课 题 班级音乐会 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 1、重点复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。2、复习欣赏乐曲，感受乐曲情绪和韵味。过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。情感态度价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。教学重点 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。难点关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。学情分析 本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自己的能力。教学准备课...
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 篇16：一年级下册人教版班级音乐会教案（表格式）一年级下册人教版班级音乐会教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：30课 题 班级音乐会 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 1、复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。2、复习欣赏，用语言描述、动作表演感受歌曲、乐曲在情绪上的不同。过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。情感态度价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。教学重点 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。难点关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。学情分析 本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自...
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 篇17：湘教版一年级下册《音乐夏令营》教案湘教版一年级下册《音乐夏令营》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五课 音乐夏令营教学目的：1、 能学会演唱歌曲《新朋友，老朋友》，并创造性地进行表演。2、 在《音乐夏令营》的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：一、以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。二、基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。三、《新朋友，老朋友》的教学1. 创设情景导入新课让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学演唱《两只...
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 篇18：人音版 音乐一年级下册两只小象（教案）人音版 音乐一年级下册两只小象（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：两只小象 教学设计一、教学目标：1、通过模仿老师的肢体动作，能正确掌握歌曲《两只小象 》的节奏，感受三拍子的韵律。2、引导学生根据歌词编配简单的形体动作。3、能感受到音乐所传达的欢快的情绪，能更加爱护小动物热爱大自然。4、鼓励学生为歌曲创编新的歌词。二、教学重点、难点：1、能正确掌握歌曲《两只小象 》的节奏，感受三拍子的韵律。2、为歌曲创编新的歌词三、学情分析：小学一年级学生爱唱，爱跳，爱动，善于模仿，对音乐有着浓厚的的兴趣。在经过上学期的学习，对音乐知识已经有了浅显的认识。因一年级学生有意注意的时间较短，因此教师在上课时应尊重学生主体地位，最大限度的调动学生的积极性，用轻...
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