项链教案一年级（精选16篇）

11. 项链 课件＋教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《项链》教学设计课题 项链 单元 课文3 学科 语文 年级 一学习目标 朗读课文，做到整篇读准字音。注意长句、标点及段落间的停顿。积累运用叠词。了解课文内容、知道大海的项链是什么，感受大海给孩子带来的快乐教学环节 教师活动初识顶链整体感知 1.认识项链，揭示课题。提示：出示项链的图片，引导学生用“这是一串（）的项链。”说话。自读全文，提取信息。自读课文：从头到尾读两遍，读完找一找，从文章中你读到了怎样的项链？用笔圈一圈。根据学生交流板书：彩色的项链、金色的项链。提示：让学生读一读这两个词组，指导学生读准前鼻音“金”字。3 认识叠词，迁移运用（1）圈画叠词...

图片详情：

11 项链 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：项链教学设计教学要求认识11个生字和一个偏旁。正确流利地朗读课文。了解课文内容，合理搭配“的”字词语。教学重点认识11个生字正确流利朗读课文教学难点读准“蓝，金，活”等生字的字音。课前准备生字卡片，奖励卡，课件教学过程激发兴趣师：你们见过项链吗？见过什么样子的项链？生：见过。我妈妈的有金项链，我奶奶戴了珍珠项链……师：什么颜色的？生：金色的，紫色的，绿色的，白色的……师：我们这一节课一起来学习课文“项链”，板书“项链”，偏旁用红色粉笔标出。（老师带读，生齐读）师：我们这节课一起来欣赏一条神奇的项链吧。认识生字1、师示范读课文。师：老师读得美不美？你...

图片详情：

11 项链 教案 第二课时资料可供全国地区适用。

大致详情：11 项链第二课时【教学目标】1.会写“又、和”2个字。2.体会小娃娃海边玩耍的快乐。3.了解课文内容，根据问题提取信息，知道大海的项链是什么。能积累偏正短语。【教学重点】1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写“白、的”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。【教学难点】了解课文内容，根据问题提取信息，知道大海的项链是什么。能合理搭配偏正短语。【教学过程】一、游戏导入，复习巩固师：这节课我们继续学习《项链》，上节课我们初读了课文，认识了生字，看看这些词语还记得吗？（词语小红花游戏：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得...

图片详情：

11 项链 教案（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：11 项链（2课时）第一课时教学目标 1.认识“蓝、又”等11个生字和“禾”1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文。重点难点 掌握会认、会写字，流利地朗读课文。教学准备 生字卡片，多媒体课件。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 1.学生用课前搜集的好词佳句赞美大海。师：同学们，你们眼中的大海是什么样子的？用你搜集到的好词佳句来描绘一下吧。2.播放大海的画面，引入课文题目。初读课文学习字词（25分钟） 初读课文1.学生自由朗读课文，画出课文生字词，多读几遍。不会读的借助拼音或向老师请教。2.标出自然段序号。（课文共有几个自然段）...

图片详情：

11《项链》 教案（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级上册《项链》教学设计教材简介《项链》是部编版小学语文一年级上册第七单的第三篇课文，该单元以“儿童生活”为主题，旨在联系学生的生活实际，理解课文内容。《项链》向我们逐一展现了海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘，然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现。学情分析1.一年级学生的思维主要以形象思维为主，而且他们对大海应该是比较陌生的，但他们的想象力丰富，对大海也充满了憧憬和向往。因此在教学中应结合图片、视频等直观的媒介来引导学生观察和思考；2.一年级的学生语言积累有限，因此在教学中应引导学生观察词语或句式的特点...

图片详情：

11 项链 教案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《项链》教学设计《项链》是一篇散文，描述了小娃娃在海边拾海螺、拾贝壳、做项链，享受着大自然的美好。这篇课文作者通过巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面用诗意的语言来表现，使学生潜移默化地受到美的熏陶。本课图文并茂，语言优美，节奏明快，适合学生朗读。识字教学应力求在美的语境中进行，让学生在感受美的同时识记字词；朗读方面应引导学生入情入境地朗读，激发对大自然的热爱之情。1.认识“蓝、又、黄”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习2个偏旁“?、禾”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐，激发学生对大自然的热爱之情。【教学重点】会认11个生字...

图片详情：

一年级语文上册11《项链》 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7-3项链第二课时【课前预习】读：读通课文三遍以上。【教学目标】1.会按笔顺在田字格中准确书写“又、和”两个字。2.通过引导启发、自主学习、探究发现、自我评价等途径，采取“读、看、想、圈、演、说、写”等学习方法，知道“项链”是用什么做的，会正确、流利、有感情地朗读课文，体会大海的美丽和小娃娃海边玩耍的快乐。【教学重点】1.会按笔顺在田字格中准确书写“又、和”两个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】了解课文内容，知道大海的项链是什么，体会大海的美丽和小娃娃海边玩耍的快乐。【教学用具】教师用具：多媒体课件、大张的生字卡片...

图片详情：

11 项链 教案 第一课时(表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：部编本语文一年级上册《项链》第一课时（教案）教学内容 《项链》教学目标 1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。教学重点 正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。教学难点 读准“蓝、金、火”等生字的字音；会写“的”等字。教学准备 多媒体课件教学过程环节时间 教师引导 学生活动 设计意图一、谈话导入 板书课题。 你们见过什么样的项链？ 齐读课题。 金项链、珍珠项链、珠子项链。 通过联系生活实际和欣赏图片，调动学生生活经...

图片详情：

11项链 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11项链【教学目标】1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的、又、和”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字短语。【重点难点】教学重点：正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字短语。教学难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等字。【教学过程】一、谜语导入，初读课文1、猜谜语，引出课题师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一条谜语，来坐端正，仔细听。金光闪闪一个圈，整天戴在脖颈间。2、观察图片，说话训练师：对，...

图片详情：

11 项链 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《11 项链》一、教学目标：1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、和”。2.正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。3.了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。二、教学重难点教学重点：1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。教学难点：1.读准“蓝、金、活”等生字的字音;会写“的、和”等字。 2.正确、流利地朗读课文。三、教学过程（一）课堂导入师：有个小娃娃昨天去海边游玩带来了一组图片，咱们一起去欣赏一下吧。看，大海多美啊，这节课咱们就一起到...

图片详情：

11 项链 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11《项链》一、教学目标：1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、和”。2.正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。3.了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。二、教学重难点教学重点：1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。教学难点：1.读准“蓝、金、活”等生字的字音;会写“的、和”等字。 2.正确、流利地朗读课文。三、教学过程(一)创设情境，激发兴趣1.同学们，你们喜欢大海吗？你们都去海边玩什么呢？2.今天刘老师成为一名导游，邀请咱们坐姿端...

图片详情：

11 项链 第1课时 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 内 容 11.项链 课 时 第一课时教 学 目 标 1．会认“蓝、又、笑”等7个生字，会写“白、的”2个生字，认识新偏旁“禾”（禾木旁）。 2．能正确流利有感情地朗读课文第一自然段，感受大海的美。 3．积累“的”字短语。教 学 重 点 能通过看偏旁、字理识字等方法认识一些生字，积累“的”字短语。教 学 难 点 能正确流利有感情地朗读课文第一自然段，感受大海、沙滩、海浪的美。教学环节设计环节目标、时间 教师呈现 学生活动 资源预设、生成一、猜谜导入 二、初读课文，认读生字 三、朗读第一自然段...

图片详情：

11《项链》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级上《项链》教案　　【教材分析】　　《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。　　课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。　　【课标表述】　　*喜欢学习汉...

图片详情：

16 项链 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《项链》教案一、分析教材《项链》是人民教育出版社《语文》（基础模块）上册第六单元的第三篇课文。单元主题是“小说剧本欣赏”。《项链》是法国批判现实主义作家莫泊桑短片小说中的杰作，小说通过小职员的妻子马蒂尔德丢失借来的项链造成的不幸，尖锐的讽刺了爱慕虚荣、贪图享乐的思想，深刻揭示了当时社会崇尚奢华、势力的风气对人们的影响。如何理解马蒂尔德这一人物形象是本文的教学重点，也是难点。应引导学生从人性论的角度平视马蒂尔德，多方面把握。二、教学目标知识与技能：诵读文章，多方位理解玛蒂尔德这一人物形象。过程与方法：抓住关键语段，品味文章塑造人物的方法，鉴赏出人意料的结尾。情感态度与价值观：引导学生...

图片详情：

11 项链 第2课时 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 内 容 11.项链 课 时 第二课时教 学 目 标 1．会认“娃、挂、活、金”4个生字，会写“又、和”2个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读第二自然段，知道大海的项链是什么。 3．感受小娃娃在海边玩耍的乐趣。教 学 重 点 能正确、流利、有感情地朗读第二自然段，知道大海的项链是什么。教 学 难 点 感受小娃娃在海边玩耍的乐趣。教学环节设计环节目标、时间 教师呈现 学生活动 资源预设、生成一、复习导入 二、生字强化 三、朗读第二自然段 四、感知课文内容 五、生字书写...

图片详情：

11项链 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：项链 第一课时教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，并认识“蓝、又、笑、着、的”等11个生字，会书写“白、的、又、和”。2.感受大海的美丽，体会海边孩子们的乐趣。教学重难点：感受大海的美丽，体会海边孩子们的乐趣。一、揭示课题，初读课文1、看王老师脖子里戴的是什么？你们还见过什么样的项链？（图片）是啊，生活中有各种各样的项链，这节课，我们来学习一篇新的课文，谁来读题？（1人）这个词语是后鼻音加前鼻音并且都是第四声的组合，容易读瓢，谁再来读清楚？（3人）大家一起读一遍！——11 项链。那课文里的项链是什么样的呢，我们今天一起来了解它！2、播放课文录音，请小朋友们看着书、拿着笔，...

图片详情：

Tags：项链,教案,一年级,精选,16篇