篇1：苏教版小学数学三年级下册 一张纸与数学的温暖相遇 教案苏教版小学数学三年级下册 一张纸与数学的温暖相遇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一张纸与数学的温暖相遇教学内容：苏教版数学 三年级下册 第72页 练习九教学目标：通过一张纸的奇妙之旅，让学生深入理解面积和周长，掌握面积单位及面积单位间的进率，区分面积单位和长度单位，进而掌握相关计算公式，并能运用其解决相关的实际问题；提高学生观察、比较、分析问题的能力，发展学生解决问题的数学素养；通过一张纸与数学的相遇，让学生逐渐形成“数学化”思维意识，提高“数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。教学重点：运用所学知识解决相关实际问题；教学难点：对“面积”和“周长”度量本质的探究；教学设计：一、魔术导入，引出课题魔术：穿过这张纸一张A4纸，剪个洞，手穿过去，人...
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  篇2：北师大版小学数学五年级下册1.1《 折纸（1）》教案（表格式）北师大版小学数学五年级下册1.1《 折纸（1）》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师五数下第一单元《分数加减法》 第1课时 折纸（1）课题 折纸第1课时 课型 新授课教材分析 《折纸（1）》是位于北师大版教材五年级下册第一单元的第1课时，教材创设了手工课“折纸”游戏的情境，引导学生画图（对分数面积模型的具体操作）得到一个数学事实：一张纸的几分之几与这张纸的几分之几合起来是这张纸的几分之几，可以用算式记录这个事实。对数的直观形式进行操作得到结果的过程，就是直观运算的过程。学情分析 本课面对五年级的学生进行教学。五年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲。在五年级上学期，学生已经学习了公倍数，通分，约分等，初步认识了关于同分母分数的基本运算，形成了一定的分母分数计...
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  篇3：北师大版小学数学五年级下册1.2《折纸（2）》教案（表格式）北师大版小学数学五年级下册1.2《折纸（2）》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师五数下第一单元《分数加减法》 第2课时 折纸（2）课题 折纸第2课时 课型 新授课教材分析 对于分母中含有相同因数的异分母分数，通分是个难点。教材中呈现了分母直接相乘和求异分母最小公倍数这样两种可能的通分方法，启发学生从多角度理解在分数加减运算中的通分方法。学情分析 学生在学习第一课时的基础上，已经知道异分母分数的加减法计算方法，放手让学生先自主探究解决，教师适时点拨。注意提高学生学习的兴趣，注重积累学生数学经验。教学策略 利用学生已有的知识经验，开展本课教学。 在计算过程中，进一步巩固异分母分数加减法的计算方法。 提高学生的转化思想在解决问题中的运用。教学...
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   篇4：人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级美术下册第7课《纸风铃》教学目标 ：1.知识与能力:了解风铃的外观、造型特点及作用。2、过程与方法:能根据老师讲解演示，设计制作风铃、美化风铃。3.情感、态度与价值观:培养学生的动手能力，提高学生的审美能力，让学生体会制作的乐趣，实践感恩。教学重点:学会利用画、剪、贴等方法对纸杯等材料进行装饰、美化。教学难点:制作样式新颖的风铃,激发学生动手操作能力。教学准备：1．教具：各类风铃实物、剪子、橡皮泥、纸杯、线、彩色胶布、铃铛等。2．学具：剪子、橡皮泥、纸杯、线绳、铃铛、彩色胶布等课时准备：1课时教学过程：一、激趣导入1、创设情境（1）你们听到了什么 想到了...
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 篇5：人教版小学一年级美术下册《纸风铃》名师教案人教版小学一年级美术下册《纸风铃》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸风铃》名师教案教学目标1.知识与能力:了解风铃的外观、造型特点及作用。2.过程与方法:能够根据收集到的物品进行合理想像,用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃,并用剪(撕)贴、绘画等方式来美化风铃。3.情感、态度与价值观:培养学生的动手能力,提高学生的审美能力,让学生体会制作的乐趣。学情分析本节课的教学对象是一年级的学生,学生通过上学期的学习,已具备初步的绘画和工艺制作能力,但由于知识经验的不足,风铃的串线及制作方法的创新,对于低年级的学生会是一个教学难点,需要教师加以合理的引导。另由于低年级学生缺乏小组协作经验,所以教师在学生小组活动的过程中不仅要指导学生如何合理分工,...
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 篇6：人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸风铃》教案教学目标：1.通过美化纸杯，培养学生的应用能力。2.学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。3.培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。教学重点：学会利用纸杯等材料制作风铃。教学难点：如何在细绳上固定纸杯的位置。教具准备：风铃(玻璃、金属、木头)、细绳、透明胶、一次性纸杯。学具准备：一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色纸、油画棒、固体胶、透明胶等。教学过程：组织教学。整顿课堂秩序，准备上课。导入。请学生闭上眼睛，听一听风铃的声音，并展示风铃实物。同学们，老师带了一个礼物，闭上眼睛听一听是什么礼物 揭示课题新授知识教师展示...
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 篇7：人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸风铃》活动设计教学目标：1．能够收集与教学任务相关的物品。2．能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。3．用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。教学准备： 1．师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯（一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生）。 2．教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图。 3．学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。教学过程： 1.请小朋友闭上眼睛听声音，猜猜是什么声音？教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？那什么是风铃呢？2.风铃可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方...
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 篇8：人教版小学一年级美术下册《纸风铃》精品教案人教版小学一年级美术下册《纸风铃》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸风铃》精品教案（设计·应用）一、学情分析一年级的学生对未知的东西充满好奇，又富于想象力，但动手操作能力不高，容易遇到技法上的困难。教师在课堂教学中应充分调动学生的学习兴趣，引导学生善于观察，深入探究新知识，充分发挥想象力和创造力，使学生在玩中学到知识和技能。二、教材分析本课属于设计·应用领域，要求教师引导学生用纸和其它材料制作纸风铃，装饰周围环境。拓展部分让学生思考尝试除纸张以外，还可以运用哪些材料制作风铃装饰教室环境与家具环境。三、教学目标【知识与技能】了解风铃的来历、造型和材质的特点，掌握风铃简单的制作方法。充分发挥想象力和创造力，用纸材制作造型别致，装饰精美的纸风铃。...
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   篇9：人美版小学六年级美术下册《剪纸中的古老记忆》名师教案人美版小学六年级美术下册《剪纸中的古老记忆》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪纸中的古老记忆》名师教案教材分析《剪纸中的古老记忆》是义务教育课程标准实验教科书六年级（第十二册）美术第16课的内容。本课是“综合·探索”领域的一个内容，教材中着意选取了不同地域、不同民族、不同类型的剪纸作品提供给学生们欣赏，力求使他们了解剪纸在我国的历史文化中衍化出的不同风貌，希望通过这些不同题材、不同内容、不同风格的剪纸，使学生领略我国剪纸艺术的多姿多彩。学生分析六年级的学生对剪纸艺术并不陌生，《百变团花》《过春节》《吉祥图案》《巧用对称形》和《剪纸中的阴刻和阳刻》等课程中，都涉及到剪纸知识和技能技巧的学习，多数学生都能拿起剪刀剪出对称的形象。但多数学生感受、应用剪纸艺术作品的...
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  篇10：人教版小学二年级美术下册《漂亮的包装纸》名师教案人教版小学二年级美术下册《漂亮的包装纸》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《漂亮的包装纸》名师教案教学目标：1、观察、分析包装纸上图案的表现方法和特点，感受其规律和色彩搭配的和谐美。2、了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画制作包装纸。3、培养学生发现美的眼光、创造美的能力和独立思考，耐心细致的学习习惯。教学重点：了解包装纸设计的排列和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。教学难点：包装纸的设计制作的方式方法。教学过程：一、导入新课教师：在生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，今天老师带来了一份礼物，漂亮吗？今天我们就一起来学习《漂亮的包装纸》（板书）二、探索新知1、老师这还有一些漂亮的包装纸，同学们想不想看？那我们就一起来看一看吧...
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 篇11：北京版小学数学四上 2.4综合活动 魔术纸圈 教案北京版小学数学四上 2.4综合活动 魔术纸圈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北京2011课标版数学四年级上册《魔术纸圈》教学设计教学内容：北京2011课标版数学四年级上册数学书54、55页教学内容《魔术纸圈》教材分析：这个综合实践的活动，主要是通过对莫比乌斯带的神奇性的认识，让学生感受数学的魅力，激发学生对数学的兴趣。莫比乌斯带是一种单侧、不可定向的曲面。它是拓扑学中最有趣的单侧面问题之一。“拓扑学”是数学的一个重要分支，主要研究几何图形连续改变形状时的一些不变特征和规律。教材中安排这个实践活动，另一层意思是让学生对数学的这个分支有一点初步的感受，开阔学生的眼界。因为这个曲面是由德国数学家莫比乌斯发现的，所以叫莫比乌斯带。活动目标：1、通过粘纸圈、剪纸圈的...
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  篇12：人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案（表格式）人教版小学一年级美术下册 第7课 纸风铃 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.纸风铃课题 纸风铃 课型 新授课教学目标 知识与能力：通过设计纸风铃，培养学生的应用能力。引导学生选用各种工具，并学习运用不同的表现方法。 过程与方法：能够根据收集到的物品进行合理想象，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。 情感态度与价值观：学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。课时安排 1课时教学重点 了解风铃的制作方法和表现形式。。教学难点 制作形式新颖的小挂饰。教学方法 欣赏、想象、创造教学资源 准备 1.纸杯、各色彩纸、细线、剪刀、双面胶。 2.制作多媒体课件。（教师） 3.制作一件完整的风铃作品。...
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 篇13：北京版小学数学四上 2.4综合活动 魔术纸圈 教案北京版小学数学四上 2.4综合活动 魔术纸圈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：神奇的莫比乌斯圈教学目标：1、 通过做纸圈、剪纸圈的实践活动认识莫比乌斯圈。2、通过对神奇的莫比乌斯圈的认识，感受数学的魅力，激发学生对数学的兴趣。在尝试查找与交流相关资料的活动中，学习收集资料的方法，培养收集资料的能力。：教学重点：通过对神奇的莫比乌斯圈的认识，感受数学的魅力，激发学生对数学的兴趣。教学难点：查找莫比乌斯圈相关资料教学准备：剪刀，胶水、彩笔、彩色神奇的莫比乌斯圈1、 谈话引入：1、 出示传输带图片，这是什么 这是传输带的两种安装方式 你们猜一猜哪种安装方式使皮带的使用寿命更长呢？（学生猜1或2），到底哪一种安装方式更好呢？我相信同学们上完今天这节课后就一定会...
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