小学心理健康学会倾听教案（精选10篇）

通用版五年级心理健康 学会倾听 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康教育课题： 学会倾听 课型: 新授课教学目标： 1.认知目标：通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。2.情感目标：使学生懂得学会倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听状态度3.行为目标： 培养学生认真倾听的能力。教学重点: 通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。教学难点: 使学生懂得认真倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态度。课时 : 一课时教学准备: 多媒体课件活动过程: 教师活动： 学生活动： 设计意图:一、心灵花园二、一缕阳光三、心花朵朵开四、活动体验五、智慧土壤 六、实践总结 军军在叙述事情经过时，李磊表现得态度会让军军有什么感觉？ 开心、快乐生气、不高兴爱...

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学会倾听（教案） 心理健康三年级资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康教育《学会倾听》教学设计【教学目标】1、 认知目标：让学生了解倾听的要领。2、 情感目标：学会专心倾听他人的讲话，知道这既是对他人的尊重， 也是自己学习的关键。3、 行为目标：能专心倾听他人的讲话，并加深记忆，从而提高学习能 力。【教学重点、难点】重点：掌握倾听的要领，学会专心倾听。难点：将倾听的事情记住，领会。教学过程：一、 导入：1、师：同学们，老师给大家带来一个字（出示课件聪，同 时说：读什么），学生回答，组个词大家想成为一个聪明的人吗？成为聪明的人，应该学会用耳朵听，眼睛看，嘴巴说，还要用心想。 耳，在最前面，是最重要的部分看看这个字，说明了 “听”的重...

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五年级上册心理健康教育教案-学会倾听 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：《学会倾听》教学设计【教学内容分析】倾听是人际交往的必要手段，是个体人际交往能力的体现，它是表达对他人的欣赏和尊重，给予他人情感支持的重要方式，同时也是个体获取信息的重要渠道。学生渴望建立良好的人际印象，喜欢表现自己，但于此同时却容易忽视他人的感受，在人际交往中常常出现只注意说，而忽略“听”的现象，因此，引导学生认识倾听的重要性，觉察自己的倾听习惯，掌握倾听的艺术和技巧，做一个合格倾听者，对其人际交往、学习能力等综合素质的提升是非常有必要的。 【设计思路】心理健康教育于人生发展的作用不在于认知和说教，而更多地是一种精神的陶冶、人格生命的养成，它的宗旨是让受教育者通过内心感悟建构和谐的心...

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学会倾听-小学五年级心理健康教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学会倾听心理健康教育 小学版 五年级第五课 【活动年级】五年级【目的要求】1．结合具体的实例，帮助学生认识倾听的重要性。2．帮助学生了解自己及他人在倾听方面存在的问题，引导学生体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受，领悟不同的态度和做法在人际关系中的不同影响，辨别什么是良好的倾听行为。3．引导学生探索和练习正确的倾听方式，帮助他们学会做一个合格的倾听者。【活动准备】1．布置学生准备关于“不良倾听行为”的小品.2．准备多媒体课件【活动方式】启发式谈话、实例分析、小组讨论、实践体验【活动过程】一、热身活动，出示课题: 活动意...

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学会倾听（课件）小学生心理健康 通用版(共11张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)心理健康：翟思群学会倾听暖身大舞台1.接下来听老师读一则故事：听到“蜜蜂”一词，男生迅速起立。听到“蜂蜜”一词，女生起立。站立的同学，要等另一组同学起立后方可坐下。2.要求：反应迅速且准确。3.出现失误者要诚实的趴在桌子上，以示淘汰出局。请记住，如果有同学出现错误但是并没有趴桌子上，请不要告状，每个人都会犯错，每个人也都有机会改错。黑熊和棕熊赛蜜本页可不展示问题黑熊买了什么仪器？棕熊又买了什么仪器？黑熊：测量蜜蜂每天对花的访问量的仪器棕熊：蜜蜂每天采回花蜜的数量心理电影院请大家观看一个喜剧短片《虎父无犬子》，边看边思考：如果你是张老师，此刻你有什么...

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通用版 学会倾听（教案）心理健康二年级资料可供全国地区适用。

大致详情：小学心理健康教育二年级《学会倾听》教学设计一、 学情分析：（一）学生分析：小学二年级学生，正处在行为习惯形成和巩 固时期，学生的主要特点是好动，注意力的持续时间也就保 持在10分钟左右。根据学生这一特点，本课主要选择倾听这 一习惯开展教学。（二）教材分析：本课是山东画报出版社《心理健康教育二年 级上册》第二课《受欢迎的耳朵》的主要内容。倾听作为一种良 好的行为习惯，对学生的自我管理和同学间的交往都具有重 要意义。二、 教学目标：（一）知识与技能目标：引导学生了解倾听的行为表现，初 步掌握倾听的行为方式。（二） 过程与方法目标：本课通过情景剧表演，小组合作 讨论的形式，使学生在亲身...

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通用版八年级心理健康 学会倾听 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康活动课教学设计此时无声胜有声—学会倾听【设计理念】 ：一、教学内容分析:倾听是人际交往的必要手段，是个体人际交往能力的体现。它是表达对他人的欣赏和尊重，给予他人情感支持的重要方式，同时也是个体获取信息的重要渠道。初中学生的身心发展特征决定这个阶段的孩子非常渴望能够建立良好的人际印象，喜欢表现自己，但于此同时却容易忽视他人的感受。在人际交往中常常出现只注意说，而忽略“听”的现象。同时，我们在课堂上也常常看到这样的情境：一个同学的发言还没完，旁边的同学却高高地举起了手，大声嚷到：“老师，我来，我来……”；当老师讲得津津有味时，有些却在旁若无人地干着自己的事……因此，引导学生...

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通用版高一心理健康 学会倾听 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学会倾听 【设计理念】 人际交往指导是心理健康教育的一个重要方面。而使人际关系协调融洽的一个很重要的因素就是沟通。在人际沟通中，倾听是成为一个受欢迎的人前提。与人沟通时，不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心倾听对方所传达的信息，这样才能真正达到沟通的目的。在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得好人缘。 【活动目标】 知识和技能——帮助学生认识倾听的重要性，提高他们积极倾听的能力，以及注意非语言因素的重要性；要让学生们学会在人际交往中应用倾听的技巧，辨别什么是良好的倾听态度和习惯。 过程和方法——在活动中体验，学会如何倾听；进行倾听训练，练习有效倾听的...

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通用版六年级心理健康 学会倾听 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学习方法我最多——学会倾听》教案设计活动背景：目前有大部分小学生在与人交往，以及学习过程中。缺乏“倾听”的意识和习惯，也不善于倾听课上同学们的发言，难以有效完成师生互动的合作探究的教学活动。主要表现在上课不听讲，搞小动作，窃窃私语，课堂纪律乱糟糟等现象。针对这一现象，特开展此次心理健康课，通过一系列的活动开展，让学生在活动中体验倾听的重要性。以此改掉自身一些不良的倾听习惯。活动目标：1、让学生意识到没有倾听的课堂对老师的教学产生的负面影响，改变学生在日常生活中不善于倾听的坏习惯，在交往中对自己不感兴趣的话题、不同意的观点和与已无关内容需要其作听众时，没有作听众的意识，更不会有相应的意...

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《叫醒耳朵，学会倾听》（教案）通用版心理健康三年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《叫醒耳朵，学会倾听》教学设计【活动目标】：1、 了解倾听的重要性；2、 让学生从小养成倾听的习惯，学会倾听，懂得倾听；3、 对学生进行倾听训练，提高人际交往能力。【教学重点】：从实践中锻炼倾听能力。【教学难点】：锻炼倾听能力，提高倾听素养。【活动方法】故事启发，讨论、情境学习法等。【活动准备】游戏卡片、绕口令【活动过程】课前导入：我们一起来猜一个谜语吧：东一片，西一片。两把扇，在两边。 中间隔着一座山，互相看不见。打一人体器官的名称。耳朵，对了， 今天就让我们一起上一堂“叫醒耳朵，学会倾听"的班会课。一、热身活动：让我们跟着音乐一起来做拍拍操，叫醒我们的耳朵...

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