篇1：部编版语文九年级下册 13 短文两篇 同步教案部编版语文九年级下册 13 短文两篇 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇第一课时【课时目标】1．理解并把握《谈读书》中作者的主要观点，梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。2．掌握文中运用的比喻论证和类比论证的方法。3．树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。【教学过程】一、创设情境，导入新课有人说现在已经进入“读图时代”，各种各样的图片铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为一种时尚。有人认为，读图是造成全民阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么，我们为什么读书？怎样读书？今天，就让我们一起来聆听英国作家培根的高论吧。(板书课题) 设计思路这样导入，既有时代气息，又能引...
图片详情：
   篇2：部编版语文九年级下册同步教案：13短文两篇 《不求甚解》部编版语文九年级下册同步教案：13短文两篇 《不求甚解》资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇《不求甚解》【教学目标】1．通过学习，使学生充分认识到读书的重要性。2．掌握文中正反对比论证的方法。3．揣摩文中精练的语言，体会其表达效果。【教学过程】一、创设情境，导入新课“不求甚解”这个词可能大家都听过，它出自陶渊明的《五柳先生传》：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”今天，我们要学习的这篇课文，作者对这个词发表了自己的见解，下面就让我们一起来学习吧。二、研读课文，整体感知1．整体感知。请一名学生朗读全文，其他同学一边听一边勾画生字词。(其他同学要对这名同学的朗读做出自己的客观评价，提出自己的朗读建议)(1)学生勾画中可能会涉及的字词。阐明 ...
图片详情：
 篇3：部编版九年级语文下册13.短文两篇-不求甚解 教学设计部编版九年级语文下册13.短文两篇-不求甚解 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.短文两篇-不求甚解（教学设计）教学重点：能说出本文的论证思路,并继续巩固论证方法。教学难点：养成良好的读书习惯，学会正确的读书方法。教学过程：一、自主学习（课前、课中）1.、读课文，了解驳论文。2、积累下列词语不求甚解狂妄自大因小失大开卷有益豁然贯通二、自我检测1、作者要批驳的靶子是什么？2、找出“不求甚解”在本文中的含义三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）(一)小组合作，列出每段的提纲。第一段：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的”第二段：从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。第三段：全面分析陶渊明的读书态度。第四段：...
图片详情：
 篇4：部编版九年级语文下册--13.短文两篇-谈读书教学设计部编版九年级语文下册--13.短文两篇-谈读书教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《论读书》教案教学目的：①培养学生提炼概括、梳理知识的能力。②自主、合作、探究中理解本文的读书观。③积累文中出现的精辟的句子，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。教学重点：体会文中出现的名言警句。体会比喻论证、对比论证等的作用。教学难点：体会本文语言的精炼及作用。第1课时教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑作 业：见自测板书设计：略时间 教学过程一、导向：1、导语：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。你喜欢读那些书，说说喜欢的理由？学生各抒己见，发表看法。（调动激情，有感而发，有话可说。）2、揭示目标：①培养学生...
图片详情：
 篇5：13 短文两篇 配套教案 初中语文人教部编版九年级下册（2022年）13 短文两篇 配套教案 初中语文人教部编版九年级下册（2022年）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 《短文两篇》同步教学课堂活动设计1.阅读课文，理解并把握文中作者的主要观点；2.梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术；3.树立正确的读书观，思考读书的意义，学会以正确的方法和态度读书。重点 ：理解并把握文中作者的主要观点。难点 ：梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。二课时第一课时一．导入：同学们，大家从小就被家长、老师要求读书。有的同学爱读书，有的同学读书仅仅是为了完成任务。那么，你知道人为什么要读书吗？你会读书吗？今天我们就来听听英国哲学家弗郎西斯·培根是怎么说的。二．出示目标：1.阅读课文，理解并把握文中作者的主要观点；2.梳理课文的论述思路，学习作...
图片详情：
  篇6：部编版九年级语文下册课课练 第13课 短文两篇（含解析）部编版九年级语文下册课课练 第13课 短文两篇（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课 短文两篇1.下列加粗字的读音完全正确的一项是（ ）A.推敲（qiāo） 藻饰（zǎo） 诘难（jié） 咬文嚼字（jué）B.矫揉造作（jiāo） 睾肾（gāo） 阐证（chǎn） 狂妄自大（wàng）C.统筹（chóu） 狡黠（xiá） 提倡（chàng） 吹毛求疵（zī）D.滞碍（zhì） 要诀（jué） 伦理（lún） 豁然贯通（huò）2.下列句子中有错别字的一项是（ ）A.其怡情也，最见于独处幽居之时。B.读时须全神贯注，孜孜...
图片详情：
   篇7：部编版九年级语文下册--13.短文两篇-不求甚解导学案（无答案）部编版九年级语文下册--13.短文两篇-不求甚解导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《不求甚解》学案【学习目标】1、掌握“不求甚解、狂妄自大、豁然贯通”等重点字词，并简要了解作者。2、了解驳论文的常识。3、能说出本文的论证思路，并继续巩固论证方法。4、养成良好的读书习惯，学会正确的读书方法。【学习重点、难点】 能说出本文的论证思路,并继续巩固论证方法。【学习课时】2课时【学习过程】第一课时一、知识链接1、走近作者邓拓（1912~1966） ，福建闽侯（今福州）人原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的...
图片详情：
 篇8：部编版语文八年级下册第6课《阿西莫夫短文两篇》教案部编版语文八年级下册第6课《阿西莫夫短文两篇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫教学目标 知识与能力：了解科技说明文的特点，比较分析两篇短文的说明对象和说明角度；过程与方法：通过自主、合作、探究的能力揣摩语言，理清说明事物的逻辑顺序和文章的行文思路；情感态度价值观：学习作者运用丰富的科学知识深入探索未知的世界，敢于发散思维进行创新，向着科学的未知领域进军。教学重点 了解科技说明文的特点，比较分析两篇短文的说明对象和说明角度。教学难点 揣摩语言，理清说明事物的逻辑顺序和文章的行文思路。课时安排 2恐龙无处不有一、情境导入：在人类统治地球之前，恐龙曾是地球的主宰者，它们曾经统治地球长达1.6亿年，它们种类繁多，比如三角龙、...
图片详情：
  篇9：部编版九年级语文下册--13 短文两篇（课件）（共57张PPT）部编版九年级语文下册--13 短文两篇（课件）（共57张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)九年级语文下册第一课时第二课时13 短文两篇第一课时学习目标1.理解并积累文中的生字词和名言警句，理解文章的思路。(重点)2.学习文中使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。 (难点)3.认识读书的益处，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。 (素养)知识备查作者简介弗朗西斯·培根(1561—1626),英国哲学家、作家,英国唯物主义和现代实验科学的始祖。提出“知识就是力量”的说法。被认为...
图片详情：
   篇10：部编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 同步教案部编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 阿西莫夫短文两篇第一课时【课时目标】1.把握《恐龙无处不有》一文阐述的事理,激发爱好科学、主动探索的精神。(难点)2.梳理文章内在的逻辑关系,在此基础上体会事理说明文的特点。(重点)【教学过程】一、导入新课创设情境,导入新课。师:庞大的恐龙家族曾称霸地球,那时世界上到处都有恐龙的影子。然而到了6 500万年前,称霸一时的恐龙却在地球上突然消失,这是什么原因造成的呢 今天,就让我们一起走进《阿西莫夫短文两篇》中的《恐龙无处不有》,一起探究恐龙灭绝的原因。(播放PPT中有关宇宙大爆炸的视频片段)设计思路 本环节意在通过播放影片导入教学内容，激发学生阅读探究的兴趣和学习积极...
图片详情：
    Tags：九年级,语文,下册,短文,两篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
