篇1：人教版一年级下册《音乐中的动物》教案人教版一年级下册《音乐中的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 音乐中的动物一、教学内容分配表课时感受与鉴赏音乐表现音乐创造音乐与相关文化第一课时声音的强弱《小动物唱歌》画一个你最喜欢的动物的头像。第二课时声音的强弱《小动物唱歌》自有模仿不同动物的叫声，并模仿出这种动物的典型动作，歌表演《小动物唱歌》第三课时《口哨与小狗》《咏鹅》体验中国古诗的韵味，感受中国古文化第四课时《小毛驴爬山坡》选用响板或双向筒为《小毛驴爬山坡》伴奏第五课时《快乐的小熊猫》《快乐的小熊猫》随音乐即兴表演教学要求1、 激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。2、 本单元通...
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    篇2：人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐的快慢》教学目标：1.通过欣赏音乐，让学生感知两种快慢不同的音乐形象，培养学生对音乐的感知能力。2.能用动作表现节奏的快慢。教学重难点：注重学生学习兴趣的引导,培养学生对音乐的感知能力。教具准备：小兔子、小乌龟头饰，双向筒,多媒体课件等教学课程：组织教学：律动进场导入新课，情景创设：学生游戏穿衣服比赛龟兔赛跑授新课：欣赏《赛马》、《天鹅》两段不同快慢的音乐，学生听后谈感受，引导学生倾听、感受音乐，并用动作表现音乐的快慢。欣赏《快乐的哆嗦》提出问题：从这段舞蹈音乐中，你感受到什么？（活泼、快乐）你能用动作感受音乐中的快慢吗？学生谈感受并用动作感受音乐的...
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 篇3：人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《音乐的快慢》教学设计【教学内容】人音版小学教材一年级下册第四单元【教学理念】本课设计围绕“象”的主题，用速度这个音乐要素将两首作品巧妙结合，让学生有对比地听辨音乐的快慢，初步体验音乐快慢与节拍的关系，自信表现不同的风格作品。【教材分析】《小象》是具有爵士风格的乐曲，速度较快，轻松活泼的曲风形象地表现了小象们玩耍的情景。《可爱的小象》则运用了傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，由四个乐句构成的结构规整的儿童歌曲，速度稍慢，旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。【教学目标】一、情感态度与价值观:体验学习《小象》、《可爱的小象》，对比歌(乐)曲快慢所表现出象的音乐形象,初步感受。...
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 篇4：一年级上册音乐教案- 第3课 音乐游戏《打掌掌》听赏《夏夜》湘艺版（表格式）一年级上册音乐教案- 第3课 音乐游戏《打掌掌》听赏《夏夜》湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐游戏《打掌掌》听赏《夏夜》听赏《夏夜》教材分析：本课所用教材是湘教版新编教材小学三年级上册。包括：歌曲《亮火虫》，音乐游戏《打掌掌》、音乐知识-3（mi）5（sol）6(la)的音高、唱名、手势，听赏童声合唱《夏夜》四个教学内容。其中江西童谣《打掌掌》作为歌唱与音乐游戏的材料，让孩子们在演唱、表演和游戏中感受与体验母语音乐，积累民族民间音乐的语汇，逐步熟悉并热爱母语音乐文化。听赏童声合唱《夏夜》目的在于培养良好的聆听习惯，通过设计各种体态律动的参与，让学生初步感受三拍子的节拍感与合唱的艺术魅力。教学目标：1、能唱学会演唱歌曲《打掌掌》，并用身势动作参与歌曲表现。2、通过感受、体...
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 篇5：人音版音乐一年级上册新年好（教案）人音版音乐一年级上册新年好（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新年好一、学情分析：一年级的学生刚从幼儿园来到小学，处于幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园都以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。来到小学，要接受很多的知识，但老师又不强制要求。针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富。做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场替学生着想，一步一步的把学生引进课堂。二、教材分析：本单元是一年级上册的最后一个单元，学生跨入学校后的第一个元旦和春节也即将到来。《新年好》是一节以唱歌为主的音乐综合课，这是一首英国儿童歌曲。 3/4拍、 F大调，歌词质朴亲切，编者特意安排了学唱《新年好》这首歌曲，希望将同学们带入互相祝贺新年的欢乐场景中。通过以上音乐实践活...
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 篇6：人教版一年级上册《音乐中的动物》教案人教版一年级上册《音乐中的动物》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 音乐中的动物一、教学内容：1、欣赏：《荫中鸟》、《鸭子拌嘴》2、活动：声音的长短3、欣赏：《两只小象》4、唱歌：《在动物园里》5、欣赏：狮子、大象二、教学要求（一）单元总要求1．进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。2．本单元通过游戏、模仿、歌唱、表演、绘画等艺术形式展开教学活动，培养学生的音乐感知力。3．引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。（二）具体要求1．鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的歌声表现不同情绪的歌曲。2. 进一步熟悉“× －”和“×”，感受声音的长短。3．通过用打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学...
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    篇7：苏少版一年级上册音乐 小蚂蚁搬米粒 教案苏少版一年级上册音乐 小蚂蚁搬米粒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小蚂蚁搬米粒一、教学内容：苏少版一年级上册第七单元《唱游森林》，歌唱教学《小蚂蚁搬米粒》。二、教学目标：情感、态度、价值观：在情景中感受小蚂蚁的勤劳、团结合作的意识。过程与方法：通过师生、生生合作，在倾听、观察和比较中学唱歌曲。知识与技能：能用自然的声音快乐地诵读、演唱和歌表演。三、教学重点：演唱歌曲，能感受和表现合作精神。四、教学难点：尝试用声势搬运号子为歌曲伴唱，唱准六度和八度跳进旋律。五、教具准备：课件、响板1个、头饰4个。六、教学过程：一、导入:1、出示图片，引入情境。师：今天的音乐课老师要把小朋友带到哪里呢？生：森林里。2、听音乐片段，模仿动物形象。师：...
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 篇8：统编版语文一年级上册 1 秋天 优质课件统编版语文一年级上册 1 秋天 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)秋天找不同引入新课组词：好了 到了造句：大家都已经到了学校。le字词识读部首： 乛笔画： 2组词：孩子 儿子造句：学校里有很多孩子。zǐ字词识读部首： 了笔画： 3组词：人山人海 外国人造句：我们的英语老师是个外国人。rén字词识读部首： 人笔画： 2dà组词：大陆 大人造句：我们的地球上有大陆和海洋。字词识读部首：大笔画： 3读一读秋 气 了 树 叶片 大 会 飞 个qiū qì le shù yèpiàn dà huì fēi ɡè字词识读qiū组词：秋天造句：秋天是丰收的季节。字...
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   篇9：统编版语文一年级上册 3 江南 优质课件统编版语文一年级上册 3 江南 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)江南从图片中你看到了什么样的风景引入新课字词识读kě部首：口笔画：5组词：可以 可爱造句：我家养了一只可爱的小花猫。dōng组词：东边 东西造句：太阳从东边升起。字词识读部首：一笔画： 5组词：西方 西北造句：我国的西北有很多沙漠。xī字词识读部首： 西笔画： 6江 南 可 采 莲鱼 东 西 北读一读jiānɡ nán kě cǎi liányú dōnɡ xī běi字词识读lián“莲”的拼音是ōdgn“东”的拼音是jānig“江”的拼音是荷叶又叫莲叶荷花又叫莲...
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    篇10：统编版语文一年级上册 5 影子 优质课件统编版语文一年级上册 5 影子 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)影子这些图片是什么？引入新课猜一猜引入新课你走他也走，你停他也停。晴天里有他，阴天里没他。谜底：影子资料宝袋引入新课为什么会产生影子？光线照射到投影面（也就是观察投影的地方），那形成投影的主体（例如你的身体）遮挡了照射光线，造成投影面上光线被遮挡的部分的亮度低于其它部分的亮度，这亮度低的部分就是通常说的影子。字词识读zài部首：土笔画： 6组词：不在 在哪造句：上体育课时同学们都不在教室里。hòu组词：前后 后面 后来造句：他站在我的身后蒙住了我的双眼。部首： 厂笔画： 6字词识读组词：我们 自我 我家造句...
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    篇11：理发师（教案）人音版音乐一年级下册理发师（教案）人音版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《理发师》教学内容：1．学唱歌曲《理发师》2．做歌表演《理发师》3．认识“沙槌”，选择打击乐器为歌曲伴奏。 教学目标：1．用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》2．能选择合适的打击乐器为歌曲《理发师》伴奏。3．认识沙槌，学会并探索其演奏方法，记住其音色特点。4．能准确地边做手势边模唱《理发师》的旋律。教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》教学难点：练习“ si do ”手势的打法和音高的模唱，在手势的辅助下 ，唱准音高。教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、复习歌曲《粉刷匠》1.用轻松愉快的声音边唱边表演。2．在唱“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”这一...
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 篇12：唱《上学》（教案）沪教版音乐一年级上册唱《上学》（教案）沪教版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】唱《上学》【年级】一年级【学期】第一学期【单元】上学【教学内容】欣赏《快乐的早晨》【教学目标】1、学生感受优美、活泼的音乐情绪2、用欢快的情绪、自然的声音演唱《上学》。3、在听听、敲敲、看看、说说活动中感受 歌曲快乐的情绪。【教学重难点】1、教学重点：学唱《上学》最后一句。2、教学难点：四分休止符时值的把握，以及之后地正确演唱。【教学技术与学习资源应用】1、教学技术发挥教师演唱特长的优势示范，在音乐整体感受的基础上，层层推进，采用分段欣赏、第一段落重点听赏，感受的方法，来引导学生感受乐曲欢乐的情绪，引发学生丰富的想象力，激起他们用简单的肢体动作来表现歌曲...
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 篇13：人音版音乐一年级下册小雨沙沙教案人音版音乐一年级下册小雨沙沙教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小雨沙沙》教学设计教学目标：1、喜欢参与歌曲《小雨沙沙》的学唱和表演等系列活动，指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，2、通过律动等形式进一步拓展训练，开阔思路，增强表现力。?3、感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。使学生懂得种子生长离不开雨露，少年儿童成长离不开祖国的道理。教学重难点：用亲切活泼的情绪，有表情地演唱歌曲《小雨沙沙》。教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入：1．你们喜欢春天吗？在春天，你们都看到了什么？生：我看到花朵开了，柳树发芽了，鸟儿飞回来了……师：听到小朋友们的描述，在老师的脑海里都形成了一副副美丽的...
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 篇14：拍皮球（教案）人音版音乐一年级下册拍皮球（教案）人音版音乐一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《拍皮球》教案教学内容：人音版一年级下册《拍皮球》教学目标：1、能用灵巧的声音，准确地演唱歌曲《拍皮球》。2、通过演唱歌曲能表达对花皮球发自内心的喜爱之情。3、能通过肢体动作演绎拍皮球。教学重点：能用灵巧的声音，准确地演唱歌曲《拍皮球》。教学难点：能通过肢体动作演绎拍皮球。教具：常规课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1、利用问卷星让学生看看本班同学对音乐的喜爱情况。2、利用数据可视化呈现更直观看出本班学生对体育类歌曲的掌握情况。3、利用微课动画，观察生活并模拟生活中的声音。水龙头流水：x ∣x ‖hua ∣hua ‖...
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 篇15：《法国号》 教案（表格式）人音版音乐一年级上册《法国号》 教案（表格式）人音版音乐一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版第一册第七课《法国号》教学设计一、教学理念根据艺术课程标准（2022年版）理念指导，音乐教学要遵循学生身心发展的特点，从学生的兴趣出发，突出学生的主体地位,尊重学生的个性,聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点，优化评价机制。为学生提供感受音乐、表现音乐的机会，让学生能积极参与演唱、演奏、歌表演、律动、音乐游戏等艺术活动，积累实践经验，享受艺术表现的乐趣，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。注重培养学生聆听与表达的能力，通过反复的聆听，能体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，对音乐产生兴趣。趣味唱游是低年级学...
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   篇16：一年级上册音乐教案 你早 苏少版一年级上册音乐教案 你早 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《你早》教学目的：1、在“听，唱，动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。2、能熟练有感情的演唱《你早》，尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情景中表达快乐一天生活的感受。3、通过演唱歌曲和游戏活动，初步感受节奏的长短变化。教学重点、难点：声音的控制，歌曲感情的抒发教学准备：多媒体课件、钢琴等教学步骤：听歌曲旋律进教室扮演一只小动物找座位坐姿要求：（儿歌）师生问好导入秋风吹，秋叶黄，什么季节来到啦？（复习歌曲《秋天》）早起的小动物可真多呀，我们一起来打个招呼吧！（学小动物练声）能不能按这个节奏来说一说？（歌曲中的节...
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 篇17：人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案人音版音乐一年级下册 第4课 音乐的快慢 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音 乐 的 快 慢一、教材分析： 本课的主要教学内容是分辨快慢，并用打击乐器练习快慢不同的节奏。本次教学活动通过一些图片、动作和打击乐器，让学生在形象、直观的教学活动中不知不觉掌握了分辨快慢的音乐节奏，并能用打击乐器演奏出来，提高音乐分辨能力、感受力。二、设计理念：新课程要求在音乐活动中要关注学生的学习兴趣以及想象能力的培养，让学生主动参与、乐于参与，在活动中不断提高音乐感受力和表现力，体会到成功的喜悦。并在师生互动、自我实践、互帮互助的多层活动中，并通过多种体验方式，逐步学会“分辨快慢”和“表现快慢”。不断培养学生对音乐的学习兴趣和提高学生的音乐素养。三、教学目标： （一）知识...
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