篇1：人音版音乐一年级下册《春天》第三课时布谷（教案）（表格式）人音版音乐一年级下册《春天》第三课时布谷（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第一课《春天》 课时 第3课时课型 综合课 教具教 学 目 标 1、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比教，说出旋律相似的地方。 2、将课堂延伸至室外，让孩子把学习到的歌（乐）曲、舞姿送给春天的使者，真切的启迪孩子对大自然的热爱。教 材 分 析 1、《布谷》 该曲是朱兰创作的一首儿童歌曲，C大调，歌曲模仿布谷鸟的叫声，流畅的旋律，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 2、《杜鹃圆舞曲》 这首管弦乐曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲改编的。该曲在去掉和节奏...
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 篇2：人音版 一年级上册 音乐 第8课 过新年 第一课时 教案（表格式）人音版 一年级上册 音乐 第8课 过新年 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第八课 过新年 课时 第一课时课型 综合课 教具 锣，鼓教 学 目 标 1、附点和休止符，并能准确的运用到歌曲中。 2、能以体验，听唱的方法，用自然有弹性的声音演唱歌曲 3、通过演唱歌曲《龙咚锵》和学习秧歌舞，感受中国小朋友过新年时欢快热烈的情绪，表现过年时愉快的心情。教 材 分 析 《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲，四二拍，五声宫调式，由起承转合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合起来，强调了热 烈的气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。重点 难点 学...
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 篇3：湘教版一年级上册音乐教案湘教版一年级上册音乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册音乐教学计划一、学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：1．愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃...
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     篇4：湘教版一年级下册音乐教案湘教版一年级下册音乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《勇敢的鄂伦春》 第 1 课时 总序第 个教案课型：演唱 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日【教学目标】1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》【教学重点】演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》【教学难点】1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。【教学准备】课件一、组织教学：二、导入新课：1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？老师给予肯定。师：你知道那些少数民族呢？生：答...
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    篇5：人音版 音乐一年级上册快乐的一天 第一课时（教案）（表格式）人音版 音乐一年级上册快乐的一天 第一课时（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第二课 快乐的一天 课时 第1课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 能用语言简单描述自己的感受。 能随歌曲均匀、准确地击拍。 3感受不同的音乐情绪，能通过动作来表达。 4、知道音有长短，能读出走与跑的长短。教 材 分 析 小组曲《快乐的一天》 《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编排的一组专题音乐欣赏。它由“早早起”、“上学去”、“来学习”、“做游戏”、“静静睡”等五首不同情绪的音乐小品组成。课本中配以相适应的五幅插图，生动地展示出小学生在“快乐的一天”中的学习和生活。并通过对这五首小曲的欣赏，使学生能初步地借...
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 篇6：人音版 音乐一年级上册快乐的一天 第二课时（教案）（表格式）人音版 音乐一年级上册快乐的一天 第二课时（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第二课 快乐的一天 课时 第2课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 欢快的声音演唱《其多列》。 2、歌表演，学习用动作表达情绪。 3、巩固音的长短知识。教 材 分 析 歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌，四二拍，五声羽调式。歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。 歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏，山坡示意旋律的起伏的呈现方式，不仅给学生直观的感受，而且有一定的趣味性。重点 难点 歌曲歌词的理解，歌表演的动作到位。教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学...
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 篇7：人音版音乐一年级下册第3课《手拉手》 第三课时教案人音版音乐一年级下册第3课《手拉手》 第三课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第三课《手拉手》 课时 第3课时课型 综合课 教具 钢琴、鸭头饰、挂图、纸条教 学 目 标 1、学唱、表演歌曲《数鸭子》，让学生感受到乡村美丽的自然风光。 2、分组进行律动表演，自编动作，培养创造思维。 3、认识四分休止符。教 材 分 析 歌曲《数鸭子》 这是一首具有说唱风格的创作歌曲，四四拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景。反映了富裕了的农民的幸福生活。重点 难点 节奏的创编活动。教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具一、组织 教学...
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  篇8：人教版一年级上册音乐教案人教版一年级上册音乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。2．歌曲《大雨和小雨》。3．听听我创造的声音。教学目标：1．能寻找并模仿生活中的声音。2．能创造几种声音。3．学唱歌曲《大雨和小雨》。教学过程：（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4．想一想...
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     篇9：人教版音乐一年级上册教案人教版音乐一年级上册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 ( / yinyue / yyjs / yytbjx / yyjp / yy1sjp / 201209 / t20120912_1137527.htm" \t "_blank ) 有趣的声音世界《寻找生活中的声音》教学目标：1．对生活中的声音产生兴趣2．能模仿生活中的声音。3．能用声音创编简单的故事情节。教学重点：能够模仿生活中的声音教学难点：用声音创编教具准备：电子琴 录音机 多媒体教学课时：1课时教学过程：一、导课耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！二、听辨声音...
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     篇10：人音版音乐一年级下册《巧巧手》第一课时粉刷匠（教案）（表格式）人音版音乐一年级下册《巧巧手》第一课时粉刷匠（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第七课《巧巧手》 课时 第1课时课型 综合课 教具 粉刷匠装扮教 学 目 标 1、了解劳动的愉快，并能用轻松愉快的声音表演唱歌曲《粉刷匠》。 2、在改编歌词、自制表演装扮打扮自己等活动中，培养学生的参与意识、创造意识和动手能力。 3、聆听、表演歌曲《我有一双万能的手》，感受歌曲轻快的节奏和小主人公“样样事情都会做”的喜悦自豪之情。教 材 分 析 歌曲《粉刷匠》 这是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，F大调，一段体结构。全曲音域仅有五度，四个乐句，结构严整。旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。 在歌曲的音乐形象方面：一方面生动地描绘了小粉刷匠一边劳动，一边...
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  篇11：第1课时《你的名字叫什么》教案人音版音乐一年级上册（表格式）第1课时《你的名字叫什么》教案人音版音乐一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 1 单元第 1 课 上课时间 9.7 课时 第 1 课时课题 《你的名字叫什么？》 课型 歌唱课教 学 目 标 1、通过“你的名字叫什么”的音乐游戏，鼓励学生落落大方、积极地参加音乐实践活动，培养学生的自信心、和谐的人际关系，使学生对音乐课和老师多一份亲切感。 2、能有节奏地大声报出自己的名字，并为儿歌配上自编的简单动作，以音乐的方式与老师和同学认识，作为友谊的开始。 3、用听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名字叫什么》，能边唱边自编动作表演，培养学生的音乐创造能力。教 学 重 难 点 教学重点：听唱法学会用亲切的声音演唱《你的名字...
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  篇12：人音版音乐一年级下册《美好的夜》第一课时摇篮曲（教案）（表格式）人音版音乐一年级下册《美好的夜》第一课时摇篮曲（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第六课《美好的夜》 课时 第1课时课型 综合课 教具 教材 教 学 目 标 听童声合唱《小宝宝睡着了》 二、学唱歌曲《摇篮曲》 教 材 分 析 1、童声合唱《小宝宝睡着了》 这是一首摇篮曲。四二拍。曲调优美抒情，词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。 歌曲《摇篮曲》 这是由戈特作词，弗利斯作曲。曾一直以莫扎特作曲而流传。自弗里德伦尔在汉堡的图书馆中发现“戈特的摇篮曲，弗利斯作曲”的最早版本之后，始知并非莫扎特之作，新的莫扎特全集已不收本曲。德国作曲...
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  Tags：一年级,音乐,课时,教案,精选
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