篇1：单脚跳（教案）体育一年级下册（表格式）单脚跳（教案）体育一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康《单脚跳》教学设计体育课教案课型 班 级 人 数 时 间 教 师教学内容 1.单脚跳 2.我是小小特工队比赛。教学目标 1.认知目标：初步认识单脚跳的动作，发展学生的腿部力量，弹跳素质，和身体协调性。 2.技能目标：通过练习大部分学生能够连续单脚跳，并使用正确的技术动作。 3.情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生积极参与活动的态度与行为学情分析 本次授课对象的是小学一年级学生，他们喜欢体育运动，好胜心强，模仿能力强，喜欢表现自己，但他们好动，自控能力差，而且有一小部分同学腿部力量差，为此，针对一年级学生的心理特征和生理特征，我采取了原地练习，分小组组练习，以...
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  篇2：单脚跳 （教案） 体育一年级 通用版（表格式）单脚跳 （教案） 体育一年级 通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单脚跳 教案教学内容 单脚跳游戏 重点 单双脚前脚掌蹬地起跳时，踝、膝关节充分蹬伸难点 动作协调连贯，落地稳健轻巧教学目标 1.通过学习，80％的学生能初步掌握单脚跳的动作方法，提高学生的跳跃能力 2.培养学生自信、勇敢、果断、团结协作的精神品质课的结构 教学内容 组织教法 运动负荷次数 时间 强度开始准备部分 教学常规：体育委员整队，报告人数师生问好检查服装鞋子宣布本课的内容和要求队列队形练习：1、立正、稍息2、向左（右）看齐三、热身运动11.绕篮球场慢跑2圈22.徒手操：头部运动 肩部运动膝关节运动手腕、脚踝关节运动兔子跳 一组织：如图一 ×××××××...
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 篇3：《单脚跳》教案- 体育与健康一年级上册 人教版《单脚跳》教案- 体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《单脚跳》教学设计一、指导思想：本节课遵循《体育与健康课程标准》的基本概念，贯彻“健康第一”指导思想和“以学生的发展为中心”教育理念，在整个教学过程中采用故事贯穿全堂，并以学生熟悉的游戏激发学生的学习积极性的方式，让学生在自主、尝试、体验过程中获得参与的快乐，掌握正确技术，增进学生间、师生间的交流，感受体育带来的诸多收获，培养安全意识以及团结协作的意志品质。二、 教材分析：1、单脚跳是低段年级体育教学的重点内容。教学重点是单脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法所以教学应着重解决这两个问题：⑴培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。⑵学会单脚快速起跳，双脚轻巧落地的方法，安全...
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 篇4：《单脚跳：合作单脚跳》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《单脚跳：合作单脚跳》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《单脚跳：合作单脚跳》教学设计一、设计理念本节课结合水平一（二年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，注重以学生为主体、教师为主导的师生关系。从实际出发，通过多样化的教法来提高课堂教学的效率，培养学生对技能学习的兴趣。加强学生之间的合作交流，让学生体验到学习过程中提升的收获感，增强学生克服困难的意志品质，为今后更多更难的技能学习打下良好基础。教学中把那些学生难以理解和掌握，或感到单调、枯燥的教学内容，巧妙地转化成富有趣味性的游戏口诀，使学生更容易掌握运动技能。本课教学注重培养学生的自主学练、互助合作等，让学生学会合作、学会自我评价。教学过程中突出“四重”，即重过程、重体验、重评价、...
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  篇5：单脚跳、游戏（春种秋收）（教案） 体育六年级上册单脚跳、游戏（春种秋收）（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《单脚跳、游戏（春种秋收）》教 学 设 计一、设计理念１、对于体育与健康水平三六年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。且在课堂教学中适时渗透一些相关知识为辅助。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。２、体育与健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。３、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。二、教材分析单脚跳是水平三体育教学的重要内容之一。...
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 篇6：单脚跳与双脚跳（教案） 体育三年级下册单脚跳与双脚跳（教案） 体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 一 课次 3内容 主题 跳跃：单脚跳与双脚跳 1-1 综合活动：越过彩虹 重点 动作协调、提高身体控制能力难点 起跳有力、落地轻巧学习 目标 1、初步掌握单脚跳与双脚跳的基本动作，注重上肢协同摆臂。 2、强调落地缓冲，并且向同伴展示学会的动作。 3、培养学生的自主合作的意识。课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时 间 强度一 1’ 课堂常规 教与学 1、师生问好 2、宣布课的内容 3、检查课堂常规 要求：快、静、齐 教与学 四列横队二 5’ 热身： 小游戏：抓尾巴 3 / 4 3...
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 篇7：单脚跳与双脚跳（教案）（表格式）通用版体育四年级下册1单脚跳与双脚跳（教案）（表格式）通用版体育四年级下册1资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1、跳跃：单双脚跳 2、柔韧练习3、体能游戏：“摩斯密码”教学 目标 1.初步了解各种形式的双脚跳跃的基本方法和动作要领。 2.使85%以上的学生掌握双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。 3.培养学生积极思考的学习态度，鼓励学生以小组合作的方式进行学习，培养团结合作精神。教学 重点 起跳蹬地有力 屈膝缓冲教学 难点 摆臂协调 轻巧落地教学 程序 教学内容 教师指导 学生学习 组织形式与要求 练习负荷强度开始部分 10分钟 一、常规教学 1.师生问好 2.常规检查 1.向学生问好，提出学习目标及要求。 2.设计教学情景导入教学 3...
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 篇8：单脚跳课教案（教案） 体育四年级上册（表格式）单脚跳课教案（教案） 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳跃－上一步或上几步单脚起跳，用头触悬挂物》课时教案学校： 水平目标：水平二 班级：四（ ） 学生人数：40人学生性别：男/女 课次：第一课时 授课时间：2021年3月 任课教师：学习 目标 1.知识与技能：学生能做出单脚起跳，身体舒展用头触悬挂物的动作，上步和起步跳动作衔接自然。 2.过程与方法：学生通过教师的教学引导、相互的合作学练，掌握及巩固上步单脚起跳及其拓展组合练习的方法和配合；通过体能练习跳绳练习，掌握常用发展跳跃能力的方法。 3.情感态度与价值观：乐于参与多种方式的学练，不畏艰难，在与同伴的相互配合中培养合作精神，能在游戏情景中应用所学动作。学习内容 上一步或几...
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   篇9：人教版体育与健康一年级上册 拍手操（4-6节）与游戏：单脚跳接力（教案）人教版体育与健康一年级上册 拍手操（4-6节）与游戏：单脚跳接力（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：拍手操（4-6节）与游戏：单脚跳接力（教学设计）教材分析：本教材依据《体育与健康新课程标准》的基本理念和各领域目标中水平一的要求进行设计。一年级小学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。教学目的：1．认识目标：通过教学锻炼学生身体，促进身体协调发展，使学生懂得拍手操的基本知识和方法，能够分清动作方向。2．技能目标：初步掌握做整套操的动作能力，并能把课上学的知识运用到课外活动中去。3．情感目标：发展身体的协调性、节奏感、促...
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   篇10：单脚跳与游戏（教案）-体育二年级下册（表格式）单脚跳与游戏（教案）-体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单脚跳与游戏教学内容 教单脚跳与游戏 学重 难 重点：单脚起跳，前脚掌着地，膝盖微曲难点：身体协调点教学目标 1 运动参与：通过单脚跳的练习，引导学生 重点领域 运动参与 √掌握双、单脚跳的知识。运动技能 √2 运动技能：通过本课的练习，引导学生掌握单双脚起跳和落地缓冲的基本技能，发展身体健康学生的跳跃能力及下肢力量、灵敏性和协调心理健康 √性等身体素质。3 心理健康及社会适应：培养学生勇敢、果社会适应 √断以及团结的协作的良好的心理品质。时 间 教学内容与要求 教与学方法、措施 次 数 预计问题与处理方法 组织形式 场地布置情境导入 2 分钟...
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 篇11：体育二年级下册第二十六课 单脚跳练习（教案）（表格式）体育二年级下册第二十六课 单脚跳练习（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材 内容 单脚跳练习教学目标 知识与技能: 通过学习，学生能够熟悉单脚跳的要领。 过程与方法: 通过练习，学生能够模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作。 情感态度价值观：发扬体育精神，养成积极进取、乐观开朗的生活态度。重点 难点 重点：摆臂带动身体向前跳。 难点：掌握前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的要领。部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1...
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  篇12：单脚跳与双脚跳（教案）-体育四年级下册 通用版单脚跳与双脚跳（教案）-体育四年级下册 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：单腿跳与双腿跳教学目标1.继续学习单脚跳与双脚跳的多种方法，使85%的学生掌握单、双脚连续跳跃不同高度和远度的障碍物，做到起跳有力，动作连贯的要领，发展下肢弹跳力以及身体协调灵敏素质。2.学习综合活动小小消防员的方法和规则，培养学生创想能力和集体合作意识，提高学生上肢力量和对身体的控制能力。3.在学练活动中培养勇敢、果断等品质，树立自信心和主动参与锻炼的健身目的。学情分析本课授课对象为四（7）班学生，共36人。该班学生身体素质一般，但模仿力强，拥有一定的表现欲望；具有较强的学习进取心，集体意识表现突出。从前一次课的学习情况来看，学生在单、双脚连续跳跃中能很好的控制住身体的平衡性，已...
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 篇13：体育与健康四年级上册《单脚跳游戏：脚斗士》（教案）体育与健康四年级上册《单脚跳游戏：脚斗士》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《单脚跳游戏：脚斗士》教学设计一、 指导思想以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生发展为中心，以教师为主导学生为主体，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，努力促使学生养成自觉锻炼身体的好习惯，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生身心健康发展。二、学情分析小学四年级学生正处于迅速发育时期，依据他们活泼好动、富有想象力、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，表现欲强等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。三、 教学目标及重难点1、培养学生对双单脚跳跃游戏的活动兴趣，使学生能主动地、积极地、愉快地参与游戏活动。（重点...
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