篇1：冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-6 观察蒲公英 教案冀人版（2017秋）一年级上册科学教案-6 观察蒲公英 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察蒲公英
教学 目标 1、能简单描述蒲公英的外部主要特征。
2、能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。
3、能认真观察蒲公英，且表现出浓厚的探究兴趣。
4、在认识植物、利用植物的时候，一定要爱护植物，保护植物资源的繁盛。
教学 重点 1、观察蒲公英的外部主要特征。
2、能用语言描述观察结果。
教学 难点 1、了解蒲公英与人类的健康生活的密切联系。
2、能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。
教师 准备 放大镜、蒲公英（教师可根据当地植物特点进行调整，也可让学生自行准备）
学生 准备 《科学学生活动手册》、彩笔、笔
一、谜语导入，激发兴趣
1、同学们，你们好！老...
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  篇2：粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学教案-10.常见的尺子 教案粤教粤科版（2017秋）一年级上册科学教案-10.常见的尺子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021--2022学年度第一学期10.常见的尺子【教学内容】粤教版《义务教育教科书·科学》一年级上册P24-25。【教学目标】1.知道尺子是常见的测量工具，了解其测量长度的作用。2.通过观察、比较，认识尺子具有刻度线、直边等特征。3.根据不同需要选择不同种类的尺子。4.了解不同类型的尺子给人带来不同的使用效果。【教学重点】通过观察、比较尺子知道尺子的种类，知道不同种类尺子有不同的使用效果。【教学难点】通过观察、比较尺子知道尺子的种类，知道不同种类尺子有不同的使用效果。【教具】视频、PPT。【教学过程】一、谈话引入，埋下兴趣（一）观看图片开始，引出生活中常见的尺子。...
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 篇3：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-1 认识水 教案冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-1 认识水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识水教学目标：1、学会综合运用感官观察水的性质,并用语言描述所观察的水的特征。2、体验合作学习的乐趣。3、知道水的基本特点。教学重点：知道水的基本特点。教学难点：提高学生综合运用各种感官认识事物的能力。教学准备：1、（一杯水、一杯白醋、一杯糖水、一杯茶水）共6组2、一个水槽、一个锥形瓶、一个烧瓶等装水的容器共6组。3、教学课件教学过程:一、魔术导入，激发学生兴趣。表演一个关于水的小魔术。师：对于水你了解多少呢？生：学生各抒己见师：同学们知道的可真多。对，水是生命之源，人、动物、植物都离不开水，如果没有水，地球上将没有生命。可见水十分重要。今天我们就来进一步“认...
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  篇4：冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案冀人版（2017秋）一年级下册科学教案-4 认识空气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识空气【学习目标】通过观察，确信空气存在于我们的周围；学会动用多种感官观察空气，能用无色、无气味、无味道、透明等特征描述空气。会借助其他物体通过类比感知空气的存在和物质性质，认识到空气占据空间，会流动。3、经历类比的思维过程，并愿意把自己对空气的感知和同学们交流分享。【教学重点、难点】通过实验，认识到空气占据着空间【教学过程】一，学会观察（奠定基础）老师带来了两个礼物，用布给盖住了。谁想上来摸一摸，向大家描述一下它是什么样的？活动一：摸一摸用布盖住的礼物，描述一下它是什么样的。学生上台摸物体，并描述物体问题1：除了摸，我们还有什么方法可以观察？摸（软硬，光滑粗糙.....
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 篇5：沪教版（2015）一年级下册科学教案3 水和空气--水沪教版（2015）一年级下册科学教案3 水和空气--水资料可供全国地区适用。
大致详情：水
学习目标：
1、运用各种感觉器官观察的方法，知道水的基本特性：无色、透明、无味、无嗅、无形、会流动的液体。
2、知道水流能够产生力量。
3、知道影响水流力量大小的因素。?
4、理解水流的力量与人们生产生活的关系。
学习重点：
1、能运用观察的方法，认知水的基本特点。
2、知道水流能够产生力量，并知道影响水流力量大的因素。
学习难点
1、学会合理用感觉器官来认识物体。
2、通过实验知道影响水流力量大小的因素。
学习器材
水、牛奶、茶水(橙汁)、白醋、酒、糖水、保鲜袋、水槽、小水轮、一次性水杯 矿泉水瓶
活动过程
活动一 找水
活动目标
1通过讨论交流，知道水...
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 篇6：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 1.3认识物体的形状 教案（表格式）教科版（2017秋）一年级下册科学教案 1.3认识物体的形状 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识物体的形状》教学设计教材分析：《认识物体的形状》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第3课。根据课程标准，学生在小学阶段要认识“物体具有质量，体积等特征”，通过上一节课的学习，学生已经通过比较物体的“轻重”，对物体的基本特征“质量”有了初步的体会。本课学生通过一个探究活动--“摆放”来进行探究，即通过将木块、乒乓球、橡皮、螺母平铺在盒子中，让学生体会到物体会占据空间；4种物体平铺的结果不同，认识到不同形状的物体在平铺时占据空间的状况不同；橡皮和螺母不同面的形状可能不一样，平铺结果也不相同，认识到同一种物体，不同的平铺方式占据空间的状况也可能不同，建立起学生对于形状是物体的重要...
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   篇7：教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.4 给动物建个“家” 教案（表格式）教科版（2017秋）一年级下册科学教案 2.4 给动物建个“家” 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 给动物建个“家”学习目标 科学概念目标 1．蜗牛生活在一定的环境中。 2．蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。 科学探究目标 1．尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家”。 2．观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 科学态度目标 1．体会细节观察对获取信息的重要性。 2．体会计划的重要性和集体智慧的力量。 科学技术、社会与环境目标 意识到环境对小动物生活的重要性。学习重点 1、观察蜗牛的生活习性，特别是它是如何进食的。 2、体会细节观察对获取信息的重要性。学习难点 体会细节观察对获取信息的重要性。教学方法 观察法、比较法、讨论法、探究法、讲授法。辅助手段 学生：...
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  篇8：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《画叶》
第一册第三单元
第二课时
【教材分析】
《画叶》是科学与技术第一册教材中第三单元《走进植物》的第二课时，隶属于“生物与农业”模块的内容。这些与人类的生活有着密切的关系，有利于学生产生热爱大自然和保护植物的兴趣，是小学科学启蒙教育的有机组成部分。教材通过观察植物的叶，画叶游戏活动，比较叶的显著特征和差异，知道叶片的形状、叶缘和叶脉是不同的，了解叶片的多样性，训练学生科学的观察、比较、表达能力。
【学情分析及教学策略】
一年级的学生对于叶子并不陌生，在日常生活中也经常会看到各种各样的叶片，能知道叶片的形状多种多样，有的也都能说出叶片的名称，但是对于叶片的形状，并不能用自己的语...
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   篇9：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--剪花 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--剪花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪花一、教学内容P32---P33二、学习目标：知识与技能：初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。通过观察、比较，了解花在颜色、形状、大小上各不相同。通过剪纸花，训练剪纸的技能，培养创新意识。过程与方法：能运用观察、比较等方法，描述花的一些显著特征，从花的颜色、大小、气味、花瓣的多少等方面进行描述。2、能运用剪刀剪一朵纸花。情感态度与价值观：培养学生运用多种感觉器官去观察花，通过花来认识植物的多姿多彩，热爱大自然。通过花，认识到植物，对研究植物的花产生兴趣。在剪纸花时候，培养学生大胆的创新意识。三、教学重点和难点：教学重点：初步知道花的名称和特点，知道花是...
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  篇10：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时画叶教材内容：P28---P29教学目标：知识与技能：通过观察、交流，知道自然界中的叶子是各种各样的，叶子的颜色、大小、形状等各不相同。通过画一画，让学生充分感知植物叶的颜色、形状、大小是各不相同的。过程与方法：1、通过多次“画”，让学生的观察、分类、记录等方面的能力得到一定的提高。2、通过观察、交流、游戏，能初步养成细致观察的习惯，初步了解不同叶片的叶脉、叶缘等也各不相同，抓住植物叶片的主要特征，并用图画的方式记录。情感态度与价值观：能积极参与观察和交流，在观察的过程中，激发学生持续观察的兴趣。在观察、小组合作分类时，相互合作，善于合作、善于思考、能仔细认真观...
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  篇11：沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6 观察分类--观察天气 教案沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6 观察分类--观察天气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察天气
一．教学目标：
知识与技能：通过观察，了解天气的特征；培养学生的观察自然的能力。
过程与方法：通过描述天气的特征，使学生学会多种表达方法。
通过观察、比较云的状况，感知天气的变化。
情感与价值观：感受各种不同天气给我们带来不同感受，体会天气的对我们的影响。
二、教学重点和难点：
教学重点：通过描述一些常见的天气现象，进一步认识常见的天气现象，培养学生的口头表达能力。
教学难点：通过设计天气现象符号，能区分晴天、多云、阴天，知道天气变化和云的变化之间的关系，培养学生敢于质疑的能力。
二、活动设计：
活动一：观察云
活动目标：
1、通过2次观察、比较同一朵云，发现...
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  篇12：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 给动物分类 授课时间
教学课时 1课时 主备教师
教材分析 本课选自教科 2017 课标版小学科学一年级下册第二单元第 6课，隶属于生命科学领域。分类是人类认识事物的基本方法之一，从一年级开始训练分类对学生掌握事物的特征具有积极意义。本课借助动物的多样性，训练学生的分类能力，让学生尝试对动物进行分类。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是小学中段的教学目标，所以本课的分类练习不是动物形态学上的分类，而是以前5课学习和认识的动物为题材，依据自己的分类标准，进行的分类练习，重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。
教科书指导学生给动物分类：1．给下面的动物卡片编号。动物不像植物...
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