篇1：湘教版一年级音乐下册教学计划、教案及教学总结湘教版一年级音乐下册教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版一年级音乐下册教学计划一、学生情况分析1、人数男生 xx 人，女生 xx 人，合计 xx 人。2、学生学习习惯本年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简单的儿童歌曲，并能积极的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用嘹亮的声音大胆的表现。3、学困生学习情况本年级是新生。二、本学期教学总要求本册是义务教育课程标准实验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐游戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求学生学习用圆润、明亮的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理掌握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及情绪表现歌曲，有个性的完整的表现...
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    篇2：苏少版小学音乐一年级下册教学计划、教案及教学总结苏少版小学音乐一年级下册教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版小学音乐一年级下册教学计划、教案及教学总结教学计划一、教材分析：一年级音乐下册共有 8个单元。“春来了”这一单元设计了学唱歌曲《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》，欣赏木琴独奏《小松树》，表演集体舞《小树快长高》，以及节奏创编《小雨点》等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活，能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美表现美和创造美的能力。 用音乐的形式讲述故事，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单元通过学唱歌曲《大鹿》、《守株待兔》，欣赏童声齐唱《小红帽》管弦乐《...
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  篇3：2023人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）及教学总结2023人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）及教学总结资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计）目 录人音版小学一年级下册音乐教案（教学设计） ....................................................... 1一年级音乐下册教学工作计划 ................................................................................... 2第一课 《春天》 ..........................................................................................
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     篇4：人教版音乐一年级下册教学计划及进度表人教版音乐一年级下册教学计划及进度表资料可供全国地区适用。
大致详情：至 学年度下学期音乐学科教学进度表一年级周次 单元及主要内容第1周 开学前准备第2周 第一单元 红灯停 绿灯行第3周第4周第5周 第二单元 春天来了第6周第7周第8周 第三单元 音乐中的动物第9周第10周第11周 第四单元 五十六朵花第12周第13周第14周 第五单元 我们多快乐第15周第16周 第六单元 藏猫猫第17周第18周 期末复习一年级音乐教学计划一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素质也存在个别差异，所以应当用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞声中...
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 篇5：辽海版一年级音乐下册第6单元《嘎嘎小鸭子》教学设计辽海版一年级音乐下册第6单元《嘎嘎小鸭子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎嘎小鸭子》教学设计教学目标：通过欣赏《嘎嘎小鸭子》来感受音乐所表现的小鸭子形象，并能用动作、表情等简单的描述音乐形象。引导学生用真诚的情感和自然的声音来演唱歌曲，准确地与音乐一起开始和结束演唱，在学会的基础上，能用舞蹈动作来进行表演。通过学唱歌曲，培养学生的创造意识和爱护动物的美好品德。教学重点、难点：重点：学唱歌曲并能用自然的嗓音及形象的动作表现音乐，通过音乐活动提高音乐感受力、表现力。难点: 附点节奏及休止符的演唱。教学准备：多媒体课件、电子琴、动物头饰。教学过程：组织教学师生歌唱式问好身体律动：《身体音阶歌》新课教学导入：师：让我们一起乘坐神奇的音乐小火车...
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  篇6：辽海版一年级音乐上册第3单元《口哨与小狗》教学设计辽海版一年级音乐上册第3单元《口哨与小狗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口哨与小狗教学设计教学内容：聆听《 口哨与小狗 》教学目标： 1、通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲的情绪——欢快活泼，并能用语言、动作等表达对歌曲的感受。2、通过聆听、律动启发学生感受乐曲的三段体形式。教学重点：引导学生渗入角色，去感受音乐的美，去体会乐曲的情绪，并能用语言、动作来表达对歌曲的感受。教学难点：通过聆听乐曲，感受乐曲的三段体形式，并且能够听辨乐段中相同的乐句。教学过程：：一、律动——我的身体会响。二、讲故事，分段聆听音乐下面这段音乐描写的是一个叫天天的小男孩和他的小狗的故事。A：在一个晴朗的夏日，天天和他的小狗来到草地上散步，小狗走在前面，天天走在后面，呼...
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 篇7：一年级音乐下册 音乐夏令营教学设计 湘教版一年级音乐下册 音乐夏令营教学设计 湘教版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐夏令营 新朋友，老朋友教学目标：1.能够在活动中对本学期所学的歌曲熟练地进行演唱。2.生动活泼的表演本学期所学的歌表演。3.主动积极的参与音乐表演活动，自信有表情的当众表演。教学重点：学会唱《新朋友，老朋友》教学难点：让学生在游戏中对本册所学的内容进行复习和表演教学过程：1、 情景导入跳一跳律动《在暑假里》拍手进教室师：同学们，暑假到了，你们平时在暑假里最喜欢干什么呀？（生回答）是的，今天我就和大家一起去参加一个音乐夏令营好吗？但是要成为夏令营的营员必须学会他们的营歌，你们可以吗？下面我们来听听吧！2、 导学铺垫1.学唱歌曲：（1） 师：来到夏令营的每一位...
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 篇8：花城粤教版一年级音乐下册第7课《趣味节奏》教学设计花城粤教版一年级音乐下册第7课《趣味节奏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味节奏教学目标：1、根据儿歌的节奏，掌握基本的节奏型。2、准确合拍地演奏儿歌节奏，培养节奏感和对节奏的兴趣。教学重点：根据儿歌的节奏，掌握基本的节奏型。教学难点：根据儿歌的节奏，掌握基本的节奏型。教学准备：多媒体课件教学过程：游戏导入播放歌曲《拍手谣》，学生边唱边拍手，创造轻松活泼、自然的课堂氛围，使孩子们在音乐美的享受中，初步感受节奏的“动态”美。小游戏：出示课件，学生按要求做游戏。边读边拍手，读读——拍拍——感受板书课题：节奏节奏是音乐的脉膊，是组成音乐的七大要素之一。节奏——表达的是音的长短关系。歌(乐)曲中某部分具有典型意义的节奏，叫做节奏型。节奏模仿练...
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 篇9：湘艺版音乐一年级上期《买菜》公开课教学设计湘艺版音乐一年级上期《买菜》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《买菜》教学设计【学情分析】《买菜》是一首湖北童谣，也是一首具有民歌风味的儿童说唱歌曲，题材贴近学生生活，为激发学生学习兴趣，教师以菜市场图片导入，引出教学主题，为学生创设教学情境，让学生体验身临其境去“买菜”的感觉，将直观体验的生活与《买菜》这首歌的学习相结合。针对低年级的年龄特点，演唱从歌词“念白”入手，在无形中让孩子们抓住了歌曲的节奏特点，为歌曲的进一步学习打下基础。在歌词部分，教师再次呼应主题——买菜，引导学生用蔬菜名给歌曲中的念白节奏创编歌词，培养学生的即兴创编能力。【教学目标】1.尝试用自然的声音及欢快、活泼的情绪演唱《买菜》；2.体验反复记号在歌曲中的作用；3.感受2...
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  篇10：辽海版一年级音乐下册第6单元《嘎嘎小鸭子》教学设计辽海版一年级音乐下册第6单元《嘎嘎小鸭子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎嘎小鸭子》教学设计教学目标：1、通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式开展教学活动，培养学生的音乐感知能力。2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。教学重点：1、进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真诚的感情和自然的歌声表现歌曲。2、音乐活动从模仿动物的叫声入手。教学难点：通过欣赏描述动物的音乐，理解音乐要素在音乐表现中的作用，并能用语言、动作、表情简单描述音乐形象。教学过程：一、课前准备1、师生问好2、复习所学，学生《劳动恰恰恰》3、节奏训练与导入师：同学们，你们喜欢的小动物吗？生：喜欢师：谁能说一下你喜欢的...
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  篇11：冀教版小学音乐一年级下册全册教案+教学计划冀教版小学音乐一年级下册全册教案+教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版小学音乐一年级下册教学工作计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析:本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守...
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  篇12：2022人教版小学一年级上册音乐《音乐中的动物》教学课件(共13张PPT内嵌音频)2022人教版小学一年级上册音乐《音乐中的动物》教学课件(共13张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第四单元 音乐中的动物教学课件人教版一年级上册第一节背景介绍第二节音乐学唱第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍音乐学唱课堂思考课堂小结背景介绍第 一 节小朋友们看过《喜羊羊与灰太狼》吗？还记得片头曲《别看我只是一只羊》怎么唱吗？不记得不要紧，那我们今天就来学一学小蜻蜓、小青蛙的儿歌是怎么唱的。背景介绍音乐学唱课堂思考课堂小结音乐学唱第 二 节背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱【欣赏】背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱野蜂飞舞引子与狮子王进行曲背景介绍课堂思考课堂小...
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     篇13：辽海版一年级音乐下册第5单元《洗手帕》教学设计辽海版一年级音乐下册第5单元《洗手帕》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《洗手帕》教学设计教学目标： 1、能认真欣赏儿童歌曲《劳动最光荣》，感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象并能对音乐所表达的思想内容有正确的认识。2、有感情地演唱歌曲《洗手帕》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。教学重点：能认真欣赏儿童歌曲《劳动最光荣》，感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象并能对音乐所表达的思想内容有正确的认识。学会歌曲，自信有表情地参加与歌表演活动。教学难点：有感情地演唱歌曲《洗手帕》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。教学过程：一、组织教学：1、听音乐律动进教室。《劳动最光荣》2、师生问好。二、音乐综合活动：1、模仿歌曲出现小动物的角色，表演《劳动...
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 篇14：辽海版一年级音乐下册第6单元《小蚂蚁搬家》教学设计辽海版一年级音乐下册第6单元《小蚂蚁搬家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蚂蚁搬家》教学设计教学目标 ：1.用赞美的语气演唱歌曲《小蚂蚁》，准确表达歌曲情感。 2.通过聆听、对比让学生体会歌曲的曲式结构，培养学生辨别乐句、乐段的能力。 3.跳集体邀请舞，培养学生表演及协作能力，教育学生讲文明、懂礼貌，快乐地与他人合作。 教学重、难点 ：1.感受和表现歌曲。 2.关注歌曲结构，用集体舞形式表现歌曲。 教材分析 ：在本单元中，歌曲《小蚂蚁》是一首生动、有趣的歌曲，歌曲由昆虫“蚂蚁”的自然习性，引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌，易于被学生所接受。 歌曲为F大调，音域为一个八度，旋律以同音反复和级进音程为主，生动、活泼。歌曲结构工整，上...
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 篇15：湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计湘艺版一年级音乐下册第8课《（演奏）少先队鼓号曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《少先队鼓号曲》教学目标：知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。过程与方法：在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata,titita两种节奏，体验活动的乐趣。情感态度价值观：能演奏《少先队鼓号曲》教学重点：认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。教学难点：能演奏《少先队鼓号曲》。教学过程：第一课时师生问好复习演唱《同坐小竹排》。音乐游戏《打花巴掌》。导入新课1、谈话导入每星期一升旗仪式时，大哥哥大姐姐们在《出旗曲》的旋律声中，踏着整齐的步伐，多么让人羡慕！接下来我们一起学习《少先队鼓号曲》。播放《少先队鼓号曲》，展示少先队出旗画...
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 篇16：苏少版一年级音乐上册（简谱）第8单元《隆咚锵》教学设计苏少版一年级音乐上册（简谱）第8单元《隆咚锵》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《隆咚锵》教材分析：《隆咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的歌曲。四二拍，五声宫调式，由起、承、转、合四个乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复的方式。前两个乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调相结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友敲打锣鼓庆新年的欢乐心情。学情分析：一年级学生处于小学的低年级阶段，音乐理论知识部是很丰富，学习方法不够灵活，自主学习、合作学习能力较差，过于依赖老师的教。教学目标：情感态度与价值观：在音乐中，让学生体验过年的愉快心情，并通过秧歌步的学习，感受过年的热烈气氛。过程与方法：感受歌曲、模唱歌曲，并能用欢快、热烈的情绪...
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 Tags：一年级,音乐,教学课件,精选,16篇
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