篇1：苏教版（2017秋）一年级科学下册10．形形色色的动物 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）一年级科学下册10．形形色色的动物 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册 第四单元《动物与植物》苏教版 一年级下册 《动物与植物》单元 10．形形色色的动物 教学设计及反思单元 《动物与植物》 课题 10．形形色色的动物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.1 生物具有区别于非生物的特征 1～2年级①举例说明动物和植物都是生物。 5.2 地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。 ③说出周围常见植物的名称及特征。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力...
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   篇2：苏教版（2017秋）一年级科学下册11．多姿多彩的植物 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）一年级科学下册11．多姿多彩的植物 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册 第四单元《动物与植物》苏教版 一年级下册 《动物与植物》单元 11．多姿多彩的植物 教学设计及反思单元 《动物与植物》 课题 11．多姿多彩的植物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.1 生物具有区别于非生物的特征 1～2年级①举例说明动物和植物都是生物。 5.2 地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。 ③说出周围常见植物的名称及特征。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力...
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    篇3：苏教版（2017秋）一年级科学下册4.水是什么样的 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）一年级科学下册4.水是什么样的 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册 第二单元《水》苏教版 一年级下册 《水》单元 4.水是什么样的 教学设计及反思单元 《水》 课题 4.水是什么样的 课时 1核心 概念 1.物质的结构与性质学习内容及要求 1. 2 空气与水是重要的物质 1～2年级④观察并描述水的颜色、 状态、气味等特征。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状，会流动 科学思维 知道水没有固定的形状，水可以流动的特征。...
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   篇4：小学数学人教版一年级上7.《认识钟表》教案（含反思）小学数学人教版一年级上7.《认识钟表》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.《认识钟表》教学目标知识与技能1．认识钟面，了解时针和分针的特点。2．学会认、读、写钟表上的整时。过程与方法通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，体会数与形结合的魅力。情感、态度与价值观1．通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动探究知识的精神。2．初步建立时间观念，感受时间的重要性，培养珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。重点难点重点：会读、写整时，了解时针和分针的特点。难点：特殊时刻的认识及两种表示时间的方法。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 钟表模型教学过程板块一 创设情境，导入新课1．创设情境，引导观察。在一个美丽乡村的清...
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  篇5：苏教版（2017秋）一年级科学下册5.玩转小水轮 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）一年级科学下册5.玩转小水轮 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册 第二单元《水》苏教版 一年级下册 《水》单元 5.玩转小水轮 教学设计及反思单元 《水》 课题 5.玩转小水轮 课时 1核心 概念 物质的结构与性质 12.技术、工程与社会学习内容及要求 2 空气与水是重要的物质 1～2年级④观察并描述水的颜色、 状态、气味等特征。 12.1 技术与工程创造了人造物，技 术的核心是发明，工程的核心是建造 12.2 技术与工程改变了人们的生产和生活 1～2年级①知道我们周围的人造物是由人设计并制造出来的，观察和区别身边的自然物和人造物。 ②学会使用锤子、 安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工...
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     篇6：教科版（2017秋） 一年级下册2-3《观察一种动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-3《观察一种动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 3.观察一种动物 教学设计及反思单元 《动物》 课题 3.观察一种动物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级 ②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生能认识蜗牛身体上的壳、口、触角、眼、腹足等结构，知道这些结构能满足它们的生存需要。 科...
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   篇7：湘艺版 一年级上册音乐 第五课 牧童遥设计与反思 教案湘艺版 一年级上册音乐 第五课 牧童遥设计与反思 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧童谣》教案教学目标1、感受歌曲优美的情绪，体验歌曲的意境。2、能用自然的声音和正确的姿势演唱《牧童谣》，3、感受音乐的速度，体验恒拍感。教学内容学唱《牧童谣》，听赏捷克民歌《牧童》，结合手势唱准“2”音。教学重点唱好《牧童谣》，感受情绪，建立恒拍。教学难点唱准改革取得每个音教学课时：1课时教学准备多媒体课件、音频，钢琴等。教学过程一、（6分钟）欣赏捷克民歌《牧童》1、（1分钟）师生问好。2、（1分钟）聆听歌曲《牧童》。师：老师今天给大家带来了一首好听的歌曲，同学们听听这首歌曲，边想想这首歌曲唱的是谁？歌曲的情绪是什么样的？（播放歌曲《牧童》。）（1分钟...
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  篇8：苏教版（2017秋）一年级科学下册9.空气是什么样的 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）一年级科学下册9.空气是什么样的 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册 第三单元《空气》苏教版 一年级下册 《空气》单元 9.空气是什么样的？ 教学设计及反思单元 《空气》 课题 9.空气是什么样的？ 课时 1核心 概念 1.物质的结构与性质学习内容及要求 1.2空气与水是重要的物质 1～2年级 ③认识空气是无色、无味的气体。④观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 世界是物质的，太阳系、地球、原子、基本粒子、电磁场等都是物质。 科学思维...
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    篇9：教科版（2017秋） 一年级下册2-4《给动物建个“家”》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-4《给动物建个“家”》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 4.给动物建个“家” 教学设计及反思单元 《动物》 课题 4.给动物建个“家” 课时 1核心 概念 生物体的稳态与调节学习内容及要求 6.2 人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存 1～2年级 ②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生通过给蜗牛建个“家”，观察蜗牛在“家”中的生活，知道蜗牛要生活在适宜的栖息地中，并在栖息地进行各种生命活动。...
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   篇10：教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 1.我们知道的动物 教学设计及反思单元 《动物》 课题 1.我们知道的动物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级 ②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生能说出生活中常见动物的名称，能简单描述其外部主要特征和生活习性。 科学思维 学生知...
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  篇11：人教版数学一年级上册5 用数学教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5 用数学教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时用数学教学内容：教材第57页例题及相关题目。教学目标：1.理解并掌握加减法的联系和8、9的加减法应用题的解法。2.经历观察情境图、发现问题、提出问题的过程，进一步体会用数学知识解决实际问题的步骤。3.在数学活动中初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：会看图弄清图意，并结合图意解决问题。教学难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.看图列式。2.口算。3+5= 9-7= 2+6= 7-5= 4+5=3+3= 6-2= 8-4...
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 篇12：人教版数学一年级上册5 连加 连减教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5 连加 连减教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课时连加连减教学内容：教材第65页例题及相关题目。教学目标：1.经历从具体情境中抽象出连加、连减数学问题的过程；初步理解连加、连减的含义。2.掌握连加、连减的计算顺序和方法；能正确地进行10以内数的连加、连减计算。3.在数学活动中提高解决问题的能力，培养初步的探索意识。教学重点：理解连加、连减的含义。教学难点：掌握连加、连减的运算顺序，能正确地进行计算。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.口算练习。教师出示口算卡片，学生口答。3+4= 2+3= 9-2= 10-5= 8-2=7+2= 5+5= 7-...
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 篇13：人教版数学一年级上册5 加减混合教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册5 加减混合教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第19课时加减混合教学内容：教材第67页例题及相关题目。教学目标：1.理解并掌握加减混合运算的顺序，并能正确计算10以内的加减混合运算，提高计算能力和分析能力。2.初步学习用加减混合运算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的密切联系。3.积极主动地参与数学活动，发展初步的探索意识与解决问题的能力。教学重点：掌握计算顺序，并能正确计算。教学难点：掌握计算顺序，并能正确计算。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.口算。3+4+2= 1+5+1= 10-3-2= 5-4-1=7-3-3= 8-5-1= ...
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 篇14：人教版数学一年级上册3.3第几教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册3.3第几教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时第几教学内容：教材第20页例题及相关题目。教学目标：1.理解几个和第几的不同；初步了解“数”可以表示物体有多少，还可以用来表示物体的顺序；学会区分基数和序数。2.经历观察排队买票的情境图的过程，感知几和第几的不同，掌握区分基数和序数的方法。3.在探究活动中，培养遵守公共秩序、文明守纪的良好品德，体会数学与生活的密切联系。教学重点：理解序数的含义，明确数的位置影响数的次序。教学难点：区分基数和序数。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入1.指名说一说，前面学习了哪几个数字。2.关于这几个数字你知道了什么？揭示课题：今天我们继续学习关...
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 篇15：小学数学人教版一年级上6.4《解决问题》教案（含反思）小学数学人教版一年级上6.4《解决问题》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4《解决问题》教学目标知识与技能1．学会画示意图理解题意。2．会用数数的方法解决简单的“谁和谁之间有几人”的问题。过程与方法1．经历用画示意图的方法理解题意的过程，渗透画示意图是理解题意的重要手段。2．探索解决问题的多种策略，提高学生解决问题的能力。情感、态度与价值观在学习过程中，让学生体验获得成功的乐趣，养成独立思考、合作交流等学习习惯。重点难点重点：掌握用数数解决实际问题的方法。难点：能够正确用数数解决实际问题。课前准备教师准备 PPT课件 圆片(多种颜色)学生准备 圆片(多种颜色)教学过程板块一 复习旧知，铺垫新知1．从1数到20。(学生自由数数)...
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  篇16：小学数学人教版一年级上5.4《连加 连减》教案（含反思）小学数学人教版一年级上5.4《连加 连减》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.4《连加 连减》教学目标知识与技能1．了解连加、连减的含义，掌握连加、连减计算的顺序和方法，能准确地进行10以内数的连加、连减计算。2．初步学会用连加、连减计算解决日常生活中一些简单的实际问题。过程与方法经历从具体的情境中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步渗透整体与部分的相对性。情感、态度与价值观通过自主探究、合作交流，发展初步的探究意识和解决问题的能力。重点难点重点：掌握连加、连减计算的顺序和方法。难点：理解连加、连减的含义。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 小棒教学过程板块一 创设情境，引出新课1．情境导入。(1)导入：上个星期天，明明和爸爸一...
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   篇17：小学数学人教版一年级上5.5《加减混合》教案（含反思）小学数学人教版一年级上5.5《加减混合》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5《加减混合》教学目标知识与技能1．掌握加减混合运算的计算顺序，正确计算10以内数的加减混合运算。2．能解决简单的实际问题。过程与方法经历从具体情境中抽象出加减混合运算的过程，体验数与形的结合，提升数学思维能力。情感、态度与价值观在学习过程中，激发学生的学习兴趣，让学生体会到生活中处处有数学。重点难点重点：掌握10以内数的加减混合运算的计算顺序和方法。难点：根据条件能够正确列出加减混合运算的算式。课前准备教师准备 PPT课件学生准备 小棒教学过程板块一 复习旧知，铺垫新知激趣引入：同学们，丑小鸭的故事大家听说过吗？那是丹麦著名作家安徒生写的童话，那只受尽了...
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