小学数学9加几教案（精选8篇）

北京版小学数学一上 9.1 9加几 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级上册数学第九单元《9加几》教学设计★教学目标及重难点确定1、教学目标（1）能用“凑十法”进行20以内的进位加法的计算，理解凑十法的简便性。（2）鼓励学生从多角度思考解决问题的方法，培养学生思维的发散性与灵活性。 （3）培养学生把数学和生活相联系的意识，用加法解决简单的实际问题。2、教学重难点教学重点：渗透转化思想，应用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。教学难点：“凑十法”的思考过程。★教学过程设计一、创设情境，激发兴趣1、创设情境，导入口算（课件）2、小组接龙口算（课件：口算）3、总结两组口算题特点。【设计意图】通过创设情境，引发学生的学习兴趣，通过两组不...

图片详情：

人教版小学数学一年级上 9加几(4)教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一、复习铺垫师：小朋友们，今天呀有一些小动物想跟我们一起学习数学，看看他们是谁？（小蚂蚁，小猴子）大家欢迎他们吗？（欢迎）它们啊想见识见识你们的口算能力，请看屏幕：谁会？1、口算点名、分男女生回答。师：大家都算对了，而且算得很快，掌声表扬一下自己。小朋友们，我们一起来看看刚才算的这些题，你为什么算得这么快啊？生：…师：所以：10+1就是11，10+5就是15,10+几就是：？生：十几。师：哎，对了！这些呀，就是我们学过的10加几就等于十几的知识。大家学得可真好！所以呀老师要奖励大家，带大家到运动场去观看比赛，准备好了吗？出发咯！二、自主探究，学习新知1、出示运动场主题图。...

图片详情：

小学数学人教版一年级上9加几表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 9加几学科 一年级数学学情 分析 学生已经掌握了11-20各数的认识和10加几。 以及加法算式各个部分的名称。会熟练运用10的分与合。教学 目标 结合摆苹果教学情境，探索9加几的进位加法的计算方法。 通过数一数，摆一摆等活动，感受计算方法的多样化，掌握“凑十法”的计算方法，理解“凑十”的算理。 通过学习9加几的计算方法，初步感受转化的数学思想。教学 重点 渗透转化思想，掌握“凑十法”的计算策略。教学 难点 理解并初步掌握“凑十法”。教学 过程 故事导入 ，创设情境。 小朋友们，你们喜欢小动物吗？瞧，小猴和小兔来了，小猴邀请了小兔去他家做客，去他家要通过一条河，你们能帮帮他们...

图片详情：

青岛版小学数学一年级上册7.小小运动会——《9加几》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七 小小运动会：《9加几》【教材简析】本节课是在学生学习了 11—20各数的认识和 10以内加减法的基础上进行学习的。也是后面学习 8加几、7加几等的基础。教材以运动会报名作为研究素材，提出问题“一共有多少名运动员”，并列出算式，9+6借助学具探究 9加几的计算方法。9加几是本单元的基础，凑十法是本节课的核心。【教学目标】结合具体情境，感受学习 9加几的必要性，能正确口算“9加几”的进位加法。借助学具经历探索“9加几”的计算方法的过程，体会解决问题策略多样化。借助学具建立“凑十”的模型。在探索新知的过程中，学生感悟转化的数学思想。在解决问题的过程中增强应用数学的意识。在小组合作学习...

图片详情：

人教版小学数学一年级上册《9加几》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版一年级上册《9加几》教学设计教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加的思维过程，并能正确计算9加几的口算。2、培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3、培养学生合作学习和学数学的意识。在学习中互相带动学习心理水平的提高。教学重点、难点：理解“凑十法”的思维过程教学过程：1、复习导入1、分成234567∧∧∧∧∧∧1（）1（）...

图片详情：

人教版小学数学一年级上册 9加几教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：年级：一 学科：数学 课型：新授 教师：课题：20以内的进位加法《9加几》 课时：1导学目标 知识与技能： 让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几。过程与方法： 在探索9加几进位加法的过程中初步渗透转化10加几的转化思维，培养初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。情感态度价值观： 体验数学与生活的联系，培养观察生活、在生活中学习数学的习惯。导学重点：渗透转化思想；理解...

图片详情：

小学数学人教版一年级上9加几视频素材资料可供全国地区适用。

大致详情：

图片详情：

小学数学人教版一年级上8.1 9加几课件+教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：“9加几”教学反思在教学9加几这堂课时，由于事先对树苴小学的一年级的学生和课程进度了解的不够充分，准备地比较匆忙，所以在许多教学的处理上还是存在很多问题的。首先，在重点和难点上，没有把握到位。在处理饮料问题时，没能够让学生感受到“凑十法”的优越性，特别是活动三的“探究9加几的计算方法”上，在教学中应让学生感受这种方法的优点，让学生在逐渐的练习、感受中体会这种方法。而我似乎把自己作为教学的主体，想要把自己的意见强加给学生，而不是让学生自主地感知方法的优点。同时在教学中学生操作摆小棒的部分也没能掌握好，没有给学生明确的要求，以至于这部分没能达到预想的效果。学生不知道该怎么做，自然不会达到教学要求...

图片详情：

Tags：小学,数学,教案,精选,8篇