篇1：小学数学一年级秋季提升能力第1讲 数一数，比多少课件(共64张PPT)小学数学一年级秋季提升能力第1讲 数一数，比多少课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)数一数，比多少知识点1数一数游戏口袋游戏口袋小朋友们，你们能找到这张图里的6~10吗？ MM M M 小练习游戏口袋小朋友们，你们能找到这张图里的6~10吗？ M M 8/小练习游戏口袋小朋友们，你们能找到这张图里的6~10吗？ M M 8小练习游戏口袋小朋友们，你们能找到这张图里的6~10吗？ M M 小练习游戏口袋小朋友们，你们能找到这张图里的6~10吗？ a 小练习游戏口袋小朋友们，你们能找到这张图里的6~10吗？凹色色巴色巴巴B头小练习游戏 袋练习观察图片，将数量相同的两部分连...
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  篇2：北师大版数学一年级下册 第三单元第2课时 数一数-教案北师大版数学一年级下册 第三单元第2课时 数一数-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 生活中的数第2课时 数一数【教学内容】教科书第22～23页内容。【教学目标】1、能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成2、培养学生的估算能力探索观察能力，体验数学方法多样性发展思维灵活性。3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣。【教学重难点】正确数出100以内数量，知道这些数是由几个十和几个一组成的。【教学过程】一、创设精境你们喜欢大草原吗？今天，老师就带你们一起去看看。（1）出示10只羊的图片。看！来了一群羊，数一数有多少只。学生数一数。多少个一是十？（10个一是10）板书：10个一...
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 篇3：小学数学北师大版一年级下3.2 数一数 课件(共24张PPT)小学数学北师大版一年级下3.2 数一数 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第2课时 数一数三 生活中的数一、情境引入同学们，你能数出有多少根小棒吗？8根9根二、学习新课有多少根小棒？数一数，认一认。九十二、学习新课有多少根小棒？数一数，认一认。九十再数1根是一百根。九十一、九十二……九十八、九十九，二、学习新课有多少根小棒？数一数，认一认。9个十10根9个十加1个十是10个十。二、学习新课有多少根小棒？数一数，认一认。9个十9个十加1个十是10个十。10个十是一百。二、学习新课有多少个小方块？数一数。二、学习新课有多少个小方块？数一数。你是怎么数的呢？方块太多了，我先把它们整理一...
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     篇4：一年级上册数学教案数一数人教版一年级上册数学教案数一数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：单元一 准备课
课题1 数一数
教学内容：新课标人教版一年级上册第2-5页。?
教材分析：
“数一数”这部分教材2—3页设计了一个“美丽的校园”情境图。教材的设计意图是让学生了解学校生活并渗透思想品德教育，使学生知道自己已经是一名小学生了，知道小学生要爱学校，爱集体，要尊敬老师，团结同学，要努力学习。图中的人和物的数量都要用到1—10各数表示，使学生通过这些数，初步感知10以内各数表示的意义。教学中，通过学生观察图，描述图意，教师可掌握学生数数、观察和语言表达能力的情况。教材4—5页出现了10以内各数，主要是让学生认一认，读一读，以便教师了解学生认数、读数的情况。
学情分析：...
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  篇5：一年级上册数学教案-1.1 数一数 -人教版一年级上册数学教案-1.1 数一数 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数
【教学目标】
1．通过数数活动，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。
2．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。
3．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并使学生逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。
【教学重点】
初步掌握数数的方法。
【教学难点】
能正确数出图中事物的个数。
【教学过程】
（一）情境导入，目标导学
教师：同学们，现在你们已经是小学生了。在今后的日子里你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮助我们解决生活中的好多问题呢！大家有信心学好数学吗？...
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 篇6：西南师大版一年级数学上册上学了数学一上《看一看，数一数》教案西南师大版一年级数学上册上学了数学一上《看一看，数一数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 看一看 数一数【教学目标】1. 在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2. 帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3. 对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细观察的良好习惯。【教学重难点】重点在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。难点帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣.【教学过程】（一）创设情境 提出问题师：同学们，老师给大家带来一个奇妙的口袋，大家一起来摸一摸看一看是什么好吗 生：好（齐）师：原来是这么多的数字宝宝，一...
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 篇7：小学数学人教版一年级上1.1 数一数 课件(共15张PPT)小学数学人教版一年级上1.1 数一数 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第1单元 准备课数一数1创设情境，引入新课合作交流，探究新知目录巩固练习，学以致用全课总结，提升能力课后同步训练一、创设情境，引入新课小朋友们，大家刚刚成为一年级的学生，那么大家有没有仔细看过我们的校园呢？一、创设情境，引入新课这节课呀，我们一起到校园里去看一看。二、合作交流，探究新知在校园里，你都看到了什么？跟同桌互相说一说。校园里有许多东西，你们能帮老师数一数它们分别有多少个吗？你最喜欢哪个同学数数的方法？为什么？总结方法：按一定的顺序数数，如按从上到下，从左到右，从远到近等顺序来数一数。用手指一个一个地按顺序点着数的方法叫点数法。一...
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  篇8：人教版数学一年级上册1.1数一数教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册1.1数一数教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 准备课第1课时 数一数教学内容：教材第2～5页及相关题目。教学目标：1.通过数数活动，使学生初步了解数数的方法，会数、会读10以内的数。2.经历从具体情境中抽象出数的过程，使学生初步建立数感；培养学生的观察能力和口头表达能力。3.了解学校生活，感受生活中处处有数学，培养热爱学校的情感。教学重点：了解学生数数、认数的情况，让学生掌握数数的方法。教学难点：按一定的顺序数数。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、谈话导入师：（课件出示教材第2、3页情境图）同学们，这是一个美丽的乡村小学，这些小朋友和我们一样，都是刚刚入学，小朋友们高高兴兴地上学来了。请...
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 篇9：一年级上册数学人教版第1单元《数一数》 导学案一年级上册数学人教版第1单元《数一数》 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数【学习目标】知识与技能：认识“十万”，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。过程与方法：通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。情感态度与价值观：在与他人合作中探索单位间的关系。【学习重难点】1.感受大数的必要性，体验达数的实际意义。2.了解各单位之间的关系。【学习过程】合作探究教师寄语：同学们，本节课我们主要来学习比较大的数。同学们要通过数数理解相邻数位之间的进率，知道十进制顺序表，并且要认识万级和亿级两个数级，并能够解决实际的问题。加油，同学们。探究点一：生活中的大数1．组内交流收集的生活中的数。2．一对...
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 篇10：小学数学人教版一年级上1.1数一数导学案小学数学人教版一年级上1.1数一数导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.本单元的主要内容分两部分：数一数、比多少。一年级的学生在入学前已经过了学前教育，能数出100以内的数，甚至会写。但在孩子的头脑中10以内数的概念很模糊。本单元主要帮助孩子建立10 以内数的概念，为以后学习数学的知识打下基础。
2.学生在学习“比多少”之前，已经熟悉了数数，有了一定的数学基础，书中以小猪盖房子的故事开始，激发学生的学习兴趣，通过“在情境图中找一找、比一比”，让学生自己寻找可比的对象，选择比较的标准，知道比较的结果，体现“以人为本，以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标。
1.使学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1～10各数表示相应物体的...
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    篇11：数一数（课件）-一年级上册数学人教版(共24张PPT)数一数（课件）-一年级上册数学人教版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)数一数1.同学们通过这节课应熟练掌握数数的方法技巧。2.课下和小朋友们一起练习数数，在生活中也要做一个细心的孩子。学习目标你能说说图中有什么吗？并数一数他们的个数。1图中有1面国旗这样数量只有1的事物，我们都可以用数字“1”来表示2图中有2个单杠说一说：你还有什么好方法来数一数呢？那么像这样数量是2的事物，我们就可以用几来表示呢？3图中有3个凳子4图中有4个垃圾箱新知探究5图中有5朵鲜花新知探究6图中有6盆鲜花7图中有7只小鸟8图中有8棵树9图中左面有9个小朋友10图中右面有10个小朋友数一数（...
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  篇12：一年级数学下册教案第2课时 数一数北师大版一年级数学下册教案第2课时 数一数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时数一数【教学内容】教材第24页内容。【教学目标】1.借助小棒和小方块等模型展开数数活动，感知在数目较多的情况下，以一当十的优越性。认识一百以内的数，感知一百的意义。2.通过数小棒和小方块的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。3.通过小组合作进行数数活动，初步体验数与生活的密切联系。【重点难点】重点：认识“十个10是一百”。难点：再添多少可以变成一百。教学过程一、复习导入师：同学们，昨天我们能用自己的方法数出一百个数，说一说你是怎样数的。生1：可以一个一个地数。生2：可以两个两个地数。生3：可...
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  Tags：小学,一年级,数学,一数,教案
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