苏教一年级数学教案（精选9篇）

一年级上册数学教案-4 第几（人教新课标 ）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题： 第几 第 4 课时 总计第 节教学目标1．通过情景体验和参与，感知自然数序数的含义，使学生知道自然数除了可以表示物体的多少，还可以用来表示事物的顺序。2．使学生能够正确用“几个”和“第几个”表达意思，体会基数和序数的区别。3．培养学生的观察和动手操作的能力，感受生活中处处有数学。教学重难点1．能够在具体的情境中，正确使用基数与序数表达意思。2．能正确区分基数与序数。教学过程：一、复习旧知1．给数字宝宝排队。师：有几个数字？谁排第一？4排第几？再从小到大排一排，从大到小排一...

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一年级上册数学教案 数一数 人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元准备课【第一课时】 数一数一、教学目标1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步学会数数的方法；培养学生初步观察能力和语言表达能力。2.经历数数活动，通过观察、数、读等探究活动，建立初步的数感。3.了解学校生活，激发学习数学的兴趣，感知生活中处处有数学。二、教学重点了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法，激发学生学习数学的兴趣。三、教学难点初步体验按顺序数数的方法，初步感知合作学习的快乐及要求。四、教学具准备课件、数字卡片五、教学过程（一）谈话导入小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗...

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一年级上册数学教案 10的认识 人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元 6—10的认识和加减法第3节10的认识和有关10的加减法 【第一课时】 10的认识一、 教学目标1．掌握10的数、读、写、比较大小和组成等知识。2．经历数一数、摆一摆、分一分的认数过程,帮助学生初步建立数感。初步学会用已学知识和经验解决问题，增强应用意识。3．体会生活中处处有数学,感受到学习数学的乐趣。二、教学重点 全面充分的认识10、掌握10的组成。三、教学难点 熟练掌握10的分解与组成。四、教学具准备课件五、教学过程（一）情境导入情境：我们已经认识了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数。它们...

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一年级上册数学教案 6、7的认识 人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元 6—10的认识和加减法第1节6、7的认识【第一课时】 6、7的认识一、教学目标1. 能熟练地数出6和7以内的数，会读、写6和7，理解6、7的基数及序数意义，会比较它们的大小。2. 经历观察、操作、表述的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，体会知识间前后的联系，初步培养数感。3.培养讲卫生、爱集体、爱劳动的良好习惯，体会数学与生活的密切联系。二、教学重点理解6、7的基数及序数意义。三、教学难点正确书写6和7。四、教学具准备课件、计数器、小棒五、教学过程（一）创设情景，引出新知每周五是我们学校的劳动日，看同学们正在打扫教室呢。（二）探索研...

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一年级上册数学教案 8、9的认识 人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元 6—10的认识和加减法第2节 8、9的认识【第一课时】 8、9的认识一、教学目标：1.让学生在实际情境中认识8、9，了解8、9在自然数中的顺序，体会和区分8、9的基数、序数含义。会比较8、9的大小。2.通过观察与实际操作理解8、9的含义，能比较8、9的大小。3.结合具体情境让学生在参与、动手操作过程中培养热爱数学、热爱生活、热爱劳动的情感。二、教学重点：通过观察与实际操作理解8、9的含义，能比较8、9的大小。三、教学难点：通过观察与操作让学生形成8、9两个数的概念，并能理解8、9的基数、序数含义。四、教学具准备课件、图片。五、教学过程：（一）复习引入1．复...

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一年级下册数学教案- 7 找规律 -人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情： 《找规律》教学设计【目标制定的依据】：一、教材分析 本节课教学的《找规律》是人教版一年级下册第85页例1（最简单的图形变化规律）。例1主要是通过圈一圈、摆一摆、涂一涂等不同形式引导学生发现图形的形状、颜色等最简单的图形变化规律。新课程标准指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础”。所以本节课的教学，我觉得要在学生原有感性认识的基础上提升对规律的理性认识，弄清什么是规律，怎样找规律，怎样运用规律。二、学情分析 一年级学生对规律已经有了数学知识上的储备和生活中的感性认识。一年级的学生在上册的学习中就开始渗透探索规律的内容，如：...

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一年级上册数学教案趣味数一数人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：教案教师年级一年级期次课程数学讲次第二讲名称《趣味数一数》教学目标：1、认识单双数，能够准确说出1、3、5、7、9 ； 2、4、6、8、10。2、能够看图五个五个数：5、10、15、20 ； 十个十个数： 10、20、30、40、50。3、能够判断100以内的单双数。教学重难点：重点：认识单双数，能够判断100以内单双数。难点：5个5个数，10个10个数。教学流程及授课提纲一、复习旧知识师：小朋友们还记得上节课我们去了哪做客吗？生：数字城堡！师：在那里我们在那里认识了谁？生：数字宝宝师：那老师现在要考考你们了！看看你们还认不认识他们！（复习...

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一年级上册数学教案-认识图形-人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：教案教师年级一年级期次课程数学讲次第十六讲名称?《认识图形》教学目标：1、认识平面图形和立体图形，能准确说出图形名称。2、能够找出物体的图形特征并进行分类。3、喜欢用运各种图形，喜欢在生活中找到各种图形并进行组合。教学重难点：重点：正确分辨各种平面图形难点：能正确数出图形。教学流程及授课提纲一、 常规训练蛇形快速移动训练师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走十次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成十次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！预备——开始！二、小道具激发兴趣师：宝贝们你们知道老师拿的是什么吗？生：七...

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一年级上册数学教案-数学乐园-人教新课标资料可供全国地区适用。

大致详情：《数学乐园》导学案 学习目标１、通过有趣的实践活动，加深对１０以内数的认识，进一步巩固１０以内数的加减法，充分感受数学与生活的的密切联系。２、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问题，从中感受同一问题答案的多样性。３、做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程，享受与人合作的乐趣。４、通过投球游戏，初步渗透统计思想，感受事件发生的可能性和不确定性。重点：复习所学知识，让学生在玩的过程中巩固知识。难点：培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有数学。导学流程一、走数字迷宫（课前把学生的书桌摆到教室四周，中间留出一大块空地，老师用粉笔在地板上照书上的迷宫画好，写...

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