篇1:一年级下册数学教案- 5.1.1 整十数加减整十数 冀教版一年级下册数学教案- 5.1.1 整十数加减整十数 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情:教 学 设 计
第六 单元 第 1 课时
教 师
王
海
荣
学
科
数
学
年
级
一年级
课
题
整十数加减整十数
教
学
目
标
1.运用直观手段,帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。
2.创设情境,给学生自主探索、合作交流的学习空间。
3.培养学生观察、分析、解决问题的能力。
重点
帮助学生理解和掌握整十数加、减的计算方法。
难点
使学生理解整十数加减的计算算理。
教学准备
每人带100根小棒、一个计数器。
教 学 过 程
教学环节
师生活动及要求
二次备课
情境引入
师:同学们,这节课,老师要带领你们去解决生活...
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大致详情:(共17张PPT)4.1整十数加减整十数小学数学一年级下册第四单元100以内的加法和减法40座30座你能发现什么数学信息40座30座和一共有多少个座位?你能发现什么数学问题?怎么样式呢?40+30= (个)小棒法:三十根小棒添上四十根小棒等于七十根小棒计数器百位 十位 个位4个十加3个十等于7个十,是70.7七十4+3=740+30=70你有什么发现?70-30=把你的想法讲给同桌听。请把书翻到42页,完成想想做做你能发现什么数学信息?请把书翻到42页,完成想想同桌互相说一说算理。难题王国第一道难题:算数大竞赛530+20...
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大致详情:(共17张PPT)整十数加减整十数人教版小学数学一年级下册复习旧知7+2= 3+5=8-4= 6-4=3个10是( )。45里有( )个十和( )个一。10、20、 、 、 、 、、 、 。9842304530504060708090二、探究新知(一)情境引入,提出问题图上的老师和同学们正在做什么?二、探究新知30+20=?看图你能提出哪些数学问题?一共有多少人?(一)情境引入,提出问题要解决这个问题,...
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大致详情:(共14张PPT)课题:整十数加减整十数难点名称:整十数加减整十数的算方法目录导入知识讲解课堂练习按顺序填数认真观察这些数都有什么特点?10、20、30、( )、50、( )、70、( )、90导入个位都是0的两位数像这样的数,我们把它叫做整十数。406080导入里有( )个十5080103020里有( )个十里有( )个十里有( )个十里有( )个十58132知识讲解左边有10本右边有20本10+20=?一共有多少本书?知识讲解1个...
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2.
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3+2 = 6-3 = 5+1 = 5+3= 7-4= 8-2=
2+7 = 9-4 = 7-2 = 8-5= 2+5= 5+4=
(3+23253+2=5)
2.
80
50
70
6
10203040
1. 1
1020
2
4
10+20
2.
10+20
1
2
3
1310+2030
2101102021031030
3201013330
41+2310+2030
3.
12330
10 + 20 = 30
1 2 3...
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大致详情:(共15张PPT)整十数加减整十数Cute cartoon piggy page知识回顾10 20 30 ( )( )( )( ) ……4050607080里面有几个十?从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。个十百像10、20、30 ……这样的数我们叫它“整十数”认真观察上面这幅图,你能提出哪些关于加法的数学问题?新课导入我会提问一共有多少本书?10 + 20 = ?你是怎么做的?10 + 20 = ?1个十加2个十得3个十,是30。3010 + 20 = ?301+2=310+2...
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大致详情:整十数加、减整十数【学习目标】初步掌握两位数加、减整十数(不进位)的口算方法,正确进行口算。培养学生的心算能力、仔细审题的良好学习习惯。【学习重点】正确掌握口算方法,培养学生的心算能力。【学习过程】一、复习旧知。1.开火车口算。 3+4= 5-3= 8+7= 16-8= 50+3= 4+3= 6-2= 9+5= 11-3= 65-5=2.填空。 70里有( )个十。 5个十是( ),再加2个十是( )。 二、课堂学习1....
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大致详情:(共17张PPT)整十数加、减整十数比一比谁更棒我 会 算,3+2= 2+7=6-3 = 9-4=5+1= 7-2=536955你呢?80里面有( )个十;50里面有5个( );( )里面有7个十;6个十是( ).我会想86070十10,2010,20,3010+20=10+30=20+30=30(盆)40(盆)50(盆)d.红花、黄花和紫花一共多少盆?10 + 20 + 30 =60(盆)1.红花和黄花一共有多少盆?2.红花和紫花一共有多少盆...
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大致详情:(共14张PPT)人教版2013年一年级数学下册整十数加、减整十数整十数加、减整十数我 会 算2+3=5+4=3+4=6-2=7-4=9-4=45397530里面有( )个十;60里面有( )个十;2个十和3个十合起来是( )个十;从8个十里面减去5个十,还剩( )个十。3653我 会 填 :图中的老师和同学们正在做什么?从这幅图中你都知道了哪些数学信息?从图中你能提出哪些数学问题?10+20=?请你想一想、算一算,也可以请出我们的小助手学具来解决这个问题。一共有多少本书?要解决这个问题,怎...
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大致详情:第六单元 100以内的加法和减法(一)第1课时 整十数加、减整十数【教学内容】人教版义务教育教科书,一年级下册:61页主题图,62页例1和做一做以及63页练习十四的第1、2题。【教学目标】1、 通过小棒和计数器的直观操作,学生能理解整十数加、减整十数的算理,掌握整十数加、减整十数的算法,并能正确计算出结果。2、 在经历探索整十数加、减整十数的计算过程中,渗透迁移类推的数学学习方法,和化归的数学思想,进一步提高学生的运算能力。3、 学生能在学习过程中获得积极的情感体验,激发他们的计算兴趣和探索精神。【教学重难点】重点:掌握整十数加、减整十数的算法。难点:理解整十数加、减整...
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大致详情:(共23张PPT)课题:整十数加减整十数难点名称:整十数加减整十数的算理1参赛教师:史巧玲时间:2020.08.05一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)1.整十数加减整十数目录CONTENTS2导入3+2=5+3=9- 5=8- 2=5846第一关:一位数加减一位数导入7个十是( )100里面有( )个十60是( )个十十位上是5,个位上是0,这个数是( )10、20、30、40...像这样个位是0的两位数被称为(整十数)7...
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