小学生快速跑教案（精选11篇）

快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学设计设计思想 ：本课以学生为主体，以新课标为依据，发挥学生个性及创造能力，促进学生身心和谐发展、提高学生综合素质为目的，遵循“以人为本，健康第一”宗旨，以“建立概念，体验动作、发展能力、检查动作”为主线，力求创设和谐，宽松的学习氛围，使学生真正体会到体育课的乐趣，在活动中学习到知识，学会与他人合作，体现成功与失败感受，提高学生身体及心理承受能力，提高学生综合素质。教材分析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习...

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快速跑 教案 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑1教学目标通过快速跑教学让学生初步了解快速跑摆臂的要领,促进学生身体素质的全面协调发展、提高跑的能力,培养正确的身体姿势、行为习惯。通过游戏教学强调全员参与调动机体的积极性,充分发挥全队的力量,培养学生的团结协作、互帮互助精神,拓展学生知识面,培养自信心,培养兴趣爱好,促进学生身心全面、健康、协调发展。营造一个宽松、愉快、积极、主动地学习氛围,丰富学生情感,体验成功的快乐,建立和谐、愉快的课堂气氛,促进师生间、学生间快乐的合作交流。2学情分析快速跑是学生在日常生活中表现出的最基本的活动能力,尽管学生从小学都在进行快速跑的学习,但是由于身心发育、体能和认知水平的限制,而造成了快速跑...

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快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学目标认知目标学生知道正确的途中跑姿势。技能目标初步学会途中跑时不低头,不耸肩,眼平视,蹬地有力的技术动作。发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。情感目标通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动,树立自尊自信,提高与他人合作的意识。学情分析本课教学对象是六年级学生,他们处于青春叛逆期,学生组织纪律性欠缺自我为中心,与他人合作方面有一定困难,在体质方面也不是很好、运动技术较差的现象。但求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好,好胜心强,敢于表现。重难点重点发展快速跑能力难点途中跑时摆臂正确,蹬地有力。教学过程活动1【导入】快速跑...

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快速跑 体育五至六年级（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑一、指导思想根据教育部《课程标准》及人民教育出版社编写的教科书精神，树立“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体作用，让学生自己思考、相互观察、相互讨论，在自我的探索中学习并练习，从而有效的发展快速跑能力，使学生的身心得到锻炼。二、教材分析：快速跑是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是小学体育田径教材的主要内容之一。练习快速跑对发展快速奔跑能力，发展速度、力量、灵敏、等素质有明显效果。本课以快速跑作为教学内容，进一步学习提高快速跑的技术动作。激发学生学习兴趣，形成良好的师生互动关系，体现学生的主体地位，采用不同教学方法，促使学生更好的学习，让学生乐而不疲，变枯燥教学为趣味教学，...

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五年级下册体育 米快速跑与游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：体育与健康课程水平二《30米快速跑与游戏》教案学习目标 1.运动能力：通过练习，学生能够知道和运用加速跑的技术动作要领，在游戏与竞赛中知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。 2.健康行为：通过学习，80%以上学生初步掌握快速跑的基本技术动作，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量，促进学生积极参与活动的态度和行为。 3.体育品德：激发学生学习兴趣，培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。教学 内容 1.30米快速跑 2.小游戏 场 地 器 材 田径场；录音机1台、标志碟100个、皮尺1个、绳梯8条。重点难点 重点：“站立式”起跑，跑动时上体直稍前倾，目视...

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快速跑 教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学设计一、指导思想：本课坚持以“学生为主、健康第一”为指导思想，以“新课标”精神和理论为依据，以合作互动为主线，运用教学器材，改变传统的教学方法，创设乐学氛围增强学习自信。创建民主、和谐、平等的新型师生关系和宽松的课堂氛围，使学生真正成为学习的主体，达到愉悦身心的效果，充分享受运动的快乐。二、教材内容：《体育与健身》高中组教材，基本内容Ⅰ的快速跑，加速跑。三、 教材分析：跑是人们最基本的一种活动能力，田径运动中的跑有快速跑、耐久跑、合作跑等。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度，发展快速跑能力，提高机体无氧代谢耐力，发展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养...

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高一上学期体育与健康人教版 快速跑 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑新设计跑是人类最基本的活动能力之一，与日常生活密切相关，快速跑是高一年级体育与健康教材的重要教学内容，它对发展学生的灵敏性、协调性和速度有积极地作用，同时在练习过程中可以培养学生克服困难、超越自我的意志品质，具有较高的锻炼价值。通过本课的学习，为后面跳跃和球类部分的学习打下基础。教学目标认知目标：学生能够积极主动地参与学习，了解步频与步幅的关系。技能目标：初步掌握快速跑的动作要领和练习方法，发展学生的灵敏性、协调性，全面锻炼身体。情感目标：提高学生自主探究学习的能力，培养合作意识，愉悦身心、展示自我。学情分析本课以新课程标准为指导，以“健康第一”的思想为依据，结合高...

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快速跑（教案）体育五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑 教案教 材 名 称 1.快速跑：摆臂动作 2.游 戏：线线踩 单元中的序次 第一课次学 习 目 标 1.认知目标：学生知道正确的途中跑姿势。 2.技能目标：初步学会途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力的技术动作。发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。 3.情感目标：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。学习重点 发展快速跑能力学习难点 途中跑时不耸肩，蹬地有力课 的 部 分 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 组织与要求开 始 部 分 3’ 1.整队 2.师生问好 1.激趣导入本课内容。 2.提出学习目标...

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快速跑 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教案班级：人数：授课类型：教师：时间：教学内容快速跑练习教学目标1、认知目标：学生能说出快速跑的要点及影响跑的要素。2、技能目标：60%以上的学生动作协调，步幅适宜、步频快。能熟练地进行快速跑练习。3、情感目标：学生能乐意、自觉地进行跑的练习。部分教学内容时间教师主导学生主体组织形式次数阶段目标准备部分整队4指定集合地点听取体育委员汇报出席人数师生问好检查服饰、安排见习生通过图片及文字导入说明本节课的内容及要求在指定地点集合向教师问好四列横队：ΟΟΟΟOOOOΟΟΟΟOOOOΟΟΟΟOOOOΟΟΟΟOOOO?快、静、...

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快速跑—起跑 体育五至六年级 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑—起跑教学目标依据《体育与健康课程标准》的要求,树立“健康第一”的指导思想,关注学生的个人发展,激发学生的学习兴趣。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学,培养学生自主学习的习惯,互学互助共同提高。教师通过语言点拨、启发、诱导,动作提示释疑,评价、小结,使学生由易到难,循序渐进掌握快速跑加速跑的动作方法。增强对体育知识的认识、了解,培养学生的终身体育能力。学情分析本课的教学对象是六年级1、2班男生,共42人。学生的身体素质较好,同学之间团结互助,有一定的凝聚力与合作意识,模仿能力强,活泼好动,敢于表现自我,对学习新技能有一定的兴趣。但是学生的主动思考能力较差,对运动技术的...

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快速跑（教案） 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：水平二（四年级）快速跑教学设计一、 设计思路本课以“健康第一”思想为指导，贯彻以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注个体差异，保证每一位学生受益的基本理念。选择了快速50米跑的途中跑技术作为教学内容。分解、渐进、融合、个性发展是主要策略，分解教学法、限制性教学法、比赛法是主要方法。在导入和准备阶段，以游戏和热身练习引导学生体验对应的技术动作，建立动作概念，主教材教学阶段通过专项练习进行分解动作教学，引导学生学习，提高送髋、摆臂动作的动作质量，逐步提高学生的步幅，随着学习的深入，在拓展部分允许学生根据自身能力与特点选择不同间距的快速跑进行练习，满足学生的个性发展需要，最后通过...

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