篇1：第2课《拉拉手 交朋友》同步练习（含答案）第2课《拉拉手 交朋友》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课《拉拉手，交朋友》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．结交了新朋友，我的心情是（ ）。A．高兴的 B．没感觉 C．不开心2．遇见新同学，我们应该说（ ）。A．您好 B．我不认识你 C．我不喜欢和你玩3．看到同学摔倒了该怎么做？（ ）A．假装没看见 B．立马把同学扶起来 C．哈哈大笑4．为了引起小东的注意，小强故意把小东的笔盒扔在地上，此时小东应该（ ）。A．把小强打一顿 B．向老师求助 C．趴桌子上哭5．看到小伙伴有困难时，应该（ ）...
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  篇2：2拉拉手 交朋友 教案2拉拉手 交朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拉拉手，交朋友
教学目标：
融入新集体，认识新朋友
尝试结交新朋友，初步学会与朋友相处的方法
感受与朋友友好相处的快乐
教学重难点：尝试结交新朋友，初步学会与朋友相处的方法
教学方法：游戏体验，合作分享
教学准备：
音乐、图片制作成课件
情境道具
教学过程：
歌曲导入：（3分钟）
1、孩子们喜欢唱歌吗？让我们一起拍着手唱起来吧！（《找朋友》歌曲，师生拍手唱歌。）
2、唱得多带劲啊，和好朋友在一起真是件快乐的事情。孩子们进入一年级已经三个月了，你认识了多少新朋友呢？（指名两个，说说认识了几个新朋友，指着小朋友，叫出新朋友的名字。）
3、小结：看来，在新的班级中，孩子们...
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 篇3：2.拉拉手，交朋友 第一课时 课件+素材2.拉拉手，交朋友 第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)拉拉手 交朋友第一课时一年级上册教学目标1.引导学生学习如何开始社交活动，参与游戏等集体活动2.鼓励学生积极主动地与同学交流沟通，融入集体3.塑造学生健全人格，让学生拥有良好的校园生活新知导入视频里的小朋友在做什么？你们又是怎样找到自己的好朋友的呢？新知讲解一起来做小游戏击鼓传花老师敲击小鼓，学生按座位顺序传递纸花，鼓声停下时，花落在谁的手里，谁就起来说一说自己开学以来交了哪些朋友，是怎样认识的。新知讲解园园是我的好朋友，我们是下课在教室外玩游戏认识的，她和我一样喜欢做手工，我们经常一起折好看的花新知讲解小亮是我的朋友，我们在图书馆认识，我...
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    篇4：第2课 拉拉手，交朋友 教案第2课 拉拉手，交朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课??拉拉手，交朋友
教学目标：
1.?进一步了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。
2.?乐于结识新朋友，学习和同学友好相处的方法。
3.?在与同学交往的过程中，初步感受伙伴之间的友谊。
教学重难点：
1.?乐于结识新朋友，学习和同学友好相处的方法。
2.?在与同学交往的过程中，初步感受伙伴之间的友谊。
教学活动设计：
活动一：击鼓传花说伙伴
1.请学生想一想，开学这段时间，自己结识了哪些新伙伴。
2.组织学生玩击鼓传花的游戏。教师击鼓，鼓声一停，拿着花的同学就要向大家说一说，自己结识的新伙伴是谁，是怎么结识这些伙伴的。
3.分享：请被...
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  篇5：2拉拉手 交朋友 教案2拉拉手 交朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉拉手，交朋友》教学设计
教材分析
《拉拉手，交朋友》是2016年人教版义务教育教科书一年级的《道德与法治》上册第一单元的第二课。本课教学内容的核心是引导刚入学的孩子学会交朋友——找到自己的好伙伴。教材提供了两个教学资源;一是介绍认识小伙伴的一段话，并配有在一起学习和玩耍的图片，目的是引导孩子们怎样学会交朋友；二是关于“交朋友”的配画故事，目的是让孩子们从故事中得到怎样友好相处的启发。从教材呈现的全部内容可得出这样的教学信息，即本课要紧紧围绕“怎样交朋友”和“怎样友好相处”两个方面展开教学。
学情分析
一年级的孩子刚刚迈入学校大门，面对陌生的环境、老师和同学，他们既新鲜又不安，对于如...
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  篇6：2.拉拉手，交朋友 教案2.拉拉手，交朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拉拉手交朋友教案
【教学目的】
1、使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。
2、以学生最熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。
【教学重点和难点】：
1、学生了解交友的方式；
2、通过活动促使小朋友们互相交友。
【教具准备】
录音机、挂图。
【教学过程】
一、创设课堂情境：
1、播放《找朋友》的儿歌让大家欣赏。
2、教师：我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同学的名字吗？你们有朋友吗？你们的朋友是谁？（指名讲）
二、引导学生分析小兔贝...
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 篇7：一年级道德与法治上册教案-2 拉拉手，交朋友一年级道德与法治上册教案-2 拉拉手，交朋友资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉拉手，交朋友》
一、设计理念：?
一年级的新生，主要从附近几所幼儿园不同的班级来到新的集体，大家基本上是互不认识。在新的环境、新的伙伴面前，人际交往正处于一个“孤立期”，学生之间还没有形成一个团体，孩子们正在探索和谁交朋友。在人际交往中，有的学生活泼开朗，会主动认识新朋友；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩。因而，我们有必要通过相应的活动引导学生认识交朋友的重要性，并且会去交朋友。因此,我通过课堂的现场活动和引导使学生明白:只有主动大方,讲文明懂礼貌,才能得到更多的朋友，体验交朋友的快乐。
本节课根据学生的情况和结合学生的年龄特点，通过“找朋友”、好友大搜索、观看...
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  篇8：一年级道德与法治上册教案-2 拉拉手，交朋友一年级道德与法治上册教案-2 拉拉手，交朋友资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉拉手，交朋友》教学设计
教学目标：
1.指导学生在与同伴交往的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯，初步掌握解决交友过程中问题的方法。
2.在参与各种游戏活动中初步了解怎样成为大家喜欢的人并成为好朋友。
3.在学习与生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
教学重点： 培养学生积极的交往情感和态度，让学生在这一过程中习得交往的方法、技能，养成良好的行为习惯。
教学难点： 使学生在主动、积极地参与中体验并感受到人际交往的快乐，找到自己的朋友。
教学课时：一课时
教学过程：
一、教师介绍自己，引出课题。（课件2）
师：大家好！我想认识同学们，先介绍一下自己吧！我...
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  篇9：2 拉拉手交朋友 课件（共19张PPT）2 拉拉手交朋友 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人教部编版一年级上册道德与法治课件拉拉手，交朋友0 10 30 20 4学习目标新课导入课堂检测延伸拓展0 1学习目标老师的名字叫 ，我的爱好是 。你们愿意和老师交朋友吗？0 2课文解读活动一：介绍自己的朋友我的朋友是……活动二：做游戏，找朋友游戏规则1、由两位同学手拉手举高搭成小桥，其他的同学手拉手围成圆分别从桥洞中穿过，歌声停止时两位搭桥的同学手向下，被围住的同学就要进行自我介绍。2、介绍内容：我叫 ，喜欢吃 ，最爱 ，我们一起做朋友吧！0 3课...
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  篇10：一年级道德与法治上册教案-2 拉拉手，交朋友一年级道德与法治上册教案-2 拉拉手，交朋友资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉拉手，交朋友》教学设计
教学目标：
1、情感与态度
能积极地与同学和老师交流，体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为与习惯
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识与技能
初步了解人际交往的基本知识与技能。
4、过程与方法
尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重点：
在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。
教学难点：
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学过程：
活动（一）...
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  篇11：一年级上册道德与法治教案-2.拉拉手，交朋友一年级上册道德与法治教案-2.拉拉手，交朋友资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉拉手，交朋友》教学设计教材分析本课是人教版一年级上册《道德与法治》第一单元“我是小学生啦”第2课的内容。教材着眼于儿童现实生活的整体性，旨在让儿童学会基本的人际交往知识和技巧，从而感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案的过程中，乐于交友、参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。学情分析低年级学生年龄较小，生活经验少，缺乏一些基本的人际交往知识，部分孩子在交朋友时往往会忽略一些细节，导致交友过程不顺利。对于刚入学的学生来说，引导他们结交朋友，了解交友时的注意事项，增强他们的校...
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 篇12：小学道德与法治统编版一年级上册1.2拉拉手，交朋友 教案（含两课时）小学道德与法治统编版一年级上册1.2拉拉手，交朋友 教案（含两课时）资料可供全国地区适用。
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  篇13：一年级上册道德与法治教案-2.拉拉手，交朋友一年级上册道德与法治教案-2.拉拉手，交朋友资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉拉手 好朋友》教学设计
教学目标：
1.通过参与游戏活动，进一步了解同学。
2.学生尝试用不同的方法介绍自己并找到新的朋友。
3.学生乐于和同学、老师交往，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学重点：让学生通过游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
教学难点：培养学生积极的交往情感和态度。
教学过程：
一、看动画片，激趣导入
1.同学们，今天我们一起走进，生齐读课题《拉拉手 交朋友》。
2.同学们，你们喜欢看动画片吗？
3.播放动画片。
师：老师考考你们，刚刚那个小女孩在说什么？
生1回答：你们都有朋友，真羡慕你们。
生2 回答：你们都有朋友，我没...
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 篇14：统编小学道德与法治一年级上册 第2课 拉拉手，交朋友 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第2课 拉拉手，交朋友 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第2课 拉拉手，交朋友核心素养目标1.道德修养：能积极主动地认识新同学，学会向朋友介绍自己。初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。2.责任意识：乐于和同伴交往，在交往中获得积极的情绪体验。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.重点：通过参与“网鱼”游戏、“送名片”活动学会介绍自己，初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。2.难点：通过课堂实践、讨论交流，克服与同伴交往的胆怯心理，获得愉快的交往体验。教学过程。一、介绍我的好伙伴1.引入我们都有自己的好伙伴，我们会和好伙伴一起上学，一起玩耍，一...
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  篇15：2《拉拉手，交朋友》课件(42 张PPT)+教案+视频2《拉拉手，交朋友》课件(42 张PPT)+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》《拉拉手，交朋友》教学设计教材分析本课是统编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。处在入学适应教育阶段，本科旨在引导学生建立新的同伴社交群体，侧重对学生进行人际交往能力和适应能力的培养，帮助学生以积极的心态顺利开启小学生活。教材内容分为四个话题。第一话题是“我的好伙伴”，旨在引导学生回忆已有的交友经历，介绍自己的好朋友。第二话题是“‘网’到一个新朋友”，旨在通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试用不同方式自我介绍。第三个话题是“好友大搜索”，旨在引导学生寻找自己兴趣相投的好朋友，知道友好交往。第四个话题是小诗“认识你...
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  篇16：小学部编版道德与法治一年级上册1.2《 拉拉手，交朋友》说课稿小学部编版道德与法治一年级上册1.2《 拉拉手，交朋友》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治《拉拉手，交朋友》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《拉拉手，交朋友》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材本节内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第2课第1课时，本单元呈现的是新入学的学生在交往过程中真实的活动场景。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。二、以人为本，说学情从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学...
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   Tags：一年级,拉手,交朋友,教案,精选
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