篇1：人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 第4课时 多些、少些（教案）人教版小学数学一年级下册4. 100以内数的认识 第4课时 多些、少些（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 多些，少些 备课人学情分析 为了让一年级的学生掌握“100以内数的认识”中的诸多抽象概念，最有效的方法就是让学生经历每一个概念的形成过程，经历将具体问题“数学化”的过程。本单元的前两课时分别介绍了数数和数的组成、数的顺序和比较大小，这也为本课时的学习打下了坚实的基础，本课时的内容是对前两课时知识的补充，也是小学生学习数学知识必不可少的基础知识。100以内数的认识涉及的概念比较抽象，而学生的思维却是以形象思维为主。为了妥善解决好这一对矛盾，教材在编写时，既考虑数学本身的逻辑性，又考虑儿童的思维特征，因此，采用儿童喜闻乐见的方式呈现这单元的内容。 义务教育阶段数学教育的总体目标之...
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  篇2：人教版小学数学一年级下册 4.1 100以内数的认识----读数、写数（教案）人教版小学数学一年级下册 4.1 100以内数的认识----读数、写数（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识读数、写数教学内容：教材36-37页内容。学情分析：一年级上册学生已学了“1-20各数的认识”。已经会准确读写 20以内的数，并能快速说出数的组成。100以内数的读、写时应较好的将新旧知识衔接起来，在旧知识的基础上学好新知识。所以，要组织学生进行适当的合作、交流，尽可能使每个学生都积极参与，人人得到锻炼的机会,在轻松愉快的活动中尽快掌握知识。教学目标：1、理解个位和十位的计数单位，知道读数和写数都从高位起。2、正确读、写100以内的数，能正确说出每个数的数位和数位上的数。3、培养观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。教学重难点：能正确地读、写出100以内的各数。...
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  篇3：西南师大版一年级数学下册一 100以内数的认识《整理与复习》 教案（表格式）西南师大版一年级数学下册一 100以内数的认识《整理与复习》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：整理和复习教学设计一、基本信息课名 整理和复习 教师姓名 王莉学科 数学 章节 第二单元教学目标1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。3、培养学生分析、概括和运用知识的能力。三、学习者分析学生已经学习了笔算的方法，能够较熟练地进行计算，知道计算中应该注意的事项。能够解决简单的实际问题。知道加减混合运算的运算顺序。学生年龄小，学习兴趣浓厚，接受知识的能力较强。四、教学重难点分析及解决措施重点：1. 复习和总结笔算两位数加减法的计算方法。2.通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的...
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 篇4：冀教版数学一年级下册 三 100以内数的认识_用语言描述两个数的大小 教案冀教版数学一年级下册 三 100以内数的认识_用语言描述两个数的大小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学数学一年级下册用语言描述两个数的大小 教学设计一、教材分析本课是冀教版义务教育教材小学数学一年级上册第三单元《100以内数的认识》第26页的内容，是在学生认识了100以内的数，并会比较两个数的大小的基础上安排教学的。通过教学，使学生知道比较两个数的大小关系时，除了用“>”和“<”之外，还可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”等词语描述，进一步培养学生的数感和语言表达能力。二、学情分析一年级学生的认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。经过一个学期学习，学生的课堂学习能力有了一定的提高，懂得同桌合作、小组合作。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地...
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    篇5：冀教版数学一年级下册 三 100以内数的认识_数100以内的数 教案冀教版数学一年级下册 三 100以内数的认识_数100以内的数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:数100以内的数教学内容冀教版一年级（下册）第三单元100以内数的认识第1课时。学情分析一年级学生在入学前经历了学前教育，已能数出100以内的数，而且在生活中也经常接触100以内的数，但是在学生头脑中还没有100以内数的概念，本节课目的就是帮助学生建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要基础。教学目标1、经历由数实物个数到口头数数的过程，感受100的数量是多少。2、能正确、熟练地数100以内的数，培养数感，知道数到99时，再数一个数是100.3、积极参与数数活动，让学生体会到数学知识来源于生活，获得愉快的学习体验。教学重点经历由数实物个数到口头数数的...
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  篇6：人教小学数学一年级下册 8.总复习 100以内数的认识的复习 （教案）人教小学数学一年级下册 8.总复习 100以内数的认识的复习 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的认识总复习教学目标：（1）回顾整理100以内数的基本知识，经历知识整理的过程。（2）通过复习进一步巩固100以内数的顺序、组成；在100以内数的分类中，进一步认识单数与双数，一位数和两位数；进一步理解个位和十位上的数字表示的意义，理解计数单位和数位的关系；进一步分辨数位与位数。（3）在复习过程中发展学生观察、描述数列规律以及估计的能力。教学设计：一、回顾整理，明确目标1.这学期我们认识了哪些数？2.关于100以内的数，我们学习了哪些内容？根据学生的回答，归纳板书为：数数与估数、数的读写、数的顺序与大小、数的组成、数位与位数等。（见板书）3.今天，我们就围绕这些...
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   篇7：西南师大版一年级数学下册一 100以内数的认识《综合与实践：有趣的数》 教案西南师大版一年级数学下册一 100以内数的认识《综合与实践：有趣的数》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有趣的数一、教学内容教材P18-19页。二、学情分析我班一共有40名学生，他们思维灵活，动手操作能力较强。对数数、数的组成、数的读写及数的大小比较等知识掌握较为牢固，但对“抓取相同的物品，成年人抓一把比儿童抓一把的数量要多一些”、“同一个人抓一把不同的物品，物品大的数量要少一些”以及“要想摆出的两位数最大，需要把较大数摆在十位，较小数放在个位”等知识的理解存在一定的困难。三、教学目标1、通过多种活动进一步巩固学生对100以内数的认识。2、通过抓取物品发展学生对事物的“估计意识”。3、通过填数活动培养学生的观察推理能力。4、通过小组活动培养学生的团队意识和合作学习能力。四、教...
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   篇8：西南师大版一年级数学下册 100以内数的认识《综合与实践：有趣的数》 教案西南师大版一年级数学下册 100以内数的认识《综合与实践：有趣的数》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版一年级下册有趣的数 教学设计教学目标：1、通过实践活动，加深学生对生活中数的认识，巩固对100以内数的大小比较方法。2、加深学生对生活中数的认识，体会所学知识与现实生活的联系。3、培养学生的应用意识，培养学生的计算能力、思维能力和解决问题的能力，发展学生的个性。教学重难点：体会所学知识与现实生活的联系，培养学生的应意识。学情分析：本课是综合应用本单元学习100以内的数开展的活动，学生已经会数数、知道了数的组成、数的读写、数的大小比较方法，这些知识为本节课的活动作了必要准备。教学重点：巩固100以内数的相关知识，巩固大小比较的方法。教学难点：发现百数表中的规律，体会...
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  篇9：人教版一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》练习题（无答案）人教版一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》练习题一、填一填。1.写一写，读一读。写作:（ ） 写作:（ ） 写作:（ ）读作:（ ） 读作:（ ） 读作:（ ）2.在括号里画一画。天上飞的画“〇”，地上跑的画“△”，水里行的画“√”。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （...
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  篇10：人教版小学数学一年级下册四.100以内数的认识 2.比较大小 （教案）人教版小学数学一年级下册四.100以内数的认识 2.比较大小 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数的大小比较一、教学目标 1．使学生学会比较100以内两个数的大小的方法；能正确地运用“﹥”、“﹤”或“＝”比较两个数的大小。2. 培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力，在突出多种比较方法的过程中培养学生的多向思维能力。3. 让学生经历数的大小比较方法的探究过程，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。二、教学重点 比较100以内两个数的大小。三、教学难点 比较100以内两个数的大小的方法。四、教具学具准备数字卡片，2个计数器，7捆小棒，10根小棒，PPT课件。五、教学过程师：同学们，我们之前已经学过了许多关于数的知识，今天老师就考考你们，...
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  篇11：冀教版 数学一年级下册 三 100以内数的认识_用语言描述两个数的大小 （教案）冀教版 数学一年级下册 三 100以内数的认识_用语言描述两个数的大小 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：用语言描述两个数的大小教学内容冀教版小学数学一年级下册P26-27。教学目标1.使学生在比较数的大小及其差异程度的活动中，认识多一些、少一些、多得多、少得多的含义，能应用这些含义说明两个数量的大小差异程度或根据这些含义在具体情境中比较准确地选择相应的数量。2.使学生在数量比较和说明数量大小差异程度的活动中，获得数的大小差异程度的实际体验，发展估计意识和初步的推理、判断能力；感受100以内的数和数量的大小关系，进一步发展数感。3.学生在学习活动中体会可以用数学知识描述生活中的一些现象，获得学习成功的乐趣，提高数学学习的积极性和主动性。三、教学重难点1.教学重点100以内数的大小...
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   篇12：人教版 一年级数学下册 4.100以内数的认识《☆摆一摆，想一想》（教案）人教版 一年级数学下册 4.100以内数的认识《☆摆一摆，想一想》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 摆一摆，想一想教学目标:1．通过在数位表上摆1、2、3个圆片的活动，会用圆片在在数位表中摆数、读书，会记录用圆片摆出不同的数，进一步巩固数位和位值的概念。2．通过在数位表上摆4、5个圆片的活动，探究圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系，学会发现规律，并能用发现的规律解决一些简单的问题。3．使学生在自主探索中体会有序、全面思考的重要性，帮助学生在活动中养成倾听、有条理地表达想法的习惯，帮助学生学会学习、学会思考，感受到数学“好玩”，喜欢数学并愿意学习数学。教学重难点:重点：在活动中巩固数位及位值思想。难点：在活动中培养学生的归纳概括能力与有序思考的方法。教学过程：一、激...
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  篇13：人教版一年级下册数学教案《100以内数的认识 数数》（表格式）人教版一年级下册数学教案《100以内数的认识 数数》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学教案《100以内数的认识》
课题 100以内数的认识——数数 课时安排 1课时
课型 新授 教学方法 操作、观察
课前准备 小棒100根、橡皮筋10根
课时目标
1、引导学生会点数100以内的数，知道这些数的组成，感受“十”在计数中的作用，知道10个十是100，感受“十”与“百”的关系，感受100与50、20等数的关系。
2、结合具体的事物，使学生感受100的意义，并进行简单的估计。
3、使学生能够运用数进行表达和交流，培养学生对数的情感。
教 重
点
难学 点
重点： 认识百位及计数单位“百”，深入理解计数单位之间的关系。
难...
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 篇14：小学数学 人教版 一年级下册 4. 100以内数的认识数数、数的组成 （教案）小学数学 人教版 一年级下册 4. 100以内数的认识数数、数的组成 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数数、数的组成1教学目标引导学生会点数100以内的数，知道这些数的组成，感受“十”在计数中的作用，知道10个十是一百，感受“十”与“百”的关系。结合具体的事物，使学生感受100以内数的意义，并进行简单的估计。使学生能够运用数进行表达和交流，培养学生对数的情感。2教学重难点：数数、数数过程中的拐弯数。3教具学具准备：小棒、橡皮筋若干、多媒体课件4学情分析：当孩子学数数的时候，数感的培养就开始了。现在的孩子在上小学一年级以前就对数不陌生了，他们从幼儿园开始就已经在和数字交朋友了，可以说，他们对数已经有了感觉，对数字也有了一定的情感。在一年级前，他们认识一些数字，知道数字大小，会...
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