篇1：部编版一年级下册识字7操场上 教学设计部编版一年级下册识字7操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计教学目标：1.正确、流利地朗读课文，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。2.系统学习和识记与带有提手旁、足字旁和火字旁的部分生字，书写“打”“拍”“跑”“足”四字，感受汉字结构美，体悟汉字书写技巧。3.学习同类事物列举识字、字族识字、字理识字等识字方法，运用形声字形旁表义的构字规律分析汉字，并能举一反三，逐步形成独立识字能力。教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备制作多媒体课件、字卡教学过程一、出示课题，初步感知形声字。1.认识“操”字。（1）出示课题，板书课题：操场上，正音。（2）学习“操”字，感知...
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 篇2：识字（二）《操场上》 第一课时教学设计识字（二）《操场上》 第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》第一课时教学设计教学目标:1.通过归类识字、图文对照等多种方法认识12个生字，能读准字音，认清字形，了解各自特点，培养多样识字的能力。2.能按笔顺正确书写四个生字，引导发现“足”和足字旁的字形变化。3.正确、流利地朗读词语和儿歌，感受儿歌的节律，了解各类体育活动。教学重点：准确按笔顺正确书写四个生字。认识“足”和足字旁的区别。教学难点：归类认识提手旁和足字旁的字，初步了解形声字的形旁与其意思紧密联系这一规律教学准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、儿歌导入，揭示课题。1.小朋友们还记得小时候念过的儿歌吗？引读:早晨空气真正好。，我们一起来做操。撑臂弯弯...
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 篇3：7 操场上 教学设计7 操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7、操场上教学目标：借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”12个生字和火字旁1个偏旁，会写“拍、跑”两个生字。正确、连贯地读好词语，正确、流利地朗读儿歌。对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。培养学生热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学重难点：归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。教学准备：生字卡片、词语卡片课时：第1课时[]教学过程：导入同学们，你们喜欢到操场上去玩吗？你喜欢在操场上玩什么？今天我们一起来学习第7课《操场上》，请大家认真看老师写课题，谁愿意读一读？（指两生读），大家一齐读一读。看图识字[]看，操...
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   篇4：识字7 操场上 教学设计识字7 操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：识字7 操场上
【课前解析】
《操场上》以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。学习内容贴近儿童的实际生活，熟悉的活动项目、熟悉的活动场景有助于学生充分调动生活中的体验，与字词产生链接，达到识字学词的目标。因此教学设计中借助插图、链接生活等方式是不错的选择。
关注课文内容：
本课以贴近学生生活的体育活动为主题采用两种形式呈现学习内容。六个词语是体育活动的名称，是带提手旁和带足字旁的表示动作的汉字，分别与手部、足部的动作有关；儿歌描则绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。生动的插图、熟悉的内容与学生生活紧密联系，有助于学生投入学习情...
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  篇5：7.操场上 教学设计7.操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册第7课《操场上》教学设计教师姓名：xxxx教学目标一、日积月累（一）重点字词:1.应会读字：操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体2.趣味识字：猜谜语：一个人靠在大树旁砍树（体）白白的小手（拍）常规识字：比一比：操—澡拔—拨跑—炮场—杨怕—拍 休—体加一加：拍、跑、踢、铃、热、闹、体做动作：拔、拍、跑、踢归类：提手旁——操、拔、拍足字旁——跑、踢组词：热闹、锻炼3.易读错字：字形相近：场、踢、拔、拍平舌音：操cāo翘舌音：场chǎng、热rè4.应会写字：打、拍、跑、足、声、身、体（1）写正确：身（2）写美观：①...
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   篇6：识字（二） 7.《操场上》 教学设计（2课时）识字（二） 7.《操场上》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计 教学目标： 1.认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。 2.正确、连贯地读好词语。正确、流利、有节奏地读好儿歌。 3.应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。 4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 教学重难点： 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字形旁表意的规律。 第一课时 教学目标： 运用借助汉语拼音、课文插图和生活经验的方法，归类认识本课生字“拔、拍”等12个生字，会写“打、拍、跑、足”4个字，写好足字旁。 通过读词语、看图，初步了解课文中的各项体育活动。 教学重点难点：...
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    篇7：《操场上》教学设计《操场上》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计 教科书分析： 1.课文以体育活动为主题，由一幅图、一组词串和一首儿歌组成。词串中的词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带着提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。 2.本课是识字课文，因此更要突出“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标，在教学时间、精力等的分配上，要突出“识字与写字”这个教学重点。 3. 一年级下学期，会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关...
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   篇8：操场上教学设计操场上教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：操场上【教学目标】知识与技能：1、借助汉语拼音，课文插图，生活经验认识6个生字，会写2个字。2、归类认识“足字旁、提手旁”的字。过程与方法：1、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。2、掌握学习生字的方法。情感态度与价值观：培养学生有积极参加体育活动的意愿。【重点、难点】 重点：6个生字和写2个生字。难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。板块一 谈话导入，识记“操场”1、小朋友们快看，这是什么地方？（操场）那我们经常在操场上干什么？（做运动，做操）对呀，今天就让张老师带你们去操场上瞧一瞧（出示课题）2、老师觉得这几个字有点难度，哪个...
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  篇9：《操场上》教学设计（2课时）《操场上》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《操场上》教学设计 教科书分析： 1.这是采用词串和儿歌体裁组成的一篇识字课文，通过学生熟悉的学校生活——课间体育活动，为学生识字提供了一个轻松愉快的语言环境，让学生了解到体育锻炼的好处。词串和儿歌中的体育活动是学生喜爱和熟悉的，这有利于学生学习了解课文内容。 2.课文插图展示了孩子们在操场上开展体育活动的场景，形象有趣，色彩引人，为学生以识字写字为重点的综合学习提供了很好的媒介，有利于激发观察说话的兴趣，有利于图文结合了解课文内容。 学情分析： 1.学生在学校学习生活已经有大半年了，识字课文中提到的体育活动，基本参加过或者看过，因此完全没有必要要学生对这些活动进行展示以表...
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   篇10：《操场上》教学设计《操场上》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《操 场 上》教学设计教学目标1、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”９个字，能读准字音，认清字形。2、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。3、初步朗读课文。4、让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。5、让学生了解2008年北京将举行奥运会，对学生进行爱国教育。教学重点1、正确认识９个生字，能读准字音。2、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣，了解2008年北京奥运会。课前准备图片、字词卡片教学课时1课时教学过程一、启发谈话，看图说话1、同学们刚才下课在哪活动？（操场上）都做什么活动呢？（……）2、好，...
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  篇11：数学人教版一年级下册找规律”教学设计数学人教版一年级下册找规律”教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“找规律”教学设计教学内容：一年级下册第85～86页(例1～例2)及课后“做一做” 。教学目标：知识与技能：1. 通过观察，实验，猜测，推力等活动，使学生初步认识最简单的图形排列的规律。2. 培养学生初步的观察、动手操作能力、推理能力。过程与方法：1.通过学生的观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律、创造规律的过程，体验数学中的逻辑美。2.在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。情感、态度与价值观：使学生感受数学应用的广泛性，以及发现和欣赏数学规律美的意识。策略与方法：采用自主探究与合作交流相结合的学习方式。教学重点：理解规律的含义，...
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 篇12：一年级下册《小件衣服自己洗》劳动教学设计一年级下册《小件衣服自己洗》劳动教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小件衣服自己洗》教学设计学情分析一年级学生好奇心强，想象力丰富，对劳动课表现出强烈的劳动欲望和兴趣，但由于学生年级较小，动手能力有待提高且劳动教学不能太过繁琐，而是需要从学生日常生活的实际切入。针对于此，本次课程设置以孩子的兴趣为起点，在生动有趣的课堂氛围中，引导孩子形成热爱劳动的观念和主动劳动的习惯，并在日常生活中主动分担家务，享受劳动带来的快乐。教学目标知识与技能：了解小件衣物的洗涤方法。过程与方法：掌握洗涤步骤，体验劳动的乐趣，养成自己的事情自己做的好习惯。情感态度与价值观：享受劳动带来的快乐，逐步养成爱劳动的、讲卫生的责任意识。树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的观念...
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  篇13：7.操场上 教学设计7.操场上 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：操场上 教学设计教学目标： 1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点： 认字写字教学准备：1、游戏用品准备。2、字词卡片。教学时间： 2课时教学过程： 第一课时 课时目标：1、认识6个生字，2个偏旁。 2、能在情境中认识并运用6个词语。 教学过程：一、课前活动 听录音。学生伴着《运动员进行曲》踏步。 师：指黑板上的挂图说：现在我们到了哪里？ 生：（看图后齐说：现在我们到了操场上。） 师：...
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  篇14：数学人教版一年级下册找规律教学设计 (1)数学人教版一年级下册找规律教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学目标：1、通过物品的有序排列，使学生通过观察、猜测、操作、推理等活动发现图形的循环排列规律。2、培养学生的观察、操作及归纳推理能力。3、使学生在数学活动中体会数学的形式美，培养学生发现、创造、欣赏数学美的能力。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”，引导学生发现图形的简单排列规律。教学难点：引导学生发现生活中图形的简单排列规律。学具准备：学具盒、作业纸、彩笔教具准备：课件、实物投影、预设流程：一、创设情境，激趣导入二、引导探索，发现规律①现在人们的生活水平越来越高，都住上了装修的漂漂亮亮的新房子，这不数学王国里的小精灵聪聪和明明也搬进了新家，她欢迎...
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 篇15：数学人教版一年级下册找规律教学设计 (2)数学人教版一年级下册找规律教学设计 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律教学目标：1、通过观察、操作等活动使学生找出事物变化的规律，培养初步观察、推理能力，提高学生的合作交流和创新意识。2、观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考。3、让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，并发现数学知识与实际生活有着密切的联系。体会数学在生活中的价值，感受到规律能创造美，增强学习数学的兴趣。教学重点：帮助学生理解“有规律的排列”引导学生发现图形的简单的排列规律。教学难点：引导学生发现图形的简单的排列规律。教学过程：1、 激趣引入...
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 篇16：一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册体育《丢 手 绢》教学设计活动目标：1、在游戏中学生倾听音乐，大胆的表演节目。2、通过活动让学生学会游戏，感受游戏的乐趣。3、懂得安全第一。活动准备：1、扩音器、音乐《丢手绢》、2块手绢。2、画2个圆圈。3、小动物头饰 。活动过程：一、师生问好，导入课题。1、体育课堂常规。2、师生问好。3、导入课题。师：今天老师教你们玩一个新游戏《丢手绢 》，高兴吗？生；高兴。二、游戏开始 。1、教师教会学生唱《丢手绢》这首歌。2、模仿小动物表演：师描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小鸭的叫声（嘎嘎）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（...
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 篇17：数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计数学人教版一年级下册《分类与整理》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册数学“分类与整理”教学设计【教学内容】人教新课标版教材一年级下册第三单元例题1及相关练习（P27—P32）。【教材分析】本单元教材在统计内容的选择上尊重了一年级学生的心理特点，注意激发学生学习的兴趣，如例题1是让学生对生活中接触较多的形状各异的气球进行分类整理，初步体会统计图在分类中的直观性。例题2把几个家庭的成员进行分类，体会分类标准的多样性等。内容的编排注重了让学生经历事物的分类和整理的过程，并进一步认识并灵活运用简单的统计表进行表示，使大家体验到分类与整理这一数学方法在生活中确实是很常见也是很有用的。【教学目标】1、体验数据的分析、描述、分类和整理的过程，初步了...
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  篇18：人教版一年级下册《分类与整理 》教学设计人教版一年级下册《分类与整理 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》教学设计【教学目标】知识目标：根据自己选定的标准进行分类，感受分类在生活中的作用，体验分类结果在不同标准下的多样性。经历完整的分类统计的过程，会用简单的图或统计表的方式呈现分类的结果，并能根据数据提出简单的问题。能力目标：培养观察能力、判断能力和语言表达能力。情感目标：体会数学与生活的联系，充分感受分类整理在生活中的作用。【教学重点】学会根据实际需要选择标准自主分类。【教学难点】学会呈现计数的结果。【教学过程】一、情境引入，感受分类的作用师：今天，在我们的课堂上来了一位神秘的嘉宾，看，她是谁？（出示喜羊羊的图片）喜羊羊在羊村开了一家文具店，快看！（出示喜羊羊...
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  篇19：2023人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）及教学总结2023人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）目 录人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计） ....................................................... 1一年级音乐下册教学工作计划 ................................................................................... 2第一课 《春天》 ..........................................................................................
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