篇1：人教版数学一年级上册6.2 11 ～20的加减法教案含反思（表格式）人教版数学一年级上册6.2 11 ～20的加减法教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时11～20的加减法教学内容：教材第78页例4、例5及相关题目。教学目标：1.根据数的组成进行10加几、十几加几和相应的减法运算，了解加减法各部分的名称。2.经历“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程，让学生自主探究口算10加几、十几加几和相应的减法的规律。3.通过自主探究、合作学习等形式，进一步培养学生的合作意识和动手操作的思维习惯，同时在平等、民主的氛围中体验学习的成功和喜悦。教学重点：运用1～20各数的组成，掌握10加几、十几加几和相应的减法的计算方法。教学难点：根据数的组成等方法正确地计算出算式的结果。教学准备：多媒体课件、小棒、计数器。教学过程学生活动（二...
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  篇2：人教版数学一年级上册 9 总复习-第2课时 20以内的加减法教案人教版数学一年级上册 9 总复习-第2课时 20以内的加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 20以内的加减法 教学内容教科书P106第2题，完成教科书P107~110“练习二十五”第4、5、6、9、15、17题。 教学目标1.通过复习，对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法的相关算式进行整理，对所学计算方法进行回顾，掌握整理和复习的方法。2.经历整理加法表和减法表的过程，感受数学规律及其价值。3.在合作与交流中，激发学生学习的兴趣，体验学习数学的乐趣。 教学重点熟练口算20以内的加法和20以内的不退位减法。 教学难点根据算式排列规律熟练计算相关加减法。 教学准备课件。 教学过程一、回顾整理20以内的加法表师：在这一学期，我们学习了20...
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 篇3：20以内数的加减法复习（教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）20以内数的加减法复习（教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 20以内数的加减法复习 课的类型 新授 日期 主 备 人 自我参与程度90%预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 1. 复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。 2. 通过题包计算，探索算式之间的一些规律。教学重点 通过观察、猜测、推理等活动发现题链的排列规律。教学难点 能根据题包的规律进行推算。课前准备 课件教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、引入 二、新课探索 三、巩固练习...
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  篇4：20以内数的加减法复习表格式教案一年级下册数学沪教版20以内数的加减法复习表格式教案一年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《20以内数的加减法复习》教学过程：课题 20以内数的加减法复习 课型 新授教学 目标 1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。 2、通过题包计算，探索算式之间的一些规律。教学重点 1、20以内数的加减法教学难点 2、探究在题包中，一个加数不变另一个加数增加或减少多少，和就增加或减少多少。核心素养 关注：数学学习习惯教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点情境引入 激趣设疑 这一课页的主题图可以称为“数学城堡”，简单地可称为“数城”。 在数城中有一个小精灵，挖空心思地出了一组组难题。孩子们只有解出了这些题才能到达屋顶见到外星人。孩子们是否能够解出这些题并破译其中...
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 篇5：一年级上册数学教案-3. 1 20以内数及其加减法（11-20的数） 沪教版一年级上册数学教案-3. 1 20以内数及其加减法（11-20的数） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11—20的数
教学内容：九年制义务教育课本一年级第一学期P38、39
教学目标：
认识数11—20。
会计数与表达11—20各数。
会比较20以内数的大小。
知道2个5是10，两个10是20。
教学重难点：
会进行11—20各数的计数与表达。
教学过程：
一、联系生活、揭示课题
1、读读生活中的数
师：小朋友们，在我们的生活中处处都有数。你会读这些数吗？
出示图片，学生读数，教师板书
板书：11 13 19 20
2、揭示课题
师：这些数和我们前阶段学的数一样吗？
这就是我们今天要研究的数。
板书：11—20的数
二、探究新知
（一）数数、写写
1、...
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  篇6：一年级上册数学教案-3. 1 20以内数及其加减法（11-20的数） 沪教版一年级上册数学教案-3. 1 20以内数及其加减法（11-20的数） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11～20的数
教学内容：上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第一学期第38—39页。
教学目标：
知识与技能：
1、认识数11～20，能看图计数与表达11～20各数。
2、初步感知十几是“十和几”的组合。
3、能比较20以内各数的大小。
4、初步感知10个一是1个十，感知两个十是20。
过程与方法：
通过数小棒初步认识11～20各数，认知数的大小和组成，为数数建模。
通过小圆片的摆放进一步认识11-20的数，并且进行数的大小比较，并养成动手操作能力和小组合作的能力。
通过圈一圈、数一数、连一连，感知十几是“十和几”的组合和数的排列顺序。
情感态度与价值观：
在摆放...
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  篇7：一年级上册数学教案-3. 1 20以内数及其加减法（11-20的数） 沪教版一年级上册数学教案-3. 1 20以内数及其加减法（11-20的数） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20的数
武宁路小学 潘其康
教学内容：P38,39
教学目标：
经历从日常生活中抽象出数的过程，从中体会11?20各数在生活中的应用价值。
会计数与表达11～20各数，会比较20以内各数的大小，知道2个5是10，2个10是20。
在与同伴合作探索的过程中体验成功，从中产生主动学习数学的积极情感。
教学重点：
1、充分利用学生已有的关于数5、10（2个5是10）的知识，迁移到20以内数的空间中。
2、认识11～20各数。
教学难点：
1、进行11-20各数的计数和表达。
2、20以内数的大小比较。
教学过程：
一、情景导入，创设情景：...
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  篇8：一年级上册数学教案 第六单元《11—20的加减法》第2课时人教版一年级上册数学教案 第六单元《11—20的加减法》第2课时人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《11～20的加减法》第二课时
【教学目标】
知识与技能：使学生理解和掌握十几加几及相应的减法的计算方法，并能正确进行计算。
过程与方法：让学生结合具体的情境体会计算的意义，体验数学的价值。
情感态度与价值观：培养学生观察、动手操作、抽象思维能力，探索、交流合作和语言表达能力。
【教学重点】
让学生在自主探索，合作交流中掌握计算方法。
【教学难点】
运用掌握的计算方法准确计算。
【教材分析】
在学生初步掌握10加几和相应减法的基础上，通过观察和具体操作，会口算十加几及相应的减法，并让学生对加法算式和减法算式各部分的名称有一个初步印象。
【教学方法】
直观演示法、动手操作...
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 篇9：一年级上册数学教案 第六单元《11—20的加减法》第1课时人教版一年级上册数学教案 第六单元《11—20的加减法》第1课时人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《11～20的加减法》第一课时
【教学目标】
知识与技能：通过实际操作，巩固11～20各数的组成，并能根据数的组成进行10加几和相应的减法运算。
过程与方法：经历摆小棒、写算式、算得数等活动过程，让学生自主探究口算10加几和相应的减法的规律。
情感态度与价值观：通过自主交流、合作学习等形式，进一步培养学生的合作意识和动手操作解决问题的思维习惯。
【教学重点】
运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法。
【教学难点】
根据数的组成等方法正确地计算出结果。
【教材分析】
首先让学生观察直观图和具体操作，利用数的组成，得出10加几和相应的两道减法算式，并从中理...
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 篇10：一年级上册数学教案-3.1 20以内的数及其加减法（11-20数的认识） 沪教版一年级上册数学教案-3.1 20以内的数及其加减法（11-20数的认识） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的认识
教学目标：
1.指导学生经历数数活动，能正确数出数量在11~20之间的物体个数。
2.通过学具操作活动，初步认识计数单位“一”和“十”，知道11~20各数是由几个十和几个一组成。
3.通过“给数找家”的游戏并借助直尺图掌握20以内数的顺序和大小，能正确迅速读出11~20各数，初步培养数感。
4.通过学习活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。
教学重难点：
认识11~20各数，能正确数数、读数、写数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。认识11-20各数,知道10个一是1个十感受位值制.
教学准备：
学生准备小棒12根，皮筋。教师准备10...
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  篇11：人教版数学一年级上册 周测题-9．解决11～20的加减法问题（有答案）人教版数学一年级上册 周测题-9．解决11～20的加减法问题（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9．解决11～20的加减法问题
一、我wǒ会huì填tián。(每空3分，共27分)
1.
(1)右yòu面miàn的de计jì数shù器qì表biǎo示shì的de数shù是shì( )，读dú作zuò( )。
(2)如rú果ɡuǒ只zhǐ拿ná走zǒu一yì颗kē珠zhū子zi，那nà么me这zhè个ɡe数shù最zuì小xiǎo是shì( )。
(3)如rú果ɡuǒ只zhǐ增zēnɡ加jiā一yì颗kē珠zhū子zi，那nà么me这zhè个ɡe数shù最zuì小xiǎo是shì( )。
2.
遮zhē住zhù了le( )个ɡè数shù。
3．推tuī迟chí后...
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   篇12：人教版一年级上册数学6 11～20的加减法课件（17张PPT)人教版一年级上册数学6 11～20的加减法课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第 3 课时 11～20 的加减法11～20 各数的认识数学一年级上册（RJ） 教学课件6看谁算得又快又对。4＋37＋210－29－64＋483897看图列算式计算。＝＝＝6 ＋ 3 99 － 3 69 － 6 310＋3＝1313－3＝1013－10＝3摆一摆探究十加几及相应的减法的计算方法－ ＝－ ＝＋ ＝11 － ＝10 ＋ 1 ＝11 － ＝做一做。111011011061661016...
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     篇13：一年级下册数学教案-1.1 20以内数加减法的复习 沪教版一年级下册数学教案-1.1 20以内数加减法的复习 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内数的加减法复习教学目标：?1、复习加法、减法、连加，并能达到熟练程度。?2、加与减关系探索。?教学重点：熟练计算20以内加减法。?教学难点：根据规律推算出如“12+14”类题目的得数。?教学具准备：PPT、FLASH。?教学过程：?一、故事引入?出示城堡图：问：你看到了什么？想到了什么？?学生自由发表意见。?师讲登城小故事：在数字城堡中住着一个小精灵在捣蛋，他想尽办法出了很多难题，小朋友只有解出这些题才能到达三楼，看到里面藏着的外星人，你们能不能解开这些题并破译小精灵的秘密？?二、自主练习、交流反馈?出示课本第二页的题：从下往上逐题独立完成，逐题核对。?请小朋友边做边...
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 篇14：一年级下册数学教案20以内数加减法的复习沪教版一年级下册数学教案20以内数加减法的复习沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内数的加减法复习
教学内容：第2页
教学目标：
知识与技能：
1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。
2、通过题包计算，探索算式之间的一些规律。
过程与方法：
在教学中，培养学生的比较，观察能力，善于发现题包中的奥秘，并能用已掌握的规律进行推算。
情感态度与价值观：
通过教学，让学生在探索中发现数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。
教学重点：探索题包中算式之间的规律
教学难点：运用规律进行推算
教学准备：数学书，实物投影仪。
教学过程：
一、复习引入
1、师：今天，我们和小蚂蚁一起去数字王国寻寻宝，好吗？
5＋2＝ 2＋5＝
5＋3＝ 3＋5...
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  篇15：一年级上册数学课件-11-20的加减法 人教版 (共18张PPT)一年级上册数学课件-11-20的加减法 人教版 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学上册课件
6.3
11-20的加减法
第6单元 11-20各数的认识
复习巩固
01
新课导入
02
课堂检测
03
延伸拓展
04
目
录
复习巩固
01
情景导入
说说这是多少，要怎么摆？
新课导入
02
10＋3＝13
13－3＝10
13－10＝3
10＋3
十位
个位
探究新知
可以在计数器上拨一拨。
要求这里一共有多少根小棒，可以怎样列式？
十位
个位
11 ＋ 2 ＝ 13
13 － 2 ＝ 11
加数
加数
和
被减数
减数
差
十位
个位
探究新知
在加法算式和减法算式中，各...
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     篇16：一年级上册数学教案-3. 3 20以内数及其加减法（20以内数的排列） 沪教版一年级上册数学教案-3. 3 20以内数及其加减法（20以内数的排列） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内数的排列
教学内容：九年义务教育课本一年级第一学期P41
教学目标：1、知道20以内数的排序，并会将数名与数位一一对应。
2、认识单数和双数。
3、会按一定的规律数数和填数。
4、培养学生的数感和思维能力，体验学习数学的乐趣。
教学重点：认识20以内的数列
教学难点：找规律填数
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，今天老师带来了一个新朋友，它叫数板，这节课我们就在数板上学习新知识。数板上有好多好多数，谁的本领大，能从1开始，从小到大数到10？
追问：谁会继续数？谁能从1开始从小到大数到20？
（先抽一位学生读，再全班从小到大齐读一遍。）
3．从大到小读你会吗？...
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  篇17：一年级上册数学教案-3.8 20以内的数及其加减法（加减法一） 沪教版一年级上册数学教案-3.8 20以内的数及其加减法（加减法一） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加减法（二） 进位加法
一、教学内容：一年级第一学期（试用本）
二、教学目标：
1、会在20数板上进行20以内进位加法。
2、掌握“凑十”算法。
3、敢于提出自己的算法，培养算法思维。
三、训练目标：
1、听课习惯：在老师授课和同学发言时认真听讲，不想不做与上课无关的事。
2、发言习惯：积极思考，主动举手发言，回答问题声音响亮，说话完整，口齿清楚。
3、作业习惯：坐姿端正，书写工整，审题清楚，认真完成。
4、操作习惯：能明白老师的操作要求，能根据要求在指定的时间里完成。
5、合作习惯：能在组内有序交流、合作。
四、教学重、难点：
1、用“凑十”的计算方法计算20以内...
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 篇18：一年级上册数学教案-3. 3 20以内数及其加减法（20以内数的排列） 沪教版一年级上册数学教案-3. 3 20以内数及其加减法（20以内数的排列） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内数的排列
教学目标:
通过说一说、议一议的活动，知道20以内数的排列顺序。
通过找规律圈数的练习，知道20以内的单、双数。
通过观察找到数列的规律，并将数列继续。
通过观察找到图列的规律，并将图列继续。
重点：1、知道20以内数的排列顺序。
2、按规律，数列、图列继续。
难点：正确地找到规律后，数列图列继续。
教学过程：
一、20以内数的排列顺序
（一）引入（3分钟）
1、谁能把这些数字卡片按顺序排一排？（生个别回答）
出示：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
师：这些数是按什么顺序排列...
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   篇19：一年级下册数学教案1.1 20以内数加减法的复习 沪教版一年级下册数学教案1.1 20以内数加减法的复习 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 20以内数的加减法复习
教学
分析
“20以内数的加减法复习”，帮助学生复习上一学期的主要内容，并为本学期进一步学习100以内数的加减法做好准备。这一课的主题图可以称为“数学城堡”，简单地可称为“数城”。先将“数城”看作一个整体，让学生自发地发表意见。可以从桥板上的题做起，一直做到屋顶。
学情
分析
通过上一学期的半年学习，大部分学生已熟练地掌握20以内的加减法，也具备了一定观察、分析、判断、探究的能力。但本班差生比较多，因此，对稍提高拓展的知识，这些学生可能有一定的困难。同时本班学生发言不积极，表述能力比较差，能完整表达出来的学生只有2、3个学生，因此在教学时要...
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  Tags：一年级,加减法,教案,精选,19篇
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