篇1：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第9讲 状物篇上（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第9讲 状物篇上（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第九讲：状物篇（上）翘首引领——抛砖引玉池中有个小姑娘， 从小生在水中央， 粉红笑脸迎风摆， 身挨绿船不划浆。一物长得真奇怪， 腰里长出胡子来， 拨开胡子看一看， 露出牙齿一排排。两撇小胡子， 油嘴小牙齿， 贼头又贼脑， 喜欢偷油吃。高山不见一寸土，平原没有半亩田，五湖四海皆无水，大千世界在眼前。白娃娃，爬黑墙，越爬个儿越变小，再也没法往上长。一...
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  篇2：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第19讲 灵动之句（下）（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第19讲 灵动之句（下）（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四讲 灵动之句（下）教学目标：1、学生掌握如何修改病句及仿写改写句子的技巧。2、通过探讨与发现总结出病句修改的方法及改写仿写句子的技巧。3、培养学生的辨析和仿写能力。教学重点：1、掌握病句的不同类型及修改方法。2、掌握改写及仿写句子的技巧。教学难点：能将所学方法运用到练习与阅读中。教学准备：PPT、阅读题打印教学过程：第一课时导入语：欢迎同学们再次来到快乐阅读的课堂里享受我们美好的读书时光。上次课我们在“句子王国”里结交了不少新朋友，我们这次的行程是，先担任“爱心大使”到“句子爱心医院”去探望生了病的句子们。 赶紧跟老师一起出发吧！一、听涛拍岸师：咱们首先要...
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    篇3：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第18讲 灵动之句 （上）（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第18讲 灵动之句 （上）（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第三讲：灵动之句（上）请你读一读P24《秋颂》，与同学分享一下你喜欢的句子吧！听涛拍岸“我埋怨自己没有鞋子，直到有一天看见别人没有脚。”——《波斯古谚》（我的一生没有虚度，我的一生都在努力。）（不要怨天尤人，凡事往好的方面想才能快乐。)有人问大仲马说：“你为什么可以泰然步入晚年呢？”他不以为然地反驳说：“我花尽了一生的时光才活到了今天。”深海揭密圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这个句子里的关键词会是哪个呢？圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！抓关键词语来理解句子的含义阅...
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     篇4：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第16讲 绚丽词语（上）（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第16讲 绚丽词语（上）（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一讲 绚丽词语（上）教学目标：1、能判断词语的感彩，使之运用到不同的语境中。2、熟练掌握关联词语的分类，并能灵活运用。3、让学生在学习词语的过程中感受到中华词语的精髓和中国文化的魅力。教学重点：1、能判断词语的感彩，使之运用到不同的语境中。2、熟练掌握关联词并正确的运用。教学难点：1、能判断词语的感彩，使之运用到不同的语境中。2、熟练掌握关联词并正确的运用。教学准备：PPT教学过程：第一课时开课语：亲爱的同学们，大家好，欢迎你们来到快乐阅读的大课堂！首先老师要向你们介绍一下我自己，（老师可结合自己的姓准备一个谜底是自己姓氏的谜语来让学生猜，然后简单介绍一下自己...
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    篇5：小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第2讲 文章的基本表达方式下（课件+教案）小学五年级课后服务 快乐阅读训练：第2讲 文章的基本表达方式下（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二讲：文章的基本表达方式（下）翘首引领——抛砖引玉A拨云见月——点石成金B议论是作者对人物或事件发表见解，表明自己的态度和看法的一种表达方式。议论的作用：①使文章鲜明、深刻，具有较强的思想性和深度；②明确文章主题，表明作者的态度和看法。这篇短文中作者写了什么事？表达了一个什么观点？参见课本第9面：田佳雪《馒头诉苦》通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。别人嘴里说出来的话，他们可以轻松愉快地了解与学习，并且模仿着说出口。但是，耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬，才能慢慢学会。但无论怎样艰辛，结果总是无比美好。——《假如给我三天光明》节选这段...
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    篇6：一年级语文下册：部编版语文一年级下复习 教案一年级语文下册：部编版语文一年级下复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册语文复习教案一、教材分析：这套教材识字写字的安排，突出识字写字的规律，着力于激发识字兴趣，发展识字能力。教材安排了两个专门的集中识字单元，同时在语文园地中专设栏目“识字加油站”，以丰富多彩的识字形式，如字理识字、传统蒙学识字、事物归类识字、儿歌识字，激发初入学儿童学习汉字的兴趣。全套教材以双线组织阅读单元，组织单元的时候兼顾人文主题和语文知识方法习惯等要素。二、学生情况分析：一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但有个别后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，班级里也有一些同学对短文阅读和看...
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   篇7：人教版一年级下册班级音乐会教案（教案）人教版一年级下册班级音乐会教案（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：32课 题 班级音乐会 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 1、重点复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。2、复习欣赏乐曲，感受乐曲情绪和韵味。过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。情感态度价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。教学重点 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。难点关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。学情分析 本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加强练习，转化为自己的能力。教学准备课...
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 篇8：湘教版一年级下册音乐教案湘教版一年级下册音乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《勇敢的鄂伦春》 第 1 课时 总序第 个教案课型：演唱 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日【教学目标】1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》【教学重点】演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》【教学难点】1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。【教学准备】课件一、组织教学：二、导入新课：1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？老师给予肯定。师：你知道那些少数民族呢？生：答...
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  篇9：湘教版一年级上册音乐教案湘教版一年级上册音乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册音乐教学计划一、学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：1．愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃...
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     篇10：人教版音乐一年级上册教案人教版音乐一年级上册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 ( / yinyue / yyjs / yytbjx / yyjp / yy1sjp / 201209 / t20120912_1137527.htm" \t "_blank ) 有趣的声音世界《寻找生活中的声音》教学目标：1．对生活中的声音产生兴趣2．能模仿生活中的声音。3．能用声音创编简单的故事情节。教学重点：能够模仿生活中的声音教学难点：用声音创编教具准备：电子琴 录音机 多媒体教学课时：1课时教学过程：一、导课耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！二、听辨声音...
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   篇11：人教版一年级上册音乐教案人教版一年级上册音乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。2．歌曲《大雨和小雨》。3．听听我创造的声音。教学目标：1．能寻找并模仿生活中的声音。2．能创造几种声音。3．学唱歌曲《大雨和小雨》。教学过程：（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4．想一想...
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