篇1：17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用（教学课件）(共18张PPT)-2022-2023学年初中物理人教版九年级全一册17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用（教学课件）(共18张PPT)-2022-2023学年初中物理人教版九年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)17.4 欧姆定律在串并联电路中的应用九年级全册欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。知识回顾数学表达式I =URR=UIU= IR变形式 （1）串联电路中各处的电流是相等的；I=I1=I2=…=In （2）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。U=U1+U2+…+Un串联电路中的电流、电压规律：R1R2IU1U2U（1）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；I=I1+I2+…+In（2）并联电路中各支路两端电压都相等。U=U1=U2=…=Un并联电路中的电流、电压规律：R2R...
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   篇2：《排球：扣球及在比赛中的应用与素质练习竞赛》教学设计-2021-2022学年人教版初中体育与健康（水平四）八年级全一册《排球：扣球及在比赛中的应用与素质练习竞赛》教学设计-2021-2022学年人教版初中体育与健康（水平四）八年级全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：《排球：扣球及在比赛中的应用与素质练习竞赛》教学设计指导思想本课依据新课标“以学生发展为本、坚持健康第一”的理念要求，将现代信息技术融入到体育实践课教学中，课中以个性发展为依据，以教师为主导，面向全体学生，力争在教学中发挥学生的主体作用，深入挖掘教材的愉悦性。让学生在快乐中学练，在学练中快乐！同时，基于学生的差异性，采用分层施教的教学对策并创造与之相应的教学情境。运用自主尝试探究、合作讨论发现、分组研学的组织形式，综合考虑学生的身体素质与排球技能水平的差异，将学生按照A（探究展示）、B（基础拓展）、C（尝试体验）三个层次分组，学生通过努力，可以升入高层次学习，也有降低层次学习的可能，在过程...
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  篇3：谈情感教学在初中英语教学中的应用谈情感教学在初中英语教学中的应用资料可供杭州市地区适用。
大致详情：浅谈情感教学在初中英语教学中的应用摘要：目前，很多英语课堂还是注重英语语法和知识点，忽视了情感教育。新课标要求英语教学在向学生传输语言知识的同时，还要求培养学生正确的情感态度和价值观。初中英语教学中的情感教育有利于调整学生英语学习心态，激发英语学习潜能，从而提高英语课堂的有效性。本文中笔者结合初中英语教学实际，就如何在英语课堂中渗透情感教学谈谈自己的看法和体会。关键词：初中英语，情感教育，学习潜能，有效性多年来，在应试教育的影响下，教师片面地追求考试成绩，在课堂教学中更专注于知识的传递--要求学生能够听懂、读懂、掌握一定的句型和语法。学生为了应付考试就不得不背单词、记语法。长久以来，不仅...
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    篇4：2017年冬辽宁省沈阳市教学研讨会《史料教学法在初中历史教学中的运用》课件（共28张ppt）2017年冬辽宁省沈阳市教学研讨会《史料教学法在初中历史教学中的运用》课件（共28张ppt）资料可供沈阳市地区适用。
大致详情：课件28张PPT。史料教学法在初中历史教学中的运用史料教学法的概念史料教学法的作用 选择史料的原则运用史料的策略史料教学法的概念 史料教学法是指在历史教学过程中，教师指导学生对相关的史料进行处理，使学生自主地从材料中获取历史信息，并利用这些信息完成对历史探究的一种教学方法。 史料教学法的理论依据 建构主义理论认为，知识是学习者在一定的情景下，借助教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的；学习过程就是学习者利用原有知识经验与从新材料、新情景中接受的有效信息相互作用，主动建构新知识的生成过程实验稿课标 在能力目标中要求：初...
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     篇5：初中物理苏科版八上 自编口诀在《光的折射透镜》教学中的应用 教学案初中物理苏科版八上 自编口诀在《光的折射透镜》教学中的应用 教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：自编口诀在《光的折射透镜》教学中的应用初中物理教学中，有些知识，学生只知道它们的结果而不知道产生这些结果的原因，学生对此类知识的理解和掌握，往往只能靠机械记忆；还有一些规律，繁琐、易混淆，学生应用时也经常出错．在实际教学中，我们把一些物理知识中枯燥、复杂的难点考点编成生动活泼的口诀，帮助学生进行形象记忆，并在解题时灵活地运用它们，从而有效地提高了学生的学习兴趣和学习效率．下面以苏科版物理教材的八年级上册第四章《光的折射透镜》为例，谈谈自编口诀在本章教学中的妙用．一、巧用口诀。判断折射角与入射角的关系在讲解《光的折射》时，关于光的折射规律中折射角和入射角的关系，教材中是这样描述的：当...
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 篇6：浅谈口诀教学法在高中地理教学中的应用浅谈口诀教学法在高中地理教学中的应用资料可供扬州市地区适用。
大致详情：浅谈口诀教学法在高中地理教学中的应用[内容提要]现代的高中生为了应对高考，要学习若干本教材，仅地理一门就要达10本左右，学习负担相当沉重。在平时的地理教学中，我尝试着用“口诀教学法”来提高学生地理学习的兴趣，减轻学生地理学习的负担。本文就是我在平时教学实践中的一些具体的运用和体会。 [关键词] 口诀教学法 地理教学 减负 学习兴趣2009年山东省高考地理考查的内容范围是《普通高中地理课程标准（实验）》的必修内容（共三册）和选修内容（根据具体教学情况，主要选了七个模块中的《环境保护》、《旅游地理》、《自然灾害与防治》，共三册），以及《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》（即现行...
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  篇7：参与性教学在初中语文教学中的应用参与性教学在初中语文教学中的应用资料可供遂宁市地区适用。
大致详情：参与性教学在初中语文教学中的应用【摘要】课堂教学是学校教育的主战场，而参与则是整个教学过程的命脉。这个参与既包括教师的参与，更要体现学生的主体参与。而主体参与者——学生，是整个课堂教学的原动力。主体参与就是在教育教学中充分发挥学生的主体性，积极引导他们投身教育实践，使其精神丰富，道德纯洁，体魄完美，审美要求和趣味丰富，成为社会进步的积极参与者。【关键词】参与性教学 ，动口 ， 动脑 ，动手参与式教学法是受教育一方在明确教学的前提下，运用一定的科学方式，积极而又创造性地主动介入教学活动的每个环节，从而获取知识、发展能力和提高素质的教学策略。叶圣陶先生指出：“教师自始即不要多讲，而致力于导，...
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  篇8：任务型教学在英语口语课中的应用任务型教学在英语口语课中的应用资料可供全国地区适用。
大致详情：任务型教学在英语口语课中的应用淮北市第十二中学 尤彦君内容摘要：在我国，教育部新制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》中明确要求“老师尽量避免单纯传授语言知识的教学方法，”尽量采用“任务型”教学途径。在本文中，笔者主要论述了任务型教学的含义与要求；并讲述了自己在教学实践中如何在英语口语课中应用任务型教学及其意义。关键词：任务 任务型教学 英语口语二十多年来，语言学家与外语教育工作者都一致认为，在课堂上使用任务型教学十分重要。这种观点已对教学法、课程设计和语言习得研究方法产生了重要的影响。目前任务型教学法(Task-based Language Teaching) 在国外...
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  篇9：案例探究教学法在高考复习中的应用[下学期]案例探究教学法在高考复习中的应用[下学期]资料可供全国地区适用。
大致详情：课件68张PPT。案例探究教学法在高考复习中的应用 组成生物体的化合物一节的教学重点难点学生正迁移能力的培养。由具体到一般，再由一般到具体的思维能力的培养。习题中思维过程的引导。教具使用 1．原生质的各种化学成分比例图； 2．糖类、脂类、蛋白质、核酸元素组成比较表； 3．氨基酸通式，肽链结构图； 4．肽链的形成过程，蛋白质空间结构等多媒体课件。 教学方法逆向思维,采用国际流行的案例教学法,用案例引出考点,对题进行细致的讲解，对考点进行高度的浓缩。教学目标 1．针对高考中高难度试题，找出提高整个高考分数的最佳方法，在学生现有基础之上帮其把成绩把高一个档次。2．...
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    Tags：交际,教学法,初中,英语口语,教学
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