篇1：跳单双圈与游戏（教案）体育一年级上册-人教版（表格式）跳单双圈与游戏（教案）体育一年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳单双圈与游戏》教案执教：教材分析：跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。本节课主要学会单双脚连续跳的完整动作，进一步提高自身的跳跃能力和身体协调能力。学情分析：一年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征。因此本课力求从情感教学入手，结合学生的心理、生理及认知特点，在学生对原地单双脚跳有初步...
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 篇2：通用版体育与健康一年级下册 跳单、双圈与游戏 教案（表格式）通用版体育与健康一年级下册 跳单、双圈与游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳单、双圈与游戏教案(教学内容学习单脚起跳双脚落地的技术动作教 学目 标认知目标：使 90%的学生能够正确学习单脚起跳双脚落地的基本内容。技能目标：使 80%的学生能基本掌握单脚起跳双脚落地的基本技术动作。情感目标：通过练习激发学生对体育活动的学习兴趣，并发展学生个性，培养学生的探究意识和提高吃苦耐劳的精神。教学重难点认知目标：使 90%的学生能够正确学习单脚起跳双脚落地的基本内容。技能目标：使 80%的学生能基本掌握单脚起跳双脚落地的基本技术动作。情感目标：通过练习激发学生对体育活动的学习兴趣，并发展学生个性，培养学生的探究意识和提高吃苦耐劳的精神。课的部...
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   篇3：《体育游戏：跳单双圈》（教案）体育与健康一年级上册 人教版《体育游戏：跳单双圈》（教案）体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏：跳单双圈》教学设计一年级执教：一、指导思想：本课以“健康第一”和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，把重视学生的地位，尊重学生的个性差异贯彻到课的全过程，力求使每个学生都能享受到体育活动的乐趣，并能学到一些简单的技术动作。通过游戏活动发展学生基本活动能力。学生的学与练处于自觉和谐的氛围中，学生能在自觉、自主、能动的良好环境中学习。二、教学目标：1、通过本课教学活动，使学生对体育活动表现出学习兴趣，并积极参与到活动中来。学生在趣味性跳跃学习过程中90%的学生能自主掌握跳单、双圈的方法。2、在游戏中，学会与同伴合作，能与同伴友好的相处，提高交往合作与创新能力。3...
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  篇4：水平一：单双脚交换跳与游戏（教案）体育一年级上册（表格式）水平一：单双脚交换跳与游戏（教案）体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教案年级：一年级 执教教师： 课次：8-3课题 单双脚交换跳与游戏 学习 目标 1、通过学习使学生体验不同类型的跳跃方式，提高学生技能水平 发展学生的肢体协调能力和平衡性 3、培养学生乐观活泼的精神学 习 内容 1、绕足球半场慢跑两圈 2、单双脚交换跳与游戏 3、坐位体前屈 4、放松活动重 难 点 重点：保持身体平衡 难点：认真倾听游戏规则 器材 小音箱一个教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间热 身 活 动 1、运动参与：使学生养成听...
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 篇5：科学课标版一年级下册体育与健康 11跳跃 跳单双圈 教案科学课标版一年级下册体育与健康 11跳跃 跳单双圈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级《跳单双圈》1、 指导思想为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强的这一生理和心理特点，本科以情景教学为主线，通过童话故事配上欢快。活泼的音乐让学生融入其中，充分发挥学生自主学练，合作学练，合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会体育课的乐趣。2、 教材分析本节课的内容是水平一跳跃章节的第一课时，模仿动物的跳跃，也是日常生活的实际技能，具有恨的的使用价值，也是低年级学生喜爱的基本教材。该教材内容丰富，形式多样，并且生动活泼而且富有童趣，能有效的提高跳跃能力，增强下肢力量，有利于培养学生敢于创新和善于思考。3、...
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  篇6：科学课标版一年级下册体育与健康 11跳跃 跳单双圈 教案科学课标版一年级下册体育与健康 11跳跃 跳单双圈 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学内容 发展跳跃能力：跳单双圈 授课教师课型 新授课 授课对象 一年级教学目标 1．知识与技能目标：学生初步掌单脚跳变双脚跳动作法2．过程与方法：发展学生跳跃能力3．情感态度价值：培养学生吃苦耐劳精神，团结协作品质教学重点 单双脚跳动作方法 教学难点 单脚跳与双脚协调结合 安全提示 动作轻缓教学过程 教学内容 教法、学法 时间 次数 强度教师活动 学生活动一、准备部分 一、教师整队。二、安排见习生。三、宣布本次课内容慢跑400米左右教学重点：保持匀速,坚持到底。二、关节操1、手腕脚踝运动2、膝盖绕环运动三、健美操热身 （一）班体委员集合整队，老师点名检查人数，师生互相问好。...
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 篇7：人教版 体育与健康一年级下册 单摇跳绳 教案人教版 体育与健康一年级下册 单摇跳绳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康
《单摇跳绳》教学设计
一、指导思想
本课是以新课程标准的基本理念为依据，坚持“以人为本，以教师为主导，以学生为主体，”贯彻“健康第一”的指导思想，真正从促进学生身心健康这一角度出发，并结合学生精力充沛、好奇心强、勇于接受挑战等特点，选择了简单易学、花样繁多、人人喜欢的“花样跳绳”为主教材。在内容设计上，以培养学生的身体协调性、灵活性，勇于创新，竞争快乐为目标，以激发学生的参与兴趣，提高学生综合身体素质，形成正确的身体姿态为重点，使学生在集体活动中表现出良好的自我展现能力、人际交往能力和团队合作精神，塑造时尚、健康、快乐的现代人生观，为终身体育打好基础。
二、教材选择...
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   篇8：《单双脚跳》（教案）-体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版（表格式）《单双脚跳》（教案）-体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《单双脚跳》教学设计一、指导思想 本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过游戏让学生们在活动过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。二、教学分析 跳跃性练习是人体通过下肢的支撑用力，克服自身体重，向一定方向腾起的一种运动形式。它具有发力的突发性和高度的兴奋性等特点，练习速度快，肌肉紧张性大，是体能训练用以发展快速力量和弹跳力的有效训练手段。本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，侧重发展...
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   篇9：科学课标版一年级下册体育与健康 11跳跃 跳单双圈 教案（表格式）科学课标版一年级下册体育与健康 11跳跃 跳单双圈 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳单双圈》教 学目 标 1、使学生在各种活动中，发展跳跃，奔跑能力及全身协调能力，提高控制身体及反应能力。2、通过比赛来发展学生的跳跃能力。通过跳单双圈的学习，体会跳跃的节奏与方法，发展学生的跳跃能力，提高腿部力量。3、让学生与同伴合作，体验个人与集体的关系，培养学生合作意识及勇敢果断勇于克服困难的品质。4、安全的上好体育课。教 学内 容 跳单双圈 2、游戏 ：运球接力赛重 点难 点 教学重点：用前脚掌蹬地起跳和落地教学难点：动作连贯、轻巧、有弹性 场 地器 材 操场、秒表、篮球教 学内 容 教师活动 学生活动 组织与要求 次数导入：一、课堂常规 二、徒手操五、跳...
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  篇10：【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单-小括号（一）【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单-小括号（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)小括号（一）一年级 数学先算……再算……从左往右按顺序计算。9 ＋ 3 ＋ 6 ＝ 18129 － 3 － 6 ＝ 069 － 3 ＋ 6 ＝ 126有10个★，先剪掉2个。再剪掉3个。还剩几个★？有10个★ ，先剪掉2个，再剪掉3个。还剩几个★？撕一撕或画一画，并写出算式。有10个★ ，先剪掉2个，再剪掉3个。还剩几个★？有10个★ ，先剪掉2个，再剪掉3个。还剩几个★？8先算…… 再算……有10个★ ，先剪掉2个，再剪掉3个。还剩几个★？2＋3＝5（个）先算…… 再算……有10个★ ，先剪掉2个，再剪掉3个。还...
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    篇11：【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单-小括号（二）【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单-小括号（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：小括号(二)年级数学编寻找五彩线你能找到它们的好朋友吗?连一连。30+5=385563360963-30=3375-60=1547+9=5633+5=38从左往右按顺序计算。5=385563360先计算小括号里面的是先算■■■■■■再算…8+4+7=193-6+3=101278+(4+7)=1913-(6+3)=49你发现什么?8+4+7=1913-6+3=108+(4+7)=1913-(6+3)=4你发现什么?8+4+7=1913-6+3=108+(4+7)=1913-(6+3)=4你发现什么?8+4+7=191...
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   篇12：一年级下册数学 教案+任务单--画图解决问题一年级下册数学 教案+任务单--画图解决问题资料可供全国地区适用。
大致详情：《画图解决问题练习》学习任务单【课前准备】有条件的准备40根小棒。【课上活动】活动一5个装一袋，刚好装了8袋。如果10个装一袋,可以装几袋？活动要求：1.先说说你打算用什么方法解决问题。2.用你计划好的方法解决问题。3.要说清楚你的思考过程。活动二8个盒子能装下这些苹果吗？为什么？活动要求：1.说说你知道了什么？2.用你喜欢的方法解决问题。3.说明你的思考过程。活动三40个苹果能装满几箱？活动要求：1.认真读题，说说你知道了什么？2.估一估，能装满几箱？【课后实践活动】40个苹果能装满几箱？活动要求：1.估一估，能装满几箱苹果？2.说一...
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   篇13：一年级下册数学-6.5 小练习 教案+学习单 ▏沪教版一年级下册数学-6.5 小练习 教案+学习单 ▏沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学习单活动一：游乐项目方案游乐项目单价在选择的项目中打“√”小火车10元碰碰船20元海盗船5元旋转木马5元摩天轮10元应付的游乐券：活动二：有20元钱的预算，你喜欢谁的选择，算一算他总共要付多少钱？小丁丁小亚面包9元汉堡12元牛奶4元8角橙汁3元6角薯片6元5角果冻4元共（）元（）角共（）元（）角小胖小巧蛋糕8元5角饼干7元矿泉水2元5角巧克力5元6角水果糖3元薯片6元9角妙脆角5元2角共（）元（）角共（）元（）角,我们的郊游教学目标：1、能看懂时间并说出表示的方法。...
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 篇14：人教版【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单-找规律（一）人教版【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单-找规律（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律(-)年级数学课漫铅笔、一套水彩笔、几张白纸。C P人人红訣ZT1个红色2个蓝色1个红色2个蓝色1个红色2个蓝色G70红蓝红蓝蓝个红色2个蓝色WwU人人享享享享享享享享享享享请你找一找小花的排列规律是什么,并说一说你是怎么找到的2朵红花、1朵黄花和1朵蓝花为一组,重复排列。小明请你用自己喜欢的方式表示出小花的排列规律。2朵红花、1朵黄花和1朵蓝花为一组,重复排列。小明请你用自己喜欢的方式表示出小花的排列规律。●c●●请你用自己喜欢的方式表示出小花的排列规律。花红花黄花盖花红花黄花蓝红花红花黄花蓝型请你用自己喜欢的方式表示出小花的...
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  篇15：【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单--解决问题（三）【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单--解决问题（三）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)解决问题（三）一年级数学彩笔白纸学习任务单比一比丽丽比一比亮亮比一比飞飞画一画亮亮琪琪画的图不一样，怎么都能表示出红花的朵数比黄花多5朵呀？笑笑做一做我摘了17个松果。小灰小白我摘了8个松果。小灰比小白多摘几个松果？我摘了17个松果。我摘了8个松果。小灰比小白多摘几个松果？小白小灰飞飞小灰比小白多摘几个松果？小白比小灰少摘几个松果？小灰的松果和小白相差几个？洋洋小灰少摘几个就和小白同样多了？小白再摘几个就和小灰同样多了？我。我摘了8个松果。小白小灰我摘了5个松果。小黑小白和小黑一共摘了...
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    篇16：【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单--解决问题（二）【同步配套】一年级下册数学 教案+课件+任务单--解决问题（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题(二)年级数学HLHLHHHL彩笔白纸我套中12个。我套中7个哪雪小小华小雪套中的个数少小华套中的个数多。飞飞宝宝我套中12个。我套中7个小雪小小华小华比小雪多套中几个?我套中12个8我套中7个小雪小7个小华比小雪多套中几个?莹莹我套中12个△△△△△△△我套中7个小雪小000000000000小华比小雪多套中几个?笑笑我套中12个小雪★六★★女★★我套中7个小雪小小华比小雪多套中几个?飞飞。△△△△△△△000000000个7个宝宝笑笑小雪★★女★★★对应飞飞我套中12个。我套中7个小雪小小华...
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