小学一年级数学立体图形的拼组教案（精选8篇）

小学数学沪教版一年级下线段教案资料可供全国地区适用。

大致详情：线 段教学内容：一年级第二学期数学P56。教学目标：1、通过观察和操作，初步认识线段。2、能用尺度量线段的长度和画指定长度（整厘米）的线段。3、在自主探索、合作交流的活动中，提高操作能力和归纳能力。4、在体验新知的过程中，感受数学与生活的联系，体会几何之美。教学重点：1、初步认识线段的概念。2、量、画线段。教学难点：初步认识线段的特征。教学准备：课件、线、尺、练习纸等。教学过程：课前准备：复习长度单位。一、情境导入1、课件出示：老师家到学校的几条路线，选择哪条路线才能尽快到学校？2、请你设计一条更短的路线，画在练习纸上。3、请生板演（两种可能，曲直对比）。4、...

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人教版小学一年级数学下册用数学（一）教案资料可供全国地区适用。

大致详情：用数学（一）教学目标：1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，体验同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法解决。3、感受数学在日常生活中的作用。教学重点：引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解决”的学习方法。教学难点：培养学生用数学的能力。教学过程：一、学习准备我会做1、我是口算小能手。9＋7＝13－3＝5＋8＝4＋9＝5＋7＝7－4＝14－4＝10－5＝4＋8＝3＋8＝7＋6＝5＋9＝完成得怎么样？家长评价，在□里划“√”：（好□一般□差□）2、填一填。（1）在○里...

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人教版小学数学一年级下册讲义 立体图形计数（2份含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：第十一讲立体图形计数例题1答案：5；5；9；10详解：先数出能看到的正方体个数，再数出看不见的正方体个数，相加即可．例题2答案：A详解：左边方框中的立体图形的小正方体个数为10个，A的小正方体个数为10个，B的小正方体个数为9个，C的小正方体个数为8个，D的小正方体的个数为11个．例题3答案：35详解：每层的小正方体个数分别为1、3、6、10、15，加起来的和为35．规律是每层分别在上一层的基础上增加2、3、4、5个小正方体．例题4答案：2；17详解：第一个图中完整的大正方体中的小正方体个数为8个，左边立体图形中的小正方体个数为6个，还需要（个）．第二个图中完整的大正...

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人教版小学数学一年级下册讲义 立体图形展开（2份含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：第十二讲立体图形展开(阿呆阿呆卡莉娅阿呆卡莉娅阿呆卡莉娅)把相应的人物换成红字标明的人物．上一讲我们学习了立体图形计数，今天我们来学习一下正方体的展开图．首先来了解下什么是展开图吧．例题1桌上的物体有几个面？【提示】别忘了挨在桌子上的面哦！练习1动动手，沿着红粗线剪开小盒子，它有几个面？例题2沿蓝色粗线剪开画在黑板上的立体图形，得到的平面展开图会是哪个呢？(BA)【提示】动手剪一剪！练习2动手试一试，下面哪个图形是左图沿橙黄色粗线剪开的平面图？(ABCD)我们学会了立体图形的展开图，下面这些图形有的能折成正方体的小盒子，而有的不...

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人教版小学数学一年级下册5.1《认识人民币》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级认识人民币教案教学目标：1、使学生认识人民币的单位是元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。2、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。3、通过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱，算钱，找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。通过认一认活动，培养学生的观察能力。教学过程：一、创设情境，引入新课师：小朋友，明天是朱一飞的生日，他的三位好朋友张建武、谢琳从、王宇翔，想买些礼物送给他，你们说：买礼物需要什么呀？生：钱。师：对了，买东西需要钱，但各国的钱有不同的...

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北师大版小学数学一年级上册 练习一 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元 练习一教学目的：1.熟练掌握 5 以内加减法的口算。2.进一步体会加减法的含义及互逆关系。3.培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力和表达能力。教学重难点：重点：熟练掌握5以内加减法的口算。难点：培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力和表达能力。教具准备：任务单。教学过程：一、导入1.引导学生认识练习一是指针对之前学过的知识进行的练习课。2.将练习一的内容作为课前任务单的形式由学生独立完成，独立思考，3.这节课我们就一起来研究解决这些问题，这就是我们这节练习课要总结的主要内容了，同学们可要积极参与哦，先表达好你想带领大家说一说哪一道题。设计意图：作为...

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人教版数学一年级上册4.1 认识立体图形教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：４认识图形（一）第1课时认识立体图形教学内容：教材第34页例题及相关题目。教学目标：1.初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。2.通过观察、操作等数学活动，培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3.积极主动地参与数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识，使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：认识长方体、正方体、圆柱和球。教学难点：长方体和正方体的区别，球的特殊性。教学准备：多媒体课件，长方体、正方体和球以及这些形状的物品和积木。教学过程学生活动（二次备课）一、谈话导入课...

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小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...

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