篇1：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.4 给物体分类 教案教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.4 给物体分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【线上教学】一年级下册科学线上教学导学案《给物体分类》【教学目标】科学概念目标1．了解分类是科学研究的一种重要方法。2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。科学探究目标1．能够根据一个特征对物体进行分类。2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。科学态度目标1．继续发展对物体进行研究的兴趣。2．认同物体可以根据某一特征被归类。科学、技术、社会与环境目标体会,人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。【教学准备】1.资源路径国家中小学网络云平台：/ 小学科学一年级下/第一单元/《给物体分类》...
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 篇2：教科版（2017秋）科学 一年级下册2.5 观察鱼 教案教科版（2017秋）科学 一年级下册2.5 观察鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《观察鱼》教学设计【教材简析】继《观察一种动物》及《给动物建个“家”》后，本课将以鱼为对象，继续开展对动物个体的观察活动。本课的教学内容主要分为鱼的外形特点、鱼的运动和鱼的呼吸三大板块。通过引入“鱼的身体是什么样的”这一问题，引导学生对鱼的身体结构特点进行探究，然后通过观察发现鱼的运动主要是靠鱼鳍来完成的，接着思考鱼嘴不停地一张一合鱼鳃一开一闭，到底是在干什么，引导学生观察鱼是怎样呼吸的，最后通过研讨，让学生明白鱼因为生活在水里所以用鳍运动、用鳃呼吸、身上还长有鳞片等特征，从而归纳出动物身体的外形特点与生活环境是有关系的。【学生分析】鱼是学生比较熟悉的动物，也是餐桌上常见的食物，教学可...
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   篇3：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.5观察一瓶水 （教案）（表格式）教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.5观察一瓶水 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1.5观察一瓶水设计者 审核者 执教者 使用时间教学目标： 科学概念目标 1.水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。 2.水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究瓶中的水与其他物体之间的异同。 2.学会用词汇描述观察的结果。 科学态度目标 1.积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点。 2.养成在探究中及时记录的习惯。 科学、技术、社会与环境目标 体会到水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关。教学重点： 水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。教学难点： 水无固定形状，...
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  篇4：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.4 给物体分类（教案）（表格式）教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.4 给物体分类（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1.4给物体分类设计者 审核者 执教者 使用时间教学目标： 科学概念目标 1.了解分类是科学研究的一种重要方法。 2.根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。 科学探究目标 1.能够根据一个特征对物体进行分类。 2.了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。 科学态度目标 1.继续发展对物体进行研究的兴趣。 2.认同物体可以根据某一特征被归类。 科学、技术、社会与环境目标 体会人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。教学重点： 能够根据一个特征对物体进行分类。教学难点： 了解科学准确的分类需要将标准细化。教学准备： 为学生准备：乒乓球、大木块和...
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  篇5：冀人版（2017秋）六年级科学上册全册教案（缺少后三课）冀人版（2017秋）六年级科学上册全册教案（缺少后三课）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元 生命的延续1 种豆得豆教学目标：1、科学观念目标：通过观察不同株豌豆的高矮、颜色和位置的差异，了解生物体遗传信息的传递，知道遗传信息在逐代传递的过程中可发生改变。2、科学思维目标：通过比较不同株豌豆的形态特征，基本了解遗传和变异的概念；能通过设计研究方案来佐证生物的遗传信息代代相传并会发生改变。3、探究实践目标：能通过观察，分析，收集，整理数据等方法了解生物的遗传和变异。 4、态度责任目标：在观察，设计和整理数据等活动中，激发探究问题的兴。教学重点：设计观察植物亲代与后代相似和差异的研究方案。教学难点：认识植物亲代与后代的相似和差异。课前准备：教师需要准备：P...
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    篇6：科学 一年级下册 卵生动物（第1课时）教案 （表格式）科学 一年级下册 卵生动物（第1课时）教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 卵生动物(第1课时)一、教学目标：通过收集资料的方式知道鸟的生活环境，并用语言描述鸟的形态特征；知道鸟的繁殖后代和哺育后代的方式，并能用适当的语言进行描述。让学生形成爱护鸟类的观点，并能将自己的观点附注于行动。二、教学要点：交流收集到的鸟类的资料。描述鸟类的形态特征和和生活环境。了解鸟类繁殖后代和哺育后代的方式。采取实际的行动证明鸟类是人类的朋友。三、教学准备：事先让学生收集鸟类的信息；有关鸟类的标本、图片；四、教学过程：教师活动 学生活动 建议与改进组织学生交流收集的信息。 出示自己收集的资料； 交流自己收集的资料。 （从哪些地方收集的资料？介...
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 篇7：沪科版八年级物理全一册5.3《科学探究：物质的密度》教案沪科版八年级物理全一册5.3《科学探究：物质的密度》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 科学探究：物质的密度一、教学目标1．经历探究同种物质的质量与体积的关系的探究活动，得出同种物质的质量与体积成正比的关系，理解密度的概念。2．学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法，能用密度知识解决简单的实际问题。3．密度反映的是物质本身所具有的特性，通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。二、教学重点及难点重点：探究同种物质的质量与体积的关系；密度的定义。难点：密度的定义。三、教学准备实验器材(天平，砝码，铁块、铝块)。四、相关资源多媒体课件、【教学实验】探究铝的质量与体积的关系.mp4。五、教学过程【课堂...
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  篇8：教科版（2017秋）科学 一年级下册2.5 观察鱼 教案教科版（2017秋）科学 一年级下册2.5 观察鱼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.观察鱼【教材简析】在前面几课的学习中，学生主要的观察对象是陆生动物，在本课中学生将开展对水生动物——鱼的观察。鱼分布广泛，易得，易养，是水生脊椎动物的代表，它们的形态与之前观察的蜗牛有着较大的区别，具有明显的适应水生环境的身体特征，如鳍、鳃等，这既是动物分类的重要依据，也是动物形态结构与环境相适应的直接表现。聚焦板块通过“鱼的身体是什么样的呢”这一问题，引导学生对鱼的身体结构特点进行观察探究。探索板块主要分为鱼的外形特点、运动和呼吸三大方面。通过观察鱼并将鱼画下来，发现鱼的身上覆盖着鳞片，长有鳍和鳃；认识鱼的运动主要是靠鳍来完成的；接着思考鱼的嘴为什么会不停地一张一合，引导学生观察鱼...
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  篇9：教科版（2001）六上科学教案全册（ 表格式）教科版（2001）六上科学教案全册（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学六年级科学上册全册教案(表格式)课题第一课使用工具课时第1课时教学目标知识与能力科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。过程与方法情感态度与价值观教学重点【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论教学难点板...
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   篇10：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.7认识一袋空气 （教案）（表格式）教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.7认识一袋空气 （教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1.7认识一袋空气设计者 审核者 执教者 使用时间教学目标： 科学概念目标 1.空气存在于我们周围,是一种无色、无味、透明的气体。 2.与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。 科学探究目标 1.进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。 2.空气的一些特征是可以被观察和描述的。 科学态度目标 1．继续发展学生对探究物质世界的兴趣。 2．意识到可以利用所学方法研究未知事物。 科学、技术、社会与环境目标 空气与人的生活密切相关。教学重点： 知道空气是无色、无味、透明的气体。与其他物体相比有不同的特征，也有一些相同的特征。教学难点： 把观察到的现象转化为证...
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  篇11：新人教版一年级下册音乐全册教案新人教版一年级下册音乐全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 红灯停 绿灯行
《红眼睛 绿眼睛》教学设计
（唱歌课）
一、教材分析
《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停、绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。歌曲为五声宫调式，结构方整。由上、下两个乐句构成。上句为四个小节，下句除第四小节稍作变化外，还增加了两个小节作为扩充，完满地结束全曲。
交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停、绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。通过让学生观察红灯停、绿灯行，认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。
二、教学目标
1. 准确地演...
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     篇12：科学 一年级下册 卵生动物（第5课时）教案 （表格式）科学 一年级下册 卵生动物（第5课时）教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 卵生动物(第5课时)一、教学目标：通过寻找蚯蚓的活动，认识蚯蚓的生活环境。通过观察、实验的方法了解蚯蚓的特征与生活习性。激励儿童收集资料研究动物的兴趣。二、教学要点：研究蚯蚓的生活环境、特征和生活习性。三、教学准备：一些蚯蚓的实体，研究蚯蚓的用具托盘、土壤、棉签、塑料瓶等四、教学过程：教师活动 学生活动 建议与改进交流课前“寻找蚯蚓的活动”的感受 设问： 你在哪里发现了蚯蚓？ 蚯蚓生活在什么地方？ 交换自己的发现蚯蚓的外形： 组织学生用放大镜观察蚯蚓 设问 蚯蚓长得怎样？ 是怎样运用的？ 归纳： 蚯蚓身体细长，有许多节组成，前端有口，后端有肛门...
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 篇13：大象版（2017秋）四年级科学下册全册教案大象版（2017秋）四年级科学下册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新大象版四年级科学下册全册教案准备单元降落伞【教学分析】教材以降落伞比赛活动为任务驱动，让学生经历设计、动手制作、比赛测试、交流反思、改进优化的全过程，感受表达交流在探究过程中的重要性，体验优化改进后成功的喜悦。教材一开始就明确了活动任务和活动要求，统一提供材料，保证竞赛的公平性。第一部分设计制作环节提供了制作降落伞的步骤。需要注意的是，教材上呈现的制作过程是较为开放的，除了材料是统一的，其他没有过多限制，比如学生可以改变降落伞伞面（塑料膜）的形状、大小，调整细线的长短、根数以及固定的位置。考虑到后续的交流评价及反思改进，该活动需要教师适当引导，特别是在设计环节，这样才能为后期的作...
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   Tags：科学,一年级,下册,教案,全册
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