篇1：第19课 过年啦（课件 素材）人教版 美术一年级上册第19课 过年啦（课件 素材）人教版 美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)人教版义务教育教科书人教版义务教育教科书人教版义务教育教科书一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。过 年是哪一段时间呢？你知道年的由来吗？年的由来相传古时候，有一个怪兽叫“年”。这个怪兽非常凶猛，专门在大年初一那一天到人间吃人。因此，人们都怕它。有一年，年又去人间吃人了。这一次，人间里的人几乎全都被吃光了，只剩下几个玩爆竹的小孩、一对即将结婚的新郎新娘和一个正在剁馅子的老太太。当年看到他们时，吓得扭头就跑。于是，剩下的人们知道了：年怕红、怕火、怕响声。从此，人们便在新年的第一天贴红字、放爆竹、包饺子，以防年的入侵。年被吓跑了。人们为了庆...
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篇2：人教版美术一上 第19课《过年啦》示范教案人教版美术一上 第19课《过年啦》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过年啦》教学方案教材解析春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕、守岁等活动。本课通过“看年货”，“做年货”，“扮环境”，“比作品”，“一起乐”的教学流程，借助阅读、参观、制作、评比、游戏等方式，以过年、“办”年货、装饰环境为主题活动，让学生通过多种多样的感受，认识和了解中国过年的民间习俗。在整个教学过程中，用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式，欣赏、创作、交流的美术活动形式贯穿始终。既突出了美术学科的特点，又营造了浓烈的过年的喜庆气氛，让同学们在潜移默化中，感受过年的快乐心情。教...
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 篇3：人教版 一年级上册 美术 第19课 过年啦 课件（共20张PPT）人教版 一年级上册 美术 第19课 过年啦 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)过年啦单击输入您的封面副标题同学们，你们喜欢过年吗？过年需要干什么呢？年货：在春节置办年货是中国寻常百姓家不可或缺的头等大事，包括吃的、穿的、戴的、用的、耍的、供的、送的、干的、鲜的、生的、熟的，总之春节所必须的物品，统名之曰“年货”，而把采购年货的过程称之为“办年货”。为什么要准备年货：古代交通不方便，物资比较缺乏。为了一年一度的春节欢乐，家家户户在节前10天左右准备年货。年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品。小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。现代年货：对于普通百姓，年货是一桌难得吃上一顿...
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    篇4：人教版美术一年级上册 第19课 过年啦 教案人教版美术一年级上册 第19课 过年啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：过年啦教学设计
一:教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域的课程。春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕、守岁等。让学生通过多种多样的感受，认识和了解中国过年的民间习俗。在整个教学过程中，用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式，欣赏、创作、交流的美术活动形式贯穿始终。既突出了美术学科的特点，又营造了浓烈的过年的喜庆气氛，让同学们在潜移默化中，感受过年的快乐心情。
二:教学思路
采用“探究—体验—尝试”的教学策略。探究过年的文化起源，在综合探究学习领域中，以造型游戏的方式，采用音...
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   篇5：人教版小学一年级美术上册《过年啦》参考课件(共22张PPT)人教版小学一年级美术上册《过年啦》参考课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)过年啦GUO NIAN LA即农历新年，俗称过年，一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，中国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。办年货茶新禧新禧wB习春年货AAK福晶福i回回回街大货年a徐福记巧克力等1850名晚报滋味,包装也是新年气氛,成为亲朋好友相互馈...
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     篇6：一年级上美术 19过年啦 教案一年级上美术 19过年啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十九课：过年啦 课时：一课时 课型：造型*表现、欣赏*评述 教学目标： 1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法，制作小商品。 2、指导学生布置小小超市，模拟过新年的情景。 3、引导学生学会合作，并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。 教学重点：各种“年货”的制作方法。 教学难点：材料的合理运用及卫生问题的处理。 教学准备：表现过年的录像带。 教学过程： 一、组织教学：检查学生的用具准备情况。 二、引导阶段： 教师引导学生讨论过新年的来历，过新年的特点等。学生简单讨论自己对过年的认识后，教师简要讲授新知识。 1、春节：中国民间一年中最隆重的传统节日。时间在夏历元旦，即正月初一。汉族地区，...
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   篇7：一年级上美术 19过年啦 教案 人教版一年级上美术 19过年啦 教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《过年啦》教学设计 一、教材分析本课属于“综合·探索”学习领域的课程。春节，俗称大年，是中华民族第一大节，作为正月岁首的春节，在中国经历了两千多年的悠久历史，形成了丰富多彩的习俗内容，主要包括办年货、装饰门庭、爆竹除夕、守岁等。本课通过“看年货”“做年货”“扮环境”“比作品”“一起乐”的教学流程，借助阅读、参观、制作、评比、游戏等方式，将过年、“办”年货、装饰环境为主题活动，让学生通过多种多样的感受，认识和了解中国过年的民间习俗。在整个教学过程中，用书法、剪纸、彩塑等美术表现方式，欣赏、创作、交流的美术活动形式贯穿始终。既突出了美术学科的特点，又营造了浓烈的过年的喜庆气氛，让同学们在...
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  篇8：一年级上美术19 过年啦教案 人教新课标一年级上美术19 过年啦教案 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：第十九课：过年啦 学习目标： 1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。 2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。 课前准备： 1、学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。 2、白纸、水彩笔等。 教学过程： 课交交流：同学们，坐好了。今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？ 生：端午节、中秋节、元宵节、春节等。 师：同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？为什么？ 一、歌曲导入。 1、课件出示一首歌曲《吉祥如意》。 师：刚才好多同学说到喜欢春节。今天，老师给大家带来一首欢快的歌曲。我们一起听。 师：看...
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  篇9：人教版小学一年级美术上册 19《过年啦》名师课件(共26张PPT,内嵌音频)人教版小学一年级美术上册 19《过年啦》名师课件(共26张PPT,内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)过 年:一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。今年除夕是2月15日买年货贴窗花贴对联拜 年包饺子吃团圆饭虾小 鸡 炖 蘑 菇过年啦你知道年的由来吗 在远古时代有一种怪兽叫年,一年到头昏睡。年只在每年腊月三十日出现,并且残食人兽。后村民们每到年末,就谈年色变有一年岁末,年来到一个村子,正待肆虐一番,刚好牧童在比赛甩牛鞭,年一听,大惊失色,连忙逃窜IIIIIIII年兽跑到第二个村子,迎面看到人们晒在竹竿上的大红被单,又吓得转身就走年来到第三个村子时,已经天黑了年从村民的门缝里,看到通明的烛光,顿时头昏目...
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  篇10：人教 版一年级美术上册《第19课 过年啦》教学设计人教 版一年级美术上册《第19课 过年啦》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《过年啦》教学设计 教材分析教学内容：本课内容是人教版小学美术第一册《过年了》，属于综合探索领域。 春节是我国的传统节日。《过年了》就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛，并引导学生利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景，如做花馍，蒸花糕，剪窗花及新年娱乐等。因此，教师可以有针对性的选择一个部分进行教学, 也可以有机的结合各种场景进行综合性的体验活动。 教学方式、手段： 本课注重民族、民间、民俗文化的传承，贴近儿童的生活。需要营造一个具有民族特色和过年氛围的教学环境。从学生喜闻乐见的儿歌、故事入手，将示范性教学技术环境与传统教学相结合，使用多媒体课件演示辅助教学。...
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  篇11：人教 版一年级美术上册《第19课 过年啦》教学设计人教 版一年级美术上册《第19课 过年啦》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教一年级上册19课《过年啦》教学设计田玉敬教材分析： 过年是我们民族传统的节日，也可以说是大家最重视的节日。每当快要过年时，人们载歌载舞来迎接这个节日，离家的孩子这时通常都要不远千里回到父母身边。过年期间人们习惯把自己的家收拾干净，挂上大红灯笼，在门窗上贴上春联和“福”字、财神像、门神、剪纸等，有的地方过年时，还有祭灶、祭祖等仪式…… 本课以“过年啦”为课题，在创设学生们熟悉的过年的祥和气氛中，通过泥塑制作“年货”等手工活动，使学生体验生活的乐趣，提高学生动手制作能力。受年龄限制，一年级学生的造型能力有很多不足。在之前的泥塑课中，学生们只是学到了基本泥塑手法。所以本课里，对...
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   Tags：一年级,美术,过年,教案,精选
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