一年级部编版道德与法治教案（精选9篇）

部编版一年级上册道德与法治期末测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级上册道德与法治期末测试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一.选择题(共10题，共20分)1.对小朋友有危害的食品是（ ）。A.面包B.烧饼C.辣条2.下列关于收获的说法，不正确的是（ ）。A.收获一部分是自己努力的结果B.收获也有很多人帮助我的结果C.收获全都是自己努力的结果3.下列事情中，不可以做的是（ ）。A.冬天，我们去结冰的小河里滑冰B.下雪以后，我们去室外打雪仗C.下雪以后，大家一起堆了个雪人4.下列说法错误的是（ ）。A.不认识的人没必要跟他一起玩B.好朋友伤心时，应该给予安慰C.大家都不理我，可能是我有些...

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部编版一年级上册道德与法治期中测试卷资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版一年级上册道德与法治期中测试卷

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大致详情：部编版一年级上册道德与法治期末测试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一.选择题(共10题，共20分)1.在上学路上，下列做法不正确的是（ ）。2.上学路上，小明刚要过马路,对面开来一辆车，应该（ ）。A.停下来等车过去再走B.先跑过去C．抢在车前面跑3.放学回家你一般先（ ）。A.吃饭B.玩游戏C.写作业4.我们要怎样和小伙伴相处呢？（ ）A.上课聊天B.互相帮助C.追逐打闹5.下列想法正确的是（ ）。A.我只交一个好朋友就行了B.我的皮球，大家可以一起玩C.我跟丽丽吵架了，以后再也不理她了6.小宇头上的帽子被高年级的一个...

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大致详情：部编版一年级上册道德与法治期末测试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一.选择题(共10题，共20分)1.电影院看电影时，吃完的零食袋子，可以（ ）。A.扔到座位下B.电影结束后收好，放在指定的垃圾箱C.随便放在座位上2.下面说法不正确的是（ ）。A.中秋节，团圆夜B.吃粽子，度中秋C．重阳节，登高C.“九九”有长久长寿之意，所以重阳节也叫“敬老节”3.我们班有一个从外地转来的同学，为了发扬班级团结友爱的精神，我们应（ ）。A.主动和他一起学习，一起玩耍B.孤立他，不跟他一起活动C.多让他打扫卫生4.在别人发表意见时，我们应该这样做（...

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第5课 风儿轻轻吹 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第5课 风儿轻轻吹 （教案）核心素养目标1.政治认同：知道风的存在，了解风的功能，体会风的“脾气”，感受自然的神奇与变化，乐于接触大自然亲近大自然。2.道德修养：了解自然灾害的相关知识，掌握避免让风儿伤害的安全自护方法，体会在大自然中玩耍的快乐感和安全感。3.责任意识：喜欢在大自然中活动，感受自然的美好，体会人与自然的亲密关系，增强与大自然的共在感。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过找寻风的活动，唤起对自然的探究欲望，激发热爱大自然的情感。（重点）2.通过在大自然中和风做游戏，体验风和自己的密切关系，感受大...

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第2课 我们有精神 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第2课 我们有精神 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解有精神样子的具体表现，知道有精神是外在表现与内在精神的结合，逐渐养成健康、文明的生活习惯。2.道德修养：掌握保持天天有精神的方法和技巧，乐于展示自己有精神的样子，对良好精神面貌有自我认同感。3.责任意识：感受有精神对自我和集体的重要意义，体会人的精神面貌是由内而外自我完善的过程，愿意在日常生活中有意识地去做。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过辨析、交流、讨论，懂得有精神的样子对身体健康、精神面貌具有重要的意义，同时也是一种健康生活的表现。（重点）2....

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第2课 我们有精神 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第2课 我们有精神 （教案）核心素养目标1.政治认同：了解有精神样子的具体表现，知道有精神是外在表现与内在精神的结合，逐渐养成健康、文明的生活习惯。2.道德修养：掌握保持天天有精神的方法和技巧，乐于展示自己有精神的样子，对良好精神面貌有自我认同感。3.责任意识：感受有精神对自我和集体的重要意义，体会人的精神面貌是由内而外自我完善的过程，愿意在日常生活中有意识地去做。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过绘本故事，在不同情境的观察体验中知道“有精神”外在和内在的具体表现，对良好精神面貌有自我认同感。（重点）2.通...

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第1课 我们爱整洁 第2课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第1课 我们爱整洁 （教案）核心素养目标1.政治认同：知道整洁是个什么样，形成爱整洁的观念，产生良好的自我认同感。逐步养成整洁、文明的好习惯。2.道德修养：掌握保持仪表干净、着装整齐的方法和技巧，对爱整洁的误区有辨别能力。悦纳自己，感受自我成长的快乐。3.责任意识：知道整洁的外表是文明的象征和美的表现，整洁的形象不但能使自己获得自尊自信，而且也是对他人的一种礼貌和尊重。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.通过分享经验，交流保持红领巾、仪表和着装等整洁的办法与技巧，体会相互勉励和共同成长的快乐，关注自我并愿意做爱整洁...

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第1课 我们爱整洁 第1课时(教案)部编版道德与法治一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治一年级下册第1课 我们爱整洁 （教案）核心素养目标1.政治认同：知道整洁是个什么样，形成爱整洁的观念，产生良好的自我认同感。逐步养成整洁、文明的好习惯。2.道德修养：掌握保持仪表干净、着装整齐的方法和技巧，对爱整洁的误区有辨别能力。悦纳自己，感受自我成长的快乐。3.责任意识：知道整洁的外表是文明的象征和美的表现，整洁的形象不但能使自己获得自尊自信，而且也是对他人的一种礼貌和尊重。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过照镜子和对生活情境的进一步辨析，知道整洁是个什么样，悦纳自己整洁的形象，感受与同伴共同成长的快乐。（重点）...

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